学习动机

这是一篇关于学习动机的思维导图，主要包括学习动机的含义及类型、主要理论、培养与激发三部分内容。

学习动机

• 含义及类型
  • 作用
    • 引发
    • 定向
    • 维持
    • 调节
  • 类型
    • 内容的社会意义
      • 高尚、正确的
      • 低级、错误的
    • 作用与学习活动的关系
      • 近景的直接性
      • 远景的间接性
    • 作用范围
      • 一般动机
      • 具体（情境）
    • 动力来源
      • 内部
      • 外部
    • 奥苏伯尔
      • 认知内驱力（内部）
      • 自我提高内驱力（外部）
      • 附属内驱力（外部）
• 主要理论
  • 强化理论：强化能提高学习动机
  • 人本理论
  • 社会认知理论
    • 成就动机理论：默里、麦克里兰、阿特金森
    • 自我效能感理论：班杜拉
      • 功能：选坚态，获表情
      • 形成因素
        • 直接经验
        • 替代经验
        • 言语说服
        • 情绪的唤起
    • 归因理论
      • 内外源——情绪体验
      • 稳定性——成败的预期
      • 可控性——努力学习的行为
    • 成就目标理论：德韦克
      • 能力实体观
      • 能力增长观
    • 自我决定理论
      • 受控型动机
        • 外部调控
        • 内摄调控
      • 自主型动机
        • 认同调控
        • 整合调控
    • 自我价值理论：能力、成功、避免失败
• 培养与激发
  • 培养
    • 成就动机
      • 意识化
      • 体验化
      • 概念化
      • 练习
      • 迁移
      • 内化
    • 成败归因训练
    • 自我效能感的培养
      • 直接经验培养
      • 间接经验培养
      • 说服教育
  • 激发