申论最新常考知识点

国考、省考最新申论知识点思维导图。主要内容有：一、材料怎么读；二、归纳概括；三、综合分析；四、解决问题；五、应用文写作；六、文章写作；七、特殊命题。

申论

• 一、材料怎么读
  • 1.找关键词
    • （1）表现/问题
    • （2）原因
    • （3）意义
    • （4）对策
  • 2.材料来源
    • （1）新闻报道
      • ①辨识: 记者、媒体——>指出/报道；
      • ②找表现；
    • （2）深度报道
      • ①辨识: 记者、媒体——>跟踪/暗访；
      • ②找四要素；
    • （3）政府文件
      • ①辨识: 政府部门——>《文件》
      • ②找对策
    • （4）相关做法
      • ①好的做法；
      • ②找对策；
  • 3.阅读技巧
    • （1）首尾句原则
      • ①首尾句重点关注；
      • ②语言简短、规范；
    • （2）关联词原则
      • ①因果
        • 注：前后都重要，前原因可以转对策，后结论；
        • 标志词：“因为、所有、由于、致使、导致、使得、使、为了”
      • ②转折
        • 注：转折后是重点；
        • 标志词：“但是、然而、却、不过、其实、实际上”
      • ③并列
        • 注：前后都重要；
        • 标志词：“同时、此外、还、一方面、另一方面”
      • ④递进
        • 注：前后都重要；
        • 标志词：“更、不但、而且、还”
      • ⑤假设
        • 注：找对策；
        • 标志词：“如果...那么”
      • ⑥条件
        • 注：找对策；
        • 标志词：“只有...才”
    • （3）观点性原则
      • ①人物观点很重要；
      • ②标志词：“经调查、资料显示、反映、看出、告诉、初步推断、分析、强调、指出、认为等”；
    • （4）常见词原则
      • 注：定倾向——好、不好；
      • ①要素词
        • 问题
          • “...问题、...不足”
        • 原因
          • “根源、前提是”
        • 影响
          • “导致、危及、有利于、具有...的作用”
        • 对策
          • “加大、加强、完善、强化、重视、宣传、提升”
      • ②政府有关词
        • “政绩、政策、体制、机制、法律法规、监督、落实、经验、教训、教育、资金、技术”
        • 注：一般找对策；
      • ③高频词：
        • 题干与材料中反复出现的词语；
        • 一类高频词：时间、地点、人物；
    • （5）材料“二分法”原则
      • ①理论性材料
        • 规范——>论点
      • ②事实性材料
        • 例子+数字——>论据
      • 注：
        • 全部为理论性材料——>找主题；
        • 理论+事实性材料——>理论为重点；
        • 全部为事实性材料——>看上下文，找论点；或自己提炼；
• 二、归纳概括
  • 1.识别
    • （1）题干
      • “概述、概括、简述、归纳、总结、整理”
    • （2）要求
      • ①全面
        • 包含核心要点，宁多勿少；
      • ②准确
        • 扣题、精准反映材料，表达规范；
      • ③简明
        • 语言简洁，去状语、定语、补语；
      • ④有条理
        • 作答形式有序号；作答内容有逻辑，分层；
  • 2.审题
    • （1）审题型
    • （2）审目标
      • 要素
    • （3）审范围
      • ①根据/依据——>限范围
      • ②结合/参考——>看全篇
      • ③结合1个材料需看全文；
      • ④结合2个以上材料，只需看局部；
    • （4）审要求
      • 条理、层次；
    • （5）审角色
      • 对策题
      • 应用文
  • 3.概括
    • 注：三删一改
    • （1）删无关
      • ①要素/倾向不匹配；
      • ②背景介绍；——注：应用文不删；
    • （2）删多余
      • 删除不影响表达部分：“定、状、补”等修饰语，删关联词；
    • （3）删具体
      • 删数字、例子等特别具体的信息；
    • （4）进一步概括
      • 不规范（口语化、比喻、拟人等修辞）
      • 不明确（指向）
  • 4.归纳
    • 注：对概括的要点分别归类，使有条理；
    • （1）何时归纳
      • ①题干要求
        • “题干——>分类、归纳；要求——>条理、层次”
      • ②题干和材料暗示
        • “总分、过渡句”
