导图社区 自然课堂策划大纲
教育型活动业态,集文化展示、自然课堂、互动体验为一体的教育型业态
体验个性化(因地制宜):美宿:房间非标,各有特色;美食:餐饮具备农家及当地特色;美文:挖掘并发扬当地特色活动。
餐厅服务标准框架,farm to table的基础思路,创新思路,拓展方向
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项目时间管理6大步骤
项目管理的五个步骤
电商部人员工作结构
电影院包场服务流程
暮尚正常运转导图
产品经理如何做好项目管理
培训计划思维导图
车队管理
七夕活动策划
供应链类型
拾房学堂/园田学堂
针对人群(who)
住宿亲子家庭
周边出游亲子家庭
产品分析(why)
缺少田园文化介绍的场所
田园东方
拾房村
阳山及桃文化
缺少活动中心
集中的活动场所
活动部的组织场所
活动缺乏关联
活动和业态的关联
活动与活动的关联
产品呈现(how)
文化展示
文化介绍上墙
有趣
文化游戏落地
好玩
活字印刷游戏体验
拓本游戏体验
书法绘画游戏体验
玩乐中了解田园文化
四季课堂
春花
点花
串联书院
制花茶
串联田颜蜜语
做花环
教插花
夏叶
树叶画
串联田野农场
制标本
做柳笛
认识虫蛙
秋果
果实采摘
串联园田FARM
果酱制作
饼干制作
串联田家家
冬木
村趣
草木染
串联手作
做陀螺
编织菜篮
课堂是活动中心,也是业态串联的媒介
时间节点(when)
产品思路大纲9-28
产品经营策划11-15
产品落地实施工作细分11-17
产品落地实施1-31
产品验收2-10
开业3-1
业态地点(where)
华德福学校旧址
产品内容(what)
自然课堂
互动体验
集文化展示、自然课堂、互动体验为一体的教育型业态