导图社区 申论最新常考知识点
国考、省考最新申论知识点思维导图。主要内容有：一、材料怎么读；二、归纳概括；三、综合分析；四、解决问题；五、应用文写作；六、文章写作；七、特殊命题。
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一、材料怎么读
1.找关键词
（1）表现/问题
（2）原因
（3）意义
（4）对策
2.材料来源
（1）新闻报道
①辨识: 记者、媒体——>指出/报道；
②找表现；
（2）深度报道
①辨识: 记者、媒体——>跟踪/暗访；
②找四要素；
（3）政府文件
①辨识: 政府部门——>《文件》
②找对策
（4）相关做法
①好的做法；
②找对策；
3.阅读技巧
（1）首尾句原则
①首尾句重点关注；
②语言简短、规范；
（2）关联词原则
①因果
注：前后都重要，前原因可以转对策，后结论；
标志词：“因为、所有、由于、致使、导致、使得、使、为了”
②转折
注：转折后是重点；
标志词：“但是、然而、却、不过、其实、实际上”
③并列
注：前后都重要；
标志词：“同时、此外、还、一方面、另一方面”
④递进
标志词：“更、不但、而且、还”
⑤假设
注：找对策；
标志词：“如果...那么”
⑥条件
标志词：“只有...才”
（3）观点性原则
①人物观点很重要；
②标志词：“经调查、资料显示、反映、看出、告诉、初步推断、分析、强调、指出、认为等”；
（4）常见词原则
注：定倾向——好、不好；
①要素词
问题
“...问题、...不足”
原因
“根源、前提是”
影响
“导致、危及、有利于、具有...的作用”
对策
“加大、加强、完善、强化、重视、宣传、提升”
②政府有关词
“政绩、政策、体制、机制、法律法规、监督、落实、经验、教训、教育、资金、技术”
注：一般找对策；
③高频词：
题干与材料中反复出现的词语；
一类高频词：时间、地点、人物；
（5）材料“二分法”原则
①理论性材料
规范——>论点
②事实性材料
例子+数字——>论据
注：
全部为理论性材料——>找主题；
理论+事实性材料——>理论为重点；
全部为事实性材料——>看上下文，找论点；或自己提炼；
二、归纳概括
1.识别
（1）题干
“概述、概括、简述、归纳、总结、整理”
（2）要求
①全面
包含核心要点，宁多勿少；
②准确
扣题、精准反映材料，表达规范；
③简明
语言简洁，去状语、定语、补语；
④有条理
作答形式有序号；作答内容有逻辑，分层；
2.审题
（1）审题型
（2）审目标
要素
（3）审范围
①根据/依据——>限范围
②结合/参考——>看全篇
③结合1个材料需看全文；
④结合2个以上材料，只需看局部；
（4）审要求
条理、层次；
（5）审角色
对策题
应用文
3.概括
注：三删一改
（1）删无关
①要素/倾向不匹配；
②背景介绍；——注：应用文不删；
（2）删多余
删除不影响表达部分：“定、状、补”等修饰语，删关联词；
（3）删具体
删数字、例子等特别具体的信息；
（4）进一步概括
不规范（口语化、比喻、拟人等修辞）
不明确（指向）
4.归纳
注：对概括的要点分别归类，使有条理；
（1）何时归纳
①题干要求
“题干——>分类、归纳；要求——>条理、层次”
②题干和材料暗示
“总分、过渡句”
③概括的要点太多，不得不归纳。
（2）归纳方法
①从题干和要求中寻找分类依据；
②从材料的脉络进行分类；
总分、分总、总分总；过渡句；
③按事物的属性分类
同类合并
异类并列
三、综合分析
综合分析题 题型分类
（1）要素分析
分析/谈谈+四要素之一
（2）评价分析
①判别词：
“观点、现象”
“评价、评论、评述”
“有没有道理、反驳”
“看法、见解”
②作答思路：
【1】表态：表达观点
【2】论据：论证观点
支持的、合理的、好的
反对的、不合理、不好
辩证、一分为二
【3】结论：得出结论
因此，引出对策；
（3）语句分析
①判别词
【1】解释词语、短语、句子的含义、意思；
【2】阐述/阐释——>实质、本质；
【3】理解；
②词语分析
思路：透过现象看本质
【1】表层含义；
【2】深层含义；原因、影响、对策；
③解释句子
思路
【1】先拆分，拆句成词；
【2】再分别解释，原因、影响、对策；
【3】整体含义
格式
【1】整体含义
【2】分别写出原因、影响
【3】写出对策；
（4）对比分析
①辨识
【1】分析比较、对比
【2】两者不同、相同、异同
②四考点
【1】写作格式
xx不同：前者...后者...
xx相同：都...
