导图社区 遗传病
这是一篇关于遗传病的思维导图，主要内容有基因病、染色体病、讲授性教育是在面向过去探究、性能力、高阶思维。
家、校、社会、现实、虚拟，这张思维导图不仅是对影响少年成长因素的全面梳理，更是对我们如何更好地引导、支持少年健康成长的一种启示。
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遗传病
基因病
单基因病
常染色体病
显性病
特征
①代代相传；②发病率高；③男女发病率相等
病例
多指病、并指病、软骨发育不全症
规律
有中生无，如果女孩正常是常染色体显性致病
隐形病
白化病、先天性聋哑、苯丙酮尿症
无中生有，如果女孩生病是常染色体隐性致病
①可隔代遗传；②发病率高；③近亲结婚时较高男女发病率相等
性染色体病
伴X显性病
男病，此男母亲和女儿一定病，统计数据大，有代代相传
案例
抗维生素D佝偻病
伴X隐形病
有隔代遗传（女性携带者，此女性的儿子犯病）
如果女病，此女父亲和儿子都病
男多女少
红绿色盲、血友病、进行性肌营养不良伴
伴Y染色体病
爷传子，子传孙，子子孙孙无穷尽，家族内男性都得病
外耳道多毛症
多基因病
唇裂、无脑儿、原发性高血压和青少年型糖尿病等
染色体病
常染色体
数目异常
21三体综合症
结构异常
猫叫综合征
性染色体遗传病
Y染色体
XYY型
性染色体
X染色体
讲授性教育是在面向过去
探究性能力
面向未来
人性和个性的光辉
高阶思维
立足现在解决复杂问题的思维
协作式思维
创造性思维
批判性思维
课程
课程信息化
课程人性化
课程“共同体化”
课程创造化
核心素养观
培养学生在真实环境中解决复杂问题的能力
蛋白质
mRNA
DNA
DNA的分子结构
物质组成
五
五种元素：C、H、O、N、P
四
四种碱基：A、G、C、T
三
三种物质：磷酸、脱氧核糖、含氮碱基
二
两条长链：两条反向平行的脱氧核苷酸链
一
一种螺旋：规则的双螺旋结构
结构特性
多样性
稳定性
特异性
碱基计算的规律
DNA双链中A=T,G=-C,规律
1
2
3
4
真核生物：编码区的外显子
有遗传效应的DNA片段
基因
基因型
性状：表现型
