马克思主义中国化的历史进程与理论成果（导论）

这是一篇关于马克思主义中国化的历史进程与理论成果的思维导图，马克思主义中国化就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，不断形成具有中国特色的马克思主义理论成果的过程。

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论导论——马克思主义中国化的历史进程与理论成果

• “马克思主义中国化”的提出及其内涵
  • 十月革命给中国送来了马克思主义→马克思主义与工人运动的紧密结合、1921年中国共产党应运而生
  • 1938年，毛泽东在党的六届六中全会作《论新阶段》，标志着“马克思主义中国化”这一命题正式提出
  • 马克思主义中国化就是坚持把马克思主义基本与原理同中国具体实际相结合、同中优秀传统文化相结合，运用马克思主义的立场、观点、方法研究和解决中国革命、建设、改革中的实际问题；就是总结和提炼中国革命、建设、改革的实践经验，从而认识和掌握客观规律，为马克思主义理论宝库增添新的内容；就是运用中国人民喜闻乐见的民族语言来阐述马克思主义理论，使之成为具有中国特色、中国风格、中国气派的马克思主义
• 马克思主义中国化的理论成果
  • 毛泽东思想→关于中国革命和建设的正确理论原则和经验总结
    • 新民主主义革命的胜利，彻底结束了旧中国半殖民地半封建社会的历史，彻底结束了旧中国一盘散沙的局面，彻底废除了列强强加给中国的不平等条约和帝国主义在中国的一切特权，为实现中华民族伟大复兴创造了根本社会条件。
    • 新中国成立后，在毛泽东思想的指引下，中国共产党带领中国人民自力更生、发愤图强，创造了社会主义革命和建设的伟大成就，实现了中华民族有史以来最为广泛而深刻的社会变革，实现了一穷二白、人口众多的东方大国迈进社会主义的伟大飞跃，为实现中华民族伟大复兴奠定了根本政治前提和制度基础。
  • 中国特色社会主义理论（党的十一届三中全会到十八大）
    • 1978年党的十一届三中全会，以邓小平为代表的中国共产党人，重新确立了实事求是的思想路线，在总结国内外社会主义什么是社会主义、怎样建设社会主义建设的历史经验特别是改革开放以来新鲜经验的基础上，鲜明地回答了这个首要的基本的理论问题，逐步形成了建设中国特色社会主义的路线、方针、政策
    • 20世纪80年代末90年代初，苏联解体东欧剧变，以江泽民为主要代表的中国共产党人，在建设中国特色社会主义的实践中，加深了对什么是社会主义、怎样建设社会主义和建设什么样的党、怎样建设党的认识，形成了“三个代表”重要思想（是加强和改进党的建设、推进社会主义自我完善和发展的强大理论武器，丰富和发展了中国特色社会主义理论体系）
    • 以胡锦涛为代表的中国共产党人，深刻认识和回答了新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题，形成了以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观（是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现）
    • 党的十八大以来，以习近平为代表的中国共产党人以巨大的政治勇气和强烈的责任担当，提出了一系列新理念新思想新战略，从理论和实践结合上系统回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大的时代课题
• 学习本课程的要求与方法
  • 要求
    • 使大学生对马克思主义中国化进程中形成的理论成果有更加准确的把握
    • 对中国共产党领导人民进行的革命、建设、改革的历史进程、历史变革、历史成就有更加深刻的认识
    • 对中国共产党在新时代坚持的基本理论、基本路线、基本方略有更加透彻的理解
    • 对运用马克思主义立场、观点和方法认识问题、分析问题和解决问题能力的提升
  • 框架结构
    • 导论：马克思主义中国化的历史进程与理论成果
    • 第一部分：毛泽东思想
      • 毛泽东思想及其历史地位
      • 新民主主义革命理论
      • 社会主义改造理论
      • 社会主义建设道路初步探索的理论成果
    • 第二部分：邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观
      • 邓小平理论
      • “三个代表”重要思想
      • 科学发展观
    • 第三部分:习近平新时代中国特色社会主义思想
      • 习近平新时代中国特色社会主义思想及其历史地位
      • 坚持和发展中国特色社会主义的总任务
      • “五位一体”总体布局
      • “四个全面”战略布局
      • 实现中华民族伟大复兴的重要保障
      • 中国特色大国外交
      • 坚持和加强党的领导
    • 结束语：坚定“四个自信”，担当民族复兴大任
  • 方法
    • 掌握基本理论
    • 培养理论思维
    • 坚持理论联系实际