高考评价体系思维导图

正确的世界观和方法论（辩证唯物主义，一切从实际出发，相信科学，透过现象看本质，理论联系实际，正确认识社会发展规律顺应改革发展潮流）。

高考评价体系

• 一核（为什么）
  • 立德树人——高考的根本任务
  • 服务选才——高考的基本功能
  • 引导教学——基础教育对高考的现实要求
• 四层（考什么）
  • 核心价值（引领）
    • 政治立场和思想观念
      • 理想信念（四个自信）
      • 爱国主义情怀（优秀传统文化，革命文化，社会主义先进文化）
      • 以人民为中心的思想（为民服务，扎根人民，奉献祖国）
      • 法治意识（人人平等，依法治国，人民当家作主，学法守法用法）
    • 世界观和方法论
      • 正确的世界观和方法论（辩证唯物主义，一切从实际出发，相信科学，透过现象看本质，理论联系实际，正确认识社会发展规律顺应改革发展潮流）
    • 道德品质和综合素质
      • 品德修养（社会主义核心价值观，大爱大德大情怀，家庭美德，社会公德，职业道德，理性自信）
      • 奋斗精神（树立高远志向，不懈奋斗，自强不息，刚健有为）
      • 责任担当（社会责任感，集体主义精神）
      • 健康情感（健全人格，珍爱生命，热爱生活，高雅的审美情趣，感受鉴赏创造美）
      • 劳动精神（崇尚尊重劳动，辛勤诚实劳动，创造性劳动）
  • 学科素养（导向）
    • 学习掌握
      • 信息获取
      • 理解掌握
      • 知识整合
    • 实践探索
      • 研究探索
      • 操作运用
      • 语言表达
    • 思维方法
      • 科学思维
      • 人文思维
      • 创新思维
  • 关键能力（重点）
    • 知识获取能力群（认识世界）
      • 语言解码能力
      • 符号理解能力
      • 阅读理解能力
      • 信息搜索能力
      • 信息整理能力
    • 实践操作能力群（解决实际问题）
      • 实验设计能力
      • 数据处理能力
      • 信息转化能力
      • 动手操作能力
      • 应用写作能力
      • 语言表达能力
    • 思维认知能力群（各种关键思维能力）
      • 形象思维能力
      • 抽象思维能力
      • 归纳概况能力
      • 演绎推理能力
      • 批判性思维能力
      • 辩证思维能力
  • 必备知识（基础）
    • 人文社会科学各学科的基本事实、基本概念、基本技术与基本原理
    • 自然科学各学科的基本事实、基本概念、基本技术与基本原理
• 四翼（怎么考）-着力点和抓手
  • 基础性——应对生活实践或学习探索问题情境的基本知识、基本能力、基本素养，进入高等学校的必备知识、关键能力、学科素养）
  • 综合性——触类旁通、举一反三、融会贯通
  • 应用性——学以致用，解决各种问题，善于观察、实践、分析，理论联系实际
  • 创新性——创新意识和思维：发散思维、逆向思维、批判性思维，摆脱思维定势，独立思考，大胆创造，发现新问题找到新规律