第十一章思想政治教育载体

这是一篇关于第十一章思想政治教育载体的思维导图，详细介绍了关于陈万伯思想政治教育学原理第三版框架的内容

十一，思想政治教育载体

• 思想政治教育载体的特征与形态
  • 思想政治教育载体的含义
  • 思想政治教育载体的特征
    • 客观性和主观性
    • 实践性和发展性
    • 承载性和传导性
  • 思想政治教育载体的形态
• 思想政治教育的主要载体
  • 管理载体
    • 内涵和4点依据
      • 管理活动的普遍性为思想政治教育，以其为载体提供了外在条件
      • 管理活动以人为本的实质为思想政治教育，以其为载体提供了内在根据
      • 我国社会生活的巨大变化对以管理为思想政治教育的载体提出了客观要求
      • 以管理为载体是思想政治教育自身发展的内在需求
    • 特征和功能
      • 特征--普遍性和制度化
      • 有利于更好地把握思想政治教育与经济，业务工作结合起来
      • 思想政治教育也需要管理的支持
    • 5点运用要求
      • 提高思想政治教育者运用管理载体的自觉性
      • 提高管理人员的思想政治素质和思想政治教育意识
      • 建立健全''一岗两责'制度，即教育者和管理者都实行一个岗位两种责任，既抓管理又抓思想政治教育
      • 将思想政治教育的某些要求和内容制度化，即变成管理的目标和内容
      • 促进管理水平的提高为思想政治教育管理载体的运用创造良好环境
  • 活动载体
    • 含义&特征
      • 特征：明确的教育目的性
      • 广泛的群众参与性
      • 突出的社会实践性
    • 3个依据
      • 选择活动为思想政治教育载体是坚持马克思主义实践观的要求
      • 选择活动为载体是对思想政治教育优良传统的继承和发展
      • 选择活动为载体也是思想政治教育的内在要求
    • 3点功能
      • 有助于促使教育内容“活化”，从而为受教育者潜移默化地所接受
      • 有助于促进受教育者的自我教育，并进一步实现教育和自我教育的统一
      • 在一定意义上使思想政治教育的客体主体化，有助于扩大教育面
    • 5点具体要求
      • 加强对活动的指导，组织好各种活动
      • 各项活动都应有明确的目的，并据此确定活动的内容和形式
      • 活动应因地制宜，丰富多彩，具有吸引力
      • 活动应讲求实效，不可过多过滥
      • 充分发挥活动参与者的主动性和创造性
  • 文化载体
    • 含义&特征
      • 形式多样性
      • 对人的影响的全面性
      • 影响方式的渗透性
    • 3点依据
      • 文化等内在特质和外在表征为思想政治教育以及为载体提供了根据和条件
      • 以文化为载体是社会生活方式多样化和就业形式多样化的现实要求
      • 以文化为载体也是有效进行思想政治教育的内在需要
    • 功能
      • 有利于增强思想政治教育的吸引力，渗透力，扩大其影响面
      • 有利于全面提高受教育者的思想道德素质和科学文化素质
      • 有利于形成与社会主义现代化相适应的全民一致的价值观
    • 4个运用要求
      • 保证文化建设的社会主义性质，充分发挥文化载体培养是有心人的作用
      • 大力发展各项文化事业，提高文化建设的水平，满足人民群众日益增长的精神文化需求
      • 大力加强群体文化建设，把思想政治教育落实到城乡基层
      • 促进文化市场的健康发展，为文化载体的运用营造良好环境
  • 大众传播载体
    • 含义&特征
      • 覆盖面广
      • 传递迅速，实效性强
      • 影响力剧增
    • 4个依据
      • 大众传播的迅速发展及其影响的日益增长，为思想政治教育以其为载体提供了客观条件和要求
      • 以大众传播为载体，是继承和发扬思想政治教育优良传统的要求
      • 以大众传播为载体，是更好地发挥大众传播的积极作用，抵制消极有害影响的需要
      • 以大众传播为载体，是扩大思想政治教育覆盖面，增强其时效性的要求
    • 4点功能
      • 有助于直接促进社会主义精神文明建设，促进全国人民建立共同的理想
      • 有助于满足人们社会化的需要，促进人们不断的与时俱进
      • 有助于通过调剂人们的生活，提升人们精神生活的质量
      • 有助于营造良好的教育氛围，强化思想政治教育效果
    • 4个运用要求
      • 坚持大众传播的社会主义方向以及提高公民的思想道德素质和科学文化素质的目标
      • 引导广大群众积极参与大众传播过程，实现传播者和受众之间的有效互动
      • 注重不同传媒的优势互补，发挥传媒的综合效应，形成大众传播全方位的思想政治教育态势
      • 注意大众传媒的局限性，努力消除大众传播的负面影响
    • 网络载体
      • 含义&特征
        • 信息的海量化和专门性
        • 信息传播和更新的快捷性
        • 传播手段的兼容性，即多媒体化
        • 传播方式的交互性
      • 以网络为载体的3个原因
        • 以网络为载体是扩大思想政治教育覆盖面，增强其吸引力的需要
        • 以网络为载体是用先进文化占领新的思想阵地的迫切要求
        • 以网络为载体是实现思想政治教育现代化的要求
      • 4个运用要求
        • 要努力建立思想政治教育网络系统，构筑网络化的思想政治教育阵地
        • 要加强网络思想政治教育人才培养，造就一支网络思想政治教育队伍
        • 要建立健全网络思想政治教育的管理制度，加强网络思想政治教育管理
        • 要充分运用网络技术开展形式多样，生动活泼的网上思想政治教育
• 思想政治教育载体的运用
  • 载体在思想政治教育过程中的地位
  • 思想政治教育载体运用的基本要求
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