1.1教育的产生与发展

包含了教育概念、词源、定义、教育结构、内部结构、外部结构、拓展教育的形态分类、本质、教育质的规定等。

1.1教育的产生与发展

• 1. 教育概念
  • 1. 词源
    • 1. 最早组合使用
    • 2. 最早分开使用
  • 2. 定义
    • 1. 广义
    • 2. 狭义
• 2. 教育结构
  • 1. 内部结构
    • 1. 教育者
      • 1.
      • 2.
      • 3.
      • 4.
    • 2. 受教育者
      • 1.
    • 3. 教育影响
      • 1. 内容+手段
      • 2. 内容+形式
  • 2. 外部结构
    • 1. 层次（纵向）
    • 2. 横向（类型）
    • 3. 办学类型
    • 4. 管理体制
  • 3. 【拓展】教育的形态分类
    • 1. 制度与非制度
    • 2. 场所（空间）
    • 3. 时间（技术）
    • 4. 规范性
    • 5. 形态形式
• 3. 本质
  • 1. 教育质的规定
    • 1. 根本特征
    • 2. 特点
    • 3. 与动物的区别
      • 1. 本质区别
      • 2. 根本区别
• 4. 教育的社会属性
  • 1. 永恒性
  • 2. 历史性
  • 3. 继承性
  • 4. 阶级性
  • 5. 等级性
  • 6. 相对独立性
  • 7. 长期性
  • 8. 生产性
  • 9. 民族性
  • 10. 迟效性
• 5. 教育的功能
  • 1. 特征
    • 1. 客观性
    • 2. 社会性
    • 3. 多样性
    • 4. 整体性
    • 5. 条件性
  • 2. 功能的类型
    • 1. 作用对象
      • 1. 个体功能
        • 1. 个性化
        • 2. 社会化
      • 2. 社会功能
        • 1.
    • 2. 作用性质（方向）
      • 1. 正向
      • 2. 负向
    • 3. 作用呈现方式
      • 1. 显性（计划）
      • 2. 隐形（非预期）
• 第一章.教育与教育学