教育学原理：德育

教育学原理第九章德育思维导图。德育教育是对学生进行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育，它是中等职业学校教育工作的重要组成部分，与智育、体育、美育等相互联系，彼此渗透，密切协调，对学生健康成长成才和学校工作具有重要的导向、动力和保证作用。喜欢的小伙伴可以点个赞哦！

德育

• 德育概述
  • 概念
    • 广义：包括社会德育、学校德育和家庭德育等
    • 狭义：指学校德育
  • 任务
    • 德育要实现的目标，是对德育活动结果的期望
• 基本内容
  • 道德教育
  • 思想教育
  • 政治教育
  • 法治教育
  • 心理健康教育
• 德育过程
  • 德育过程的要素
    • 含义：德育过程是教育者把一定社会的思想准则和道德规范转化为教育者的个体思想品德的过程，是一种教育活动的过程
    • 要素：教育者、受教育者、德育目标、德育内容和德育方法
  • 德育过程规律
    • 德育过程是培养学生知、情、意、行统一发展的过程
    • 德育过程是指导学生在活动交往中，接受各方面教育影响的过程
    • 德育过程是促进学生思想内部斗争的过程，是教育与自我教育相结合的过程
    • 德育过程是一个长期的、复杂的、逐步提高过程
• 德育原则
  • 集体教育与个别教育相结合
  • 知行统一
  • 正面引导与纪律约束相结合
  • 发挥积极因素与克服消极因素相结合
  • 严格要求与尊重信任相结合
  • 因材施教原则
  • 教育影响的一致性
  • 教育影响的连续性
• 德育方法
  • 说服教育：讲解、谈话、报告、讨论、参观等
  • 情感陶冶：人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等
  • 实践锻炼：练习、委托任务和组织活动等
  • 自我教育：立志、学习、反思、箴言、慎独等
  • 榜样示范：伟人的典范、教育者的示范和学生中的好样板
  • 品德评价：表扬、奖励；批评、处分
• 德育途径
  • 直接的道德教学
  • 间接的道德教学
• 德育模式
  • 道德认知发展模式
  • 体谅模式
  • 价值澄清模式
  • 社会学习模式
  • 社会行动模式
  • 集体教育模式