导图社区 第一章 体育心理学概述
体育心理学作为心理学的一个分支,是一门研究人们从事体育活动的专门条件下的心理现象及其发生、发展规律的学科。具体而言,体育心理学是研究体育运动情景中认知、情感和行为的科学。
运动生理学是体育科学基础学科之一,是人体生理学的一个分支。 人体生理学是研究人体机能活动规律的科学;运动生理学研究人体在体育活动和运动训练影响下结构和机能的变化,研究人体在运动过程中机能变化的规律,以及形成和发展运动技能的生理学规律,探讨人体运动能力发展和完善的生理学机理,论证并确立各种科学的训练制度和训练方法。
《体育概论》目的在于培养合格的体育工作者,加深他们对体育本质的理解和认识,掌握体育的基本规律,提高他们的理论水平和分析问题、解决问题的能力,使他们更加热爱自己的职业,明确自己未来的使命。这里为大家归纳了第九章:体育发展趋势的相关知识点。
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第一章 体育心理学概述
第一节 体育心理学的定义和研究对象
一、体育心理学与运动心理学、锻炼心理学的关系
二、体育心理学概述
(一)概念的界定
(二)学科性质、研究任务和学习目的
三、研究方法
(一)实验研究法
(二)现场研究法
(三)心理测量法
四、体育心理学的多维性
(一)体育社会心理学
(二)发展运动心理学
(三)认知运动心理学
(四)教育运动心理学
(五)临床运动心理学
(六)个性运动心理学
(七)运动生理心理学
(八)锻炼心理学和运动损伤心理学
第二节 学习体育心理学的意义
一、体育教师的工作特点及体育活动的特点
二、学习体育心理学的意义
(一)体育实践工作的需要
一、体育教学实践的需要
二、学校运动队训练和比赛的需要
(二)体育科学研究的需要
第三节 体育心理学简史和发展方向
一、19世纪的动作心理学
二、体育心理学简史
(一)国外体育心理学的简史
1.20世纪50年代前的体育心理学
2.20世纪50年代后的体育心理学
(二)中国体育心理学发展简史
三、体育心理学的发展方向
(一)体育心理学、运动心理学和锻炼心理学的分工将更为明确
(二)运动心理学的专业领域将进一步细化
1.学术运动心理学
2.应用运动心理学
(三)体育心理学的研究方法将趋向综合化
1.研究手段综合化
2.研究工具中国化
3.研究思路程序化
4.研究范式生态化
(四)体育心理学的研究内容将更加广泛
第四节 体育学习的心理学基础
一、行为主义心理学理论与体育学习
二、认知心理学理论与体育学习
(一)强调学习内容的基础性和呈现方式的多样性
(二)注意建立学习内容的层级结构
(三)重视发挥学生已有知识和技能的作用
三、建构主义心理学理论与体育学习
(一)强调多角度、多层次地进行体育学习
(二)强调“自上而下”的学习策略
(三)注意让学生在实践中学习新知识和新技能
四、人本主义心理学理论与体育学习
(一)重视学生的健康、全面、和谐发展
(二)重视意义学习,强调非认知因素的重要性
(三)重视学习的方法,强调学习的过程
(四)强调“以学生的发展为中心”,突出学生的主体地位