      • ③概括的要点太多，不得不归纳。
    • （2）归纳方法
      • ①从题干和要求中寻找分类依据；
      • ②从材料的脉络进行分类；
        • 总分、分总、总分总；过渡句；
      • ③按事物的属性分类
        • 同类合并
        • 异类并列
• 三、综合分析
  • 综合分析题 题型分类
    • （1）要素分析
      • 分析/谈谈+四要素之一
    • （2）评价分析
      • ①判别词：
        • “观点、现象”
        • “评价、评论、评述”
        • “有没有道理、反驳”
        • “看法、见解”
      • ②作答思路：
        • 【1】表态：表达观点
        • 【2】论据：论证观点
          • 支持的、合理的、好的
          • 反对的、不合理、不好
          • 辩证、一分为二
        • 【3】结论：得出结论
          • 因此，引出对策；
    • （3）语句分析
      • ①判别词
        • 【1】解释词语、短语、句子的含义、意思；
        • 【2】阐述/阐释——>实质、本质；
        • 【3】理解；
      • ②词语分析
        • 思路：透过现象看本质
          • 【1】表层含义；
          • 【2】深层含义；原因、影响、对策；
      • ③解释句子
        • 思路
          • 【1】先拆分，拆句成词；
          • 【2】再分别解释，原因、影响、对策；
          • 【3】整体含义
        • 格式
          • 【1】整体含义
          • 【2】分别写出原因、影响
          • 【3】写出对策；
    • （4）对比分析
      • ①辨识
        • 【1】分析比较、对比
        • 【2】两者不同、相同、异同
      • ②四考点
        • 【1】写作格式
          • xx不同：前者...后者...
          • xx相同：都...
        • 【2】作答目标
          • 定倾向，好/不好，对策
          • 找各自做法——>动词
        • 【3】常考角度
          • 主体：谁来做
          • 客体：面对谁
          • 方式：具体做法
          • 效果：结果怎样
        • 【4】得出结论
          • 注：要求中出现“结论合理/可信/观点明确”，需得出结论；
          • 对比鲜明——因此，A更好/值得学习；
          • 对比不鲜明——因此，因地制宜；
• 四、解决问题
  • 1.考察
    • 提出问题，解决问题
  • 2.辨识
    • （1）题干
      • “提出建议/措施”
        • 一般以某个身份去考虑，默认以官方身份提对策；
    • （2）要求
      • ①有针对
        • 通过问题反推
      • ②可行性
        • 可操作能解决问题；
        • 常见限制可行性的条件：
          • 外在客观条件
            • 规范
            • 资源：人才、资金
            • 技术
            • 身份
        • 写法：做什么，怎么做
      • ③具体
        • 具体方法、措施
  • 3.对策来源
    • （1）针对问题、原因提对策
      • 找不好；
    • （2）借鉴资料
      • 找动词；
    • （3）自身积累
      • 针对问题提对策；
        • ①调查研究
          • 适用：了解不充分/全面；
          • 【1】有...部门构成/成立调查小组；
          • 【2】并明确责任分工；
        • ②科学技术
          • 适用：
            • 缺乏科技
              • 【1】政府加大科技扶持；
              • 【2】引入技术人才；
            • 科技落后
              • 【1】引入技术人才；
              • 【2】学习相关企业经验，再创新
        • ③人才队伍
          • 缺人
            • 【1】政府加大人力扶持；
            • 【2】企业做人才培养工作；
            • 【3】企业招募人才；
          • 有人
            • 不会
              • 缺技能，需培训
            • 会
              • 不想做，思想观念有问题；
        • ④思想观念
          • 软对策
