教育管理知识导图

专升本自学考试教育管理原理第二章，讲述了教育管理原理、教育管理职能两个板块，结构型知识框架方便学习理解！

教育管理的原理与职能

• 教育管理原理
  • 含义
    • 教育管理原理是指教育管理的实质及其运动的基本规律，它是在对教育管理现象进行科学分析的基础上总结而形成的，是管理思想的集中反映，对各种教育管理活动具有普遍的指导意义。
  • 主要特征
    • 客观性；概括性；稳定性；系统性；
  • 基本原理
    • 系统原理；人本原理；公共性原理；动态原理；效益原理；
      • 人本原理要求在教育管理中应以调动人的积极性、做好人的工作为根本； 公共性原理要求在教育管理中以教育管理主体为核心，以公共服务理念为指导，以新公共教育制度的创设、公共政策的决策与执行、公共教育权利的配置与监督、公共教育资源的分配与作用等为内容，来实现教育的公平与公益、效能与责任、民主与法治的价值追求； 动态原理要求教育管理者关注现代教育管理的动态性，在动态中做好领导工作； 效益原理要求教育管理者首先要确立管理的效益观，使教育管理以提高效益为中心；其次，要提高工作效率，为办好教育努力创造条件，为社会主义建设培养高质量的人才。
• 教育管理职能
  • 含义
    • 教育管理的职能，是指管理教育的职业和功能。
  • 类型
    • 计划职能；法治职能；监督职能； 经营职能；指导职能；服务职能；
  • 中国教育管理职能
    • 以指导性计划为主，指令性计划为辅； 以指导服务为主，经营管理为辅； 以法律监督为主，以行政监督为辅的“指导——监督”型职能