导图社区 中学德育知识汇总
教师资格证中学德育部分,讲述了品德定义、品德发展阶段理论、品德发展的影响因素、德育过程的基本规律、德育原则、德育途径、德育方法等。
编辑于2021-10-26 19:45:34该思维导图涵盖了心理特征、教师威信、教师心理健康、教师专业发展四大分支,每个分支下又细致地罗列了相关子要点,结构清晰、层次分明,是教师招聘备考者深入理解教师心理相关知识的实用利器。对于投身于教师资格证和教师编制备考的考生而言,教师心理是教育学与心理学交叉的重要板块,涉及教师自身特质、在学生中的影响力以及心理健康维护等多方面内容。此思维导图将教师心理特征细分为认知特征、人格特征以及教师期望效应等,帮助考生明晰教师应具备的知识结构、教学能力、性格气质等素养;教师威信部分助力考生了解树立威信的标准与方式;教师心理健康板块则阐述了相关标准、影响因素及维护策略;教师专业发展分支涵盖了发展阶段、主要途径以及不同类型教师的区别,为考生全面掌握教师心理知识提供了清晰的脉络。在教师招聘备考的多个场景中,该模板都能发挥关键作用。在基础学习阶段,考生可借助它快速搭建知识框架,对教师心理形成整体认知;在复习强化阶段,它能方便考生查漏补缺,强化对重点知识的记忆;在考前冲刺阶段,考生可通过浏览思维导图高效回顾核心内容。
该思维导图涵盖了教育的概述、教育学、教育方针、教育科学研究方法、教育的基本规律等多个重要分支,每个分支下又细致入微地罗列出相关要点与子知识点,结构严谨、内容全面,是教师招聘备考者系统学习教育相关知识的高效工具。对于正在备考教师资格证和教师编制的考生而言,教育知识涵盖范围广、内容复杂,学习起来具有一定难度。这张思维导图将教育的基本概念、功能、历史发展,教育学的不同流派与理论,教育方针的具体内容,教育科学研究的方法以及教育的基本规律等众多知识点进行了系统整合,以直观清晰的图形化方式呈现。考生通过浏览思维导图,能够快速把握教育知识的整体框架,理清各知识点之间的逻辑关系,加深对重点内容的理解和记忆。在教师招聘备考的多个场景中,该模板都能发挥重要作用。在基础学习阶段,它可以帮助考生全面了解教育知识的各个板块,为后续深入学习奠定基础;在复习巩固阶段,考生可依据思维导图进行知识梳理,查漏补缺,强化薄弱环节;在考前冲刺阶段,它能助力考生快速回顾核心知识点,提高复习效率。借助万兴脑图便捷的编辑功能,考生可以根据自身学习情况对模板进行个性化调整,如添加笔记、标注重点等。
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中学德育
品德
心理结构4 (组成)
定义
来源与发展4
昆体良
埃拉斯莫斯
夸美纽斯
中国京师同文馆
品德和态度形成三阶段3
依从
认同
内化
品德发展阶段理论2
皮亚杰对偶4
第一阶段自我中心阶段/ 前道德阶段2-5
第二阶段权威阶段/ 他律阶段5-8
第三阶段可逆阶段/ 自律阶段8-10
公正阶段11 、12 以后
科尔伯格两难3.6
前习俗水平9 前
惩罚服从取向阶段(避害)
相对功利取向阶段/ 朴素利己主义(趋利)
习俗水平9-20
寻求认可取向阶段(好孩子阶段)
遵守法规取向阶段(好公民阶段)
后习俗阶段20 以后
社会契约取向阶段
普遍伦理取向阶段
品德发展的影响因素3+4
外部因素
家庭教养方式
社会风气
同伴群体
内部因素
认知失调
态度定势
道德认知
受教育程度
促进品德发展的方法7
有效地说服
树立良好的榜样
利用同伴(群体)约定
价值辨析
给予适当的奖励和惩罚
角色扮演
小道德讨论
德育
内容和任务
内容
爱国主义教育
集体主义教育
社会主义教育
理想教育
道德教育
劳动教育
社会主义民主和遵纪守法教育
良好的个性心理品质教育
德育过程的基本规律5
德育原则9
导向性原则
疏导原则
尊重学生与严格要求学生相结合原则
因材施教原则
知行统一原则/ 理论与实践相结合原则
长善救失原则/ 发扬积极因素、克服消极因素原则
集体教育与个别教育相结合的原则
教育(影响)的一致性与连贯性相结合的原则
正面教育与纪律约束相结合的原
德育途径5
思想品德课
课外活动与校外活动
劳动与社会实践活动
共青团活动
班主任工作
德育方法9
说服法/ 说服教育法
语言说服法
事实说服法
陶冶法
实际锻炼法
常规训练
实践锻炼
榜样法/ 榜样示范法
修养法
评比竞赛法
奖励与惩罚法/ 品德评定法
群体约定法
价值辨析法