【2】作答目标
定倾向，好/不好，对策
找各自做法——>动词
【3】常考角度
主体：谁来做
客体：面对谁
方式：具体做法
效果：结果怎样
【4】得出结论
注：要求中出现“结论合理/可信/观点明确”，需得出结论；
对比鲜明——因此，A更好/值得学习；
对比不鲜明——因此，因地制宜；
四、解决问题
1.考察
提出问题，解决问题
2.辨识
“提出建议/措施”
一般以某个身份去考虑，默认以官方身份提对策；
①有针对
通过问题反推
②可行性
可操作能解决问题；
常见限制可行性的条件：
外在客观条件
规范
资源：人才、资金
技术
身份
写法：做什么，怎么做
③具体
具体方法、措施
3.对策来源
（1）针对问题、原因提对策
找不好；
（2）借鉴资料
找动词；
（3）自身积累
针对问题提对策；
①调查研究
适用：了解不充分/全面；
【1】有...部门构成/成立调查小组；
【2】并明确责任分工；
②科学技术
适用：
缺乏科技
【1】政府加大科技扶持；
【2】引入技术人才；
科技落后
【1】引入技术人才；
【2】学习相关企业经验，再创新
③人才队伍
缺人
【1】政府加大人力扶持；
【2】企业做人才培养工作；
【3】企业招募人才；
有人
不会
缺技能，需培训
会
不想做，思想观念有问题；
④思想观念
软对策
【1】宣传（范围广）
【2】教育培训（小范围）
硬对策
【1】奖惩（针对群众或企业）
【2】考核（针对机关单位内部）
⑤财物保障
没钱
【1】政府加大资金扶持；
【2】引入社会资本（招商、募捐）；
有钱
【1】资金不足，可采用没钱对策；
【2】资金充足，加强监管
⑥监督管理
加强监督
【1】拓宽监督、举报渠道；
【2】发挥媒体和群众监督作用；
加强管理
【1】政府成立专人管理部门
【2】派专人管理；
⑦制度建设/长效机制
建立健全监督举报、责任机制、奖惩机制；
⑧公议公开
了解群众情况
面向群众调研
五、应用文写作
量词+文种
2.格式
（1）标题
①居中排布
②常见写法
关于+事由+的+文种
事由+文种
仅文种
仅事由——>类作文：适用讲话、发言稿
题目给定
（2）称谓
顶格后标冒号；
（3）落款、时间
面对面的交流不用写；
3.内容
（1）开篇
引出话题
①寒暄
②背景介绍
③身份介绍
（2）主体
①是什么
含义、概念
②为什么
问题、原因、影响
③怎么做
不重要
抄材料对策
重要
问题反推；
（3）结尾
①总结式
②呼吁式
③展望式
4.提纲/纲要
（1）刚要性：不考虑格式
①标题
②开篇
③主体
④结尾
（2）条理性，有层次
段旨句
①背景
②经验（重点部分要分层）
③总结
六、文章写作
1.审题立意
审题定话题，立意定方向
（1）论点
立场、观点、看法、态度、主张；
议论文围绕中心论点提出分论点，分论点用来补充或证明中心论点；
（2）题干能看懂：总论点=话题+方向
（3）题干看不懂：总论点=回归出处段——>找话题+方向
2.标题
（1）点睛式：中规中矩（备用）
以中心论点为题目；
结构：
①...关键在于...
②...应以...为中心；
③...的核心是...
例：
①解决食品安全问题的关键是自律；
②建设城乡一体化应以统筹城乡发展为中心；
③新农村建设的核心是发展生产力；
（2）对仗式：结构工整，动宾结构（常用）
①前半句体现中心论点，后半句自拟
②前后通过一个空格分割；
（3）正副标题：正标题有亮点，副标题点睛；
格式：
①个性化的标题和一般的标题搭配；
②大的宏观标题和小的标题；
③从材料中抄的短语、词当正标题+创造性标题；
①从“蜗居”走向“安居” ——遏制高房价
②去官化 ——公务员制度改革
③同在蓝天下 ——怎么看教育公平
（4）比喻式：
用喻体代指作文话题，证明事很重要；
交通拥堵是幸福城市的“蚀骨刀”；
全民行动是治理交通拥堵的杀手锏
（5）标题注意事项：
①题目要求：必须点睛（话题）
②长度限制：小于25字，7-13字最好；
③位置选择：居中
④正副标题：第一行正标题居中，第二行副标题破折号对应主标题前两个字，占两个格，后跟副标题；
⑤标点符号：标题中可以有破折号、双引号
网络用语需加双引号；
3.段首
开篇立论 引出论点
（1）破题：
点明题意，解释含义、关键词句；
（2）承题：
进一步分析影响、原因、启发；
有他的好处，没他的坏处；
（3）立意：
抛出自己的核心看法；
4.主体段
由分论点组成， 一般3个分论点最好
（1）分论点写作角度
【1】可写3个是什么；
【2】可写2个是什么+1个为什么；
【3】可写2个是什么+1个怎么办；
适用：侧重解释内涵。话题抽象，有多种含义，话题为某种精神或思想；
【1】可写3个为什么；
【2】可写2个为什么+1个怎么办；
适用：主题包含影响、重要性、必要性、紧迫性等相关词汇。
③怎么办
可写1个为什么+2个怎么办；
适用：主题中有明确动词或主题偏消极/负面；
（2）分论点怎么找
①拆分论证
拆题干（题干+多个短语）
②并列多个
回到材料，选2-3个分论点；
③正反对比
（3）论证（手法）->论据（例子）
①根本原则
结构完整：总分总
论证有力
【1】举例
材料中的例子改写；
个人积累
【2】思维
理由，为什么这么做；
②主体段结构
分论观点+理由（理论论据）+举例子（事实论据）+回扣观点；
③论证方法
理论论据
对比——好坏
引用——名人名言
假设——如果，那么
事实论据
单例展开
双例对比（正/反）
多例排比≥3个
5.结尾
（1）总结论点（总结分论点+呼应总论点），适当升华，结尾要短小精悍；
（2）结构：总结全文+适当扩展（目标+期待）
七、特殊命题
关系作文：A与B
结构1（主选）
第一段：
破题：解释A、B含义；
承题：问题、影响；
立意：二者关系
相辅相成；
相互推进；
缺一不可；
第二段：
A是B的什么（前提）+论据+回扣观点
第三段：
B是A的什么（条件）+论据+回扣观点
第四段：
A与B相结合的重要性/对策/重申关系；
第五段：
结尾
结构2（备用）
A的重要性；
B的重要性；
