导图社区 行为主义流派人格理论
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民法分论
行为主义流派人格理论
华生人格理论
理论观点
人性观:人是环境中刺激的反应者
人格界定:“资产”、“债务”
人格发展:环境决定论
人格研究方法:受教育情况、成就、心理测验、业余爱好、情绪表现
异常行为的形成与改变:条件反射习得
理论评价
斯金纳:人格理论
人性观:人性无善恶好坏之分
人格概念:惯常性的行为方式
操作性行为与反应性行为
反应泛化与分化
人格结构:反应就是行为的结构性单位
人格的形成与改变:强化
强化类型:正强化、负强化、正惩罚、负惩罚
强化物的来源:一级强化物与二级强化物、积极强化物与消极强化物
强化的程序:连续强化、间歇强化
人格发展:强化就能说明人格发展的全部过程
人格异常
研究主题
强化
消退与惩罚
理论应用
行为评估
行为塑造
行为治疗:代币制、生物反馈法
多拉德和米勒
基本概念
学习四要素:内驱力、线索、反应、奖赏
潜意识的意义:非文字符号化的经验、被压抑的经验
人格结构:刺激——反应(习惯)
人格发展:习惯的习得
人格适应
冲突类型:双驱冲突、双避冲突、趋避冲突、双重趋避冲突
冲突原则
挫折-攻击假说
模仿
早期教育
神经症的形成与治疗
对行为主义学派的总体评价
理论特色
重要贡献
奠定了心理学的科学地位
行为治疗的实用性
研究领域的广泛性
理论简洁、明了
主要缺陷
错误将人类等同于动物
行为评估的信度、效度受质疑
行为主义对人格的描述过于狭窄化
忽视人格的稳定性