传播学

传播学部分知识点导图 不公用 自己总结纯自用，包含包含主要学派：经验学派、批判学派、媒介环境学派；传播的分类：自我传播、人际传播、群体传播等。

传播学

• 主要学派
  • 经验学派（美国传统学派）
    • 20世纪初自传播学在美国萌芽之后形成
    • 研究目的
      • 维护现行的社会制度传播制度
      • 为大众传播媒介充分实现政治、经济、军事功能服务
      • 实用性、经验性明显
    • 研究方法
      • 以社会学、心理学为主
      • 强调定量和统计分析的实证主义的研究方法
    • 代表人物
      • 拉斯韦尔
        • 提出5w模式、三功能说、社会传播的概念，代表作：《社会传播的结构与功能》
      • 拉扎斯菲德
        • 二级传播理论、大众传播的三功能说、意见领袖、选择性接触，代表作：《人民的选择》
      • 霍夫兰
        • 劝服理论，将心理学研究切入到传播学研究当中，代表作：《大众传播试验》
      • 施拉姆
        • 创建学科、出版第一本教科书、创建四个研究机构，代表作：《大众传播学》《传媒的四种理论》
      • 默顿
        • 与拉扎斯菲尔德共同提出功能观（社会地位赋权功能、社会规范强制功能、作为负面功能的麻醉作用）
    • 其中包含的其他学派
      • 哥伦比亚学派：拉扎斯菲尔德、默顿、斯诺
      • 耶鲁学派：霍夫兰
      • 芝加哥学派：库里（初级群体、镜中我）、米德（主我客我、符号互动论）、帕克（社会互动理论）、杜威（实用主义哲学）
  • 批判学派（欧洲批判学派）
    • 20世纪60年代在欧洲（德国、英国、法国）发展起来，作为经验学派的对立面
    • 学派认为
      • 大众媒介（认为是工业化的）是资产阶级和统治阶级进行社会控制和统治的工具
    • 关注焦点
      • 资本主义垄断媒介是如何剥夺人的尊严和自由的，揭示了垄断媒介与资本主义制度的联系
    • 研究方法
      • 以思辨的研究方法为主，强调定性（很主观）探讨和恢复人的基本价值的方法，全面、宏观、反对实证主义
    • 学派分类
      • 1.法兰克福学派：1923年 德国法兰克福大学社会学研究所（从马克思主义理论出发对资本主义社会进行宏观的、广泛的批判性研究
        • 阿多诺、霍克海默：文化工业理论
        • 马尔库塞：单向度的人
        • 哈贝马斯：公共领域
      • 2.文化研究学派（伯明翰学派）：以英国伯明翰大学当代文化研究中心为核心，对大众媒介上面传播的内容警惕、反思和批判
        • 霍尔：编码和解码理论
        • 费斯克：大众文化、快感理论
      • 3.政治经济学派：英国莱斯特大学成立，从经济基础决定上层建筑的角度出发，揭示资本主义社会大众传媒支配与控制的现状
        • 席勒（美国）：文化帝国主义
        • 斯麦兹：受众商品论
      • 4.意识形态学派
        • 葛兰西（意大利）文化霸权
  • 媒介环境学派
    • 20世纪30年代在北美形成萌芽，在70年代发展成为一个学派
    • 探究媒介与人类社会文化的关系
    • 媒介观：万物皆媒、媒介决定论
    • 代表人物
      • 麦克卢汉
        • 媒介是人的延伸、媒介即讯息、热媒介和冷媒介、地球村
      • 英尼斯
        • 媒介偏向理论、空间的偏向（广播、电视）和时间的偏向（石碑、壁画）
      • 第一代
      • 波兹曼
        • 创立了媒介环境学派，媒介即隐喻、媒介的意识形态偏向，媒介批评三部曲：《娱乐至死》《童年的消逝》《技术垄断》
        • 第二代、创立者
      • 保罗莱文森
        • 技术乐观主义论，媒介进化的“人性化趋势”、补偿性理论、软媒介决定论
      • 梅罗维茨
        • 媒介场景理论
      • 第三代
• 传播的分类
  • 自我传播
    • 又称“内向传播”，指个人独自进行的思维活动，是在外部世界的刺激下所引起的心理调节，有自我感觉和自我意识的构成
      • “主我”“客我”理论（米德）、自我互动理论（布鲁默）、内省式思考、基模
  • 人际传播
    • 个人与个人间发生的信息沟通活动，包括面对面的交流和通过中介进行的信息沟通活动
      • 镜中我理论（库利）、人际传播与自我表达（完善自己的过程）
  • 群体传播
    • 群体成员之间发生的信息传播行为，表现为一定数量的人按照一定的聚合方式，在一定的场所进行信息交流
      • 群体意识、群体规范、群体压力、趋同心理
        • 集合行为中的流言和谣言：（自发的不理性的反常行为）先是人际传播，后演化为群体传播。流言是没有根据的信息，也可能是真的，但谣言一定是假的。美国心理学家奥尔波特的流言公式：R=I×A（流言流通量=问题的重要性×证据的暧昧性；后来R=I×A×U（流言流通量=与问题的关联度×社会成员的不安感×环境的不确定性）
  • 组织传播
  • 大众传播
    • 职业传播者通过某种现代化的传播媒介向为数众多的不确定人群传递信息的活动
      • 报纸、广播、电视、电影、电视、互联网
    • 社会功能
      • 拉斯韦尔“三功能说”
      • 赖特“四功能说”
      • 施拉姆：政治、经济功能、一般社会功能
      • 拉扎斯菲尔德和默顿的功能观
    • 大众媒介对人的影响
      • 提供新闻
      • 提供有用的信息
      • 文化分享、丰富精神世界
      • 提供娱乐
    • 拟态环境（李普曼）
  • 国际传播
    • 国家与国家之间的信息交流活动，尤指以其他国家为对象的传播活动，可通过人际传播或大众传播的方式进行，以大众传播为主
      • 讲好中国故事，提升国家软实力
  • 公共传播
    • 传播主体的多元化，场域理论，传播目标在于：认同、共识、承认
  • 健康传播
    • 1992年 以大众传播为信道来传递与健康相关的咨询以预防疾病、促进健康