邓小平理论

这是一篇关于邓小平理论的思维导图，主要内容有邓小平理论的形成、邓小平理论的基本问题和主要内容、邓小平理论的历史地位。

邓小平理论

邓小平理论的形成

邓小平理论的形成条件

和平与发展成为时代主题是邓小平理论形成的时代背景

社会主义建设的经验教训是邓小平理论形成的历史依据

改革开放和现代化建设的实践是邓小平理论形成的现实依据

邓小平理论的形成过程

1978.12党的十一届三中全会，重新确立解放思想、实事求是的思想路线，停止使用“以阶级斗争为纲”的错误提法，确定把全党工作的着重点转移到社会主义现代化建设上来，作出实行改革开放的重大决策，实现了党的历史上具有深远意义的伟大转折

1982党的十二大“中国特色社会主义”成为我们党的全部理论和实践创新的主题

1987党的十三大，第一次比较系统地论述了我国社会主义初级阶段理论，明确概括和全面阐发了党的“一个中心，两个基本点”的基本路线，从马哲、政治经济学和科学社会主义等方面，第一次对中国特色社会主义理论的主要内容作了系统概括

1992年南方谈话针对人们思想中普遍存在的疑虑，重申了深化改革、加速发展的必要性和重要性，从理论上深刻地回答了当时困扰和舒服人们思想的一系列重大问题，推动改革开放和社会主义现代化建设进入新阶段，邓小平理论也逐步走向成熟

1992年党的十四大系统总结了改革开放以来十四年取得的巨大成就，高度评价了邓小平对开创中国特色社会主义理论的杰出贡献

1997年党的十五大正式提出“邓小平理论”这一概念，深刻阐述了邓小平理论的历史地位和指导意义，进一步论述了邓小平对这一理论的创立作出的独创性贡献

邓小平理论的基本问题和主要内容

邓小平理论回答的基本问题

基本问题：什么是社会主义、怎样建设社会主义

社会主义的本质：解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕

改革坚持的两条根本原则

以社会主义公有制经济为主体

共同富裕

邓小平理论的主要内容

解放思想、实事求是的思想路线

《解放思想，实事求是，团结一致向前看》

解放思想是当前的一个重大政治问题

民主是解放思想的重要条件

处理遗留问题为的是向前看

研究新情况，解决新问题

解放思想，实事求是的思想路线，有力地推动和保证了改革开放的进程，体现了辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观方法论，体现了革命胆略和科学精神的统一，是邓小平理论的活的灵魂，是邓小平理论的精髓

社会主义初级阶段理论

党的十三大系统论述了社会主义初级阶段理论。社会主义初级阶段，就是指我国在生产力落后、商品经济不发达条件下建设社会主义必然要经历的特定阶段，即从我国进入社会主义到基本实现社会主义现代化的整个历史阶段

社会主义初级阶段的论断

我国已经进入社会主义社会，必须坚持而不能离开社会主义

我国的社会主义社会还处在不发达的阶段，必须正视而不能超越初级阶段

党的十五大进一步阐述了社会主义初级阶段的基本特征（过程性特征）

社会主义初级阶段理论，使我们对社会主义建设的长期性、复杂性、艰巨性有了更加清醒的认识，社会主义初级阶段理论基于对中国国情的准确把握，揭示了当代中国的历史方位，是建设中国特色社会主义的总依据，是对马克思主义关于社会主义发展阶段理论的重大发展和重大突破

党的基本路线

提出：党的十三大

内容

“一个中心、两个基本点”→基本路线最主要的内容，是实现社会主义现代化奋斗目标的基本途径

“以经济建设为中心”，回答了社会主义的根本任务问题，体现了发展生产力的本质要求

“坚持四项基本原则”回答了解放和发展生产力的政治保证问题，体现了社会主义基本制度的要求

“坚持改革开放”回答了社会主义的发展动力和外部条件问题，体现了解放生产力的本质要求

建设“富强、民主、文明的社会主义现代化国家”→基本路线规定的党在社会主义初级阶段的奋斗目标，体现了社会主义社会全面发展的要求（经济建设、政治建设、文化建设）

“领导和团结全国各族人民”→实现社会主义现代化奋斗目标的领导力量和依靠力量

“自力更生，艰苦创业”→党的优良传统，也是实现社会主义初级阶段奋斗目标的根本立足点

坚持党的基本路线要求

必须紧紧围绕经济建设这个中心

必须坚持四项基本原则同坚持改革开放结合起来，正确处理改革开放和四项基本原则的关系

社会主义根本任务的理论

社会主义的根本任务是发展生产力

发展才是硬道理，中国解决所有问题的关键是要靠自己的发展

发展要抓住机遇

发展离不开科学

“三步走”战略

1987年4月邓小平第一次提出了分“三步走”基本实现现代化的战略，10月，党的十三大把邓小平“三步走”发展战略构想确定下来

内容

第一步，从1981年到1990年实现国民生产总值比1980年翻一番，解决人民温饱问题

第二步，从1991年到20世纪末，使国民生产总值再翻一番，人民生活水平达到小康水平

第三步，到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化

改革开放理论

改革是社会主义社会发展的直接动力

改革是一项崭新的事业，是一个大试验

开放也是改革，对外开放是建设中国特色社会主义的一项基本国策

对外开放是对全世界国家的开放，不仅是经济领域的开放，还包括科技、教育、文化领域的开放

实行对外开放要正确对待资本主义社会创造的现代文明成果

对外开放要高度珍惜并坚决维护中国人民经过长期奋斗得来的独立自主权利

社会主义市场经济理论

我国经济体制改革的核心问题：如何正确认识和处理计划和市场的关系

要点

计划经济和市场经济不是划分社会制度的标志，计划经济不等同于社会主义，市场经济也不等同于资本主义

计划和市场都是经济手段，对经济活动的调节各有优势和长处，社会主义实行市场经济要把两者结合起来

市场经济作为资源配置的一种方式本身不具有制度属性，可以和不同的社会制度结合，从而表现出不同的性质

“两手抓，两手都要硬”

一手抓物质文明、一手抓精神文明

其他“两手抓”思想

一手抓建设、一手抓法制

一手抓改革开放、一手抓惩治腐败

“一国两制”

基本内容

坚持一个中国，是“和平统一、一国两制”的核心，是发展两岸关系和实现和平统一的基础

两制并存，在祖国统一的前提下，国家的主体部分实行社会主义制度，同时在台湾、香港、澳门保持原有的社会制度和生活方式长期不变

高度自治，祖国完全统一后，台湾、香港、澳门作为特别行政区，享有不同于中国其他省、市、自治区的高度自治权，台湾、香港、澳门同胞各种合法权益将得到切实尊重和保护

尽最大努力争取和平统一，但不承诺放弃使用武力

解决台湾问题，实现祖国完全统一，寄希望于台湾人民

一国两制伟大构想的实践

香港→中英殖民问题

澳门→中国和葡萄牙

中国问题的关键在于党

加强党的建设，是我们党领导人民取得革命和建设胜利的一个法宝

要加强党的思想建设、组织建设、作风建设

领导制度、组织制度问题更带有根本性、全局性、稳定性和长期性（制定宪法和法律、选举制度、监督体系......）

邓小平理论的历史地位

马克思列宁主义、毛泽东思想的继承与发展

中国特色社会主义理论体系的开篇之作

改革开放和社会主义现代化建设的科学指南