导图社区 社会工作专业体系
这是一篇关于社会工作专业体系的思维导图。包含了社会政策与法规:社会救助,劳动就业,社会保险等方面的知识点
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社会工作专业
基础知识体系
社会工作基本概念
目标
服务对象层面
解救危难,缓解困难,激发潜能,促进发展
社会层面
解决社会问题,促进社会公平
文化层面
弘扬人道主义,促进社会团结
功能
对服务对象的功能(4)
促进服务对象的正常生活,恢复弱化的功能,促进人的发展,促进人与社会环境相适应
对社会的功能(4)
维持社会秩序,建构社会资本,促进社会和谐,推动社会进步
要素(5)
服务对象、社会工作者、价值观、助人活动、专业方法
角色
直接服务角色(6)
服务提供者、治疗者、支持者、使能者、倡导者、关系协调者
简介服务对象(4)
行政管理者、资源筹措者、政策影响者、研究者
素养
价值观(4)
人类共同意识、帮助社会弱者、乐观看待变迁、追求社会公正
知识素养(5)
学科知识、文化知识、心理素质、政策知识、技术知识
能力要求(6)
沟通与建立关系的能力、促进和使能的能力、评估和计划的能力、提供服务和干预的能力、在组织中工作的能力、发展专业的能力
社会工作价值与专业伦理
价值观
作用(4)
保护服务对象的权益、促进专业的健康发展、促进社会服务机构的能力建设、维护公平正义
操作原则
尊重、独特性、相信人能改变
实践原则
接纳、非评判、个别化、保密、服务对象的自我决定
内容(7)
以人为本,回应需要;接纳和尊重;个别化和非评判化;注重和谐、促进发展;平等待人,注重民主参与;权力和责任并重;个人与社会发展结合
专业伦理
作用(5)、特点(4)、内容(6/20)
解决伦理原则(7)
保护生命、差别平等、自由自在、最小伤害、生命质量、隐私保密、真诚原则
伦理守则(基本内容6)
服务、社会正义、人的尊严和价值、人类社会关系的重要性、正直、能力
人类行为与社会环境
生物
生物进化论和进化心理学、基因理论
心理
弗洛伊德精神分析理论、埃里克森的人类发展阶段理论、皮亚杰的认知发展理论、科尔伯格的道德发展理论、行为主义理论、依恋理论
社会
符号互动论、标签理论
社会工作理论(11)
精神分析、社会心理、认知行为、系统理论、生态系统、人本主义、存在主义、増权赋能、社会支持、优势视角、发展性社工理论
方法论
直接工作方法
个案工作
主要模式(8)
心理社会治疗模式、认知行为治疗模式、理性情绪治疗模式、任务中心模式、危机介入模式、人本治疗模式、结构式家庭治疗模式、萨提亚家庭治疗模式
常用技巧(5)
会谈 、记录、收集资料、策划方案、评估
小组工作
主要模式(4)
社会目标模式、治疗模式、互动模式、发展模式
沟通与互动、讨论、治疗、活动设计、评估
社区工作
主要模式(3)
地区发展模式、社会策划模式、社会照顾模式
建立和发展社会关系、发展社会支持网络、社区教育、动员群众、运用传播媒介
间接工作方法
社会工作行政
社会服务计划;社会服务机构类型、运作、领导、人力资源管理;志愿者管理;财务与筹资管理、公信力和公共关系管理;我国社会福利行政体系
社会工作督导
类型(4)、对象(4)、功能(3)
内容(4)、方式(3)、技巧
原则(3)、过程(4)、技巧(6)
社会工作研究
含义、特征、目的、伦理、功能
方法论(4)与研究范式(定性、定量)
一般过程、报告撰写、成果应用
具体方法
问卷调查、实验研究、观察法、访谈法、个案研究、非接触性研究、行动研究
项目评估
含义、类型、程序
社会政策与法规
社会救助、劳动就业、社会保险
特定人群(老年、未成年、妇女)、婚姻家庭、收养继承、人民调解、社区矫正、烈士褒扬、社区建设、公益慈善、社会组织、突发事件
概述、人才队伍、计生健康
实务领域
通用进程
通用模式
改变媒介、服务对象、行动、目标系统
过程
接案、预估、计划、介入、评估、结案
服务人群(8)
儿童、青少年、老年人、妇女、残疾人、救助、矫正、优抚安置
服务领域(5)
家庭、学校、社会、医务、企业
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