高校资助育人导图

资助育人的理论和实践，系统地阐述了资助育人的理论逻辑、现实意蕴和实践路径。反映了资助育人在理论层面的逻辑性和系统性。

资助育人

• 理论逻辑
  • 人的需要是内生动力
    • 自然需要
    • 精神需要
  • 人的本质提供实现条件
    • 可塑性
    • 社会性
    • 实践性
  • 个人价值与社会价值相统一是资助育人的价值旨归
    • 自我价值是价值根基
    • 社会价值是重要导向
    • 在两者统一中培育时代新人
• 现实意蕴
  • 中国共产党以人民为中心执政理念的微观体现
  • 中国特色社会主义高校坚持马克思主义的具体实践
  • 思政工作因事而化因时而进因势而新的生动演绎
• 实践进路
  • 坚持守正创新，汲取历史经验
    • 权利义务统一
    • 扶困扶智扶志结合
      • 独立自主能力、担当重任的责任心、感恩回报的意识、诚实守信的品质
    • 协调多方统筹推进
  • 立足立德树人，服务培育时代新人
    • 提升学生能力和素质
    • 充分发展学生的个性
    • 促进和谐的学生社会关系
  • 保障教育公平，助力实现共同富裕
    • 实现自主政策保障民生的功能
    • 强化资助政策的教育功能
    • 积极发挥资助政策的资源调配功能