教师职业道德

本图梳理了教资科一教师职业道德的内容，包含教师职业道德规范、教师职业行为规范、中小学班主任工作规定，结构型知识框架方便学习理解！

02.教师职业道德

• 教师职业道德规范 （2008年修订版）
  • 材料分析题重点，背诵！！
  • 爱国守法
    • 基本要求
  • 爱岗敬业
    • 本质要求
  • 关爱学生
    • 师德的灵魂
  • 教书育人
    • 教师的天职
  • 为人师表
    • 内在要求
  • 终身学习
    • 教师发展的不竭动力
• 教师职业行为规范
  • 解读
    • 教师思想行为规范
    • 教师教学行为规范
    • 教师人际行为规范
    • 教师仪表行为规范
    • 教师语言行为规范
  • 教师在教育活动中要处理好的几大关系
    • 教师与学生的关系
      • 师生关系，是教师各类人际关系中最基本、最重要的关系
      • 热爱学生
        • 热爱学生，是处理师生关系的基础和根本出发点
      • 尊重学生
      • 了解学生
      • 公平公正地对待学生
      • 严格要求学生
    • 教师与学生家长的关系
      • 建立平等的沟通关系
      • 形成良好的沟通习惯
      • 尊重家长的人格
      • 教育学生尊重家长
    • 教师与同事的关系
      • 尊重
      • 理解
      • 协作
    • 教师与教育管理者的关系
      • 尊重
      • 支持
• 拓展
  • 中小学班主任工作规定
    • 总则
      • 目的
        • 加强班主任工作，发挥班主任作用
      • 班主任定位
        • 中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者
        • 中小学生健康成长的引领者
      • 队伍建设
        • 政府有关部门、学校为班主任开展工作创造有利条件，保障其享有的待遇与权利
    • 配备与选聘
      • 班主任要从任课老师中选聘
        • 聘期由学校确定
        • 每个班级配备1名班主任
      • 担任一个班级的班主任，时间一般应连续1学年以上
      • 班主任任职条件
        • 对待自身
          • 作风正派，心理健康，为人师表
        • 对待学生及他人
          • 热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通
        • 对待班主任工作
          • 爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力
    • 职责与任务
      • 思想教育
      • 班级日常管理
        • 维护班级秩序，营造集体氛围
        • 组织班级活动
        • 指导班委会和团队工作
      • 学生评价
      • 沟通
        • 与任课教师、家长、学生所在社区沟通
    • 待遇与权利
      • 待遇
        • 按当地教师标准课时工作量的一半计入基本工作量
        • 班主任津贴纳入绩效工资管理
      • 权利
        • 有权以适当方式对学生进行批评教育
    • 培养与培训
      • 教育行政部门和学校制定规划，组织培训
      • 教师教育机构承担培训任务
    • 考核与奖惩
      • 定期考核
      • 建立评价体系和奖惩制度
      • 对长期工作或做出突出贡献的予以表彰奖励