儿童发展心理学（认知发展）思维导图

《认知发展》中皮亚杰以认知结构为依据区分心理发展阶段，把认知分为了感知运动、前运算、具体运算、形式运算这四个阶段。

认知发展

• 婴儿期的知觉与认知发展
  • 婴儿感知觉发展研究方法
    • 婴儿知觉发展的量表评定
    • 婴儿知觉发展的实验研究
      • 注释偏好范式
      • 习惯化与去习惯化范式
  • 婴儿的感知觉发展
    • 听觉
      • 检测
      • 辨别
      • 定位
    • 视觉
      • 婴儿的视感觉
      • 客体知觉
      • 深度知觉
    • 跨通道知觉
  • 婴儿的认知发展
    • 皮亚杰的感知运动阶段
    • 婴儿客体概念的发展
    • 婴儿期的其他认知成就
      • 因果性认识
      • 问题解决
      • 范畴与分类
• 儿童期的认知发展：皮亚杰理论
  • 皮亚杰的认知发展观
  • 认知发展阶段
    • 前运算阶段
    • 具体运算阶段
      • 守恒
      • 序列化和传递推理
      • 类包含
    • 形式运算阶段
      • 现实与可能之间的逆转
      • 经验归纳与假设演绎
      • 命题内与命题间
  • 皮亚杰理论所面临的挑战
    • 认知发展能否加速
    • 学前儿童能否表现出具体运算能力
      • 数的守恒
      • 类包含
      • 空间自我中心
      • 为什么出现这些新发现？
    • 认知发展具有领域一般性还是领域特殊性
• 儿童期的认知发展：信息加工研究
  • 信息加工观与皮亚杰理论的异同
  • 西格勒的信息加工研究
    • 特定任务的信息加工分析
    • 认知发展的迭波理论
  • 儿童记忆的发展
    • 婴儿的记忆
    • 记忆策略的发展
      • 无策略阶段
      • 策略产生缺失阶段
      • 熟练使用策略阶段
    • 记忆容量
    • 元记忆的发展
      • 元认知知识
      • 元认知监控和调节
      • 元记忆和记忆的关系
• 认知发展的领域特殊性研究
  • 儿童数能力的发展研究
    • 计数原则
      • 一对一原则
      • 稳定次序原则
      • 基数原则
      • 抽象原则
      • 次序无关原则
    • 数值推理原则
    • 早期基础与以后的习得
  • 心理理论的发展研究
    • 什么是心理理论？
    • 儿童对错误信念的认识
      • 意外地点任务
      • 意外内容任务
    • 关于心理理论发展的理论解释
      • 理论论
      • 模拟论
      • 模块论
    • 儿童心理理论的发展特点
    • 儿童心理理论发展的影响因素
      • 家庭
      • 同伴关系