            • 【1】宣传（范围广）
            • 【2】教育培训（小范围）
          • 硬对策
            • 【1】奖惩（针对群众或企业）
            • 【2】考核（针对机关单位内部）
        • ⑤财物保障
          • 没钱
            • 【1】政府加大资金扶持；
            • 【2】引入社会资本（招商、募捐）；
          • 有钱
            • 【1】资金不足，可采用没钱对策；
            • 【2】资金充足，加强监管
        • ⑥监督管理
          • 加强监督
            • 【1】拓宽监督、举报渠道；
            • 【2】发挥媒体和群众监督作用；
          • 加强管理
            • 【1】政府成立专人管理部门
            • 【2】派专人管理；
        • ⑦制度建设/长效机制
          • 建立健全监督举报、责任机制、奖惩机制；
        • ⑧公议公开
          • 了解群众情况
          • 面向群众调研
• 五、应用文写作
  • 1.识别
    • 量词+文种
  • 2.格式
    • （1）标题
      • ①居中排布
      • ②常见写法
        • 关于+事由+的+文种
        • 事由+文种
        • 仅文种
        • 仅事由——>类作文：适用讲话、发言稿
        • 题目给定
    • （2）称谓
      • 顶格后标冒号；
    • （3）落款、时间
      • 面对面的交流不用写；
  • 3.内容
    • （1）开篇
      • 引出话题
        • ①寒暄
        • ②背景介绍
        • ③身份介绍
    • （2）主体
      • ①是什么
        • 含义、概念
      • ②为什么
        • 问题、原因、影响
      • ③怎么做
        • 对策
          • 不重要
            • 抄材料对策
          • 重要
            • 抄材料对策
            • 问题反推；
    • （3）结尾
      • ①总结式
      • ②呼吁式
      • ③展望式
  • 4.提纲/纲要
    • （1）刚要性：不考虑格式
      • ①标题
      • ②开篇
      • ③主体
      • ④结尾
    • （2）条理性，有层次
      • 段旨句
        • ①背景
        • ②经验（重点部分要分层）
        • ③总结
• 六、文章写作
  • 1.审题立意
    • 审题定话题，立意定方向
      • （1）论点
        • 立场、观点、看法、态度、主张；
        • 议论文围绕中心论点提出分论点，分论点用来补充或证明中心论点；
      • （2）题干能看懂：总论点=话题+方向
      • （3）题干看不懂：总论点=回归出处段——>找话题+方向
  • 2.标题
    • （1）点睛式：中规中矩（备用）
      • 以中心论点为题目；
      • 结构：
        • ①...关键在于...
        • ②...应以...为中心；
        • ③...的核心是...
      • 例：
        • ①解决食品安全问题的关键是自律；
        • ②建设城乡一体化应以统筹城乡发展为中心；
        • ③新农村建设的核心是发展生产力；
    • （2）对仗式：结构工整，动宾结构（常用）
      • ①前半句体现中心论点，后半句自拟
      • ②前后通过一个空格分割；
    • （3）正副标题：正标题有亮点，副标题点睛；
      • 格式：
        • ①个性化的标题和一般的标题搭配；
        • ②大的宏观标题和小的标题；
        • ③从材料中抄的短语、词当正标题+创造性标题；
      • 例：
        • ①从“蜗居”走向“安居” ——遏制高房价
        • ②去官化 ——公务员制度改革
        • ③同在蓝天下 ——怎么看教育公平
    • （4）比喻式：
      • 用喻体代指作文话题，证明事很重要；
      • 例：
        • 交通拥堵是幸福城市的“蚀骨刀”；
        • 全民行动是治理交通拥堵的杀手锏
    • （5）标题注意事项：
      • ①题目要求：必须点睛（话题）
      • ②长度限制：小于25字，7-13字最好；
      • ③位置选择：居中
      • ④正副标题：第一行正标题居中，第二行副标题破折号对应主标题前两个字，占两个格，后跟副标题；
      • ⑤标点符号：标题中可以有破折号、双引号
        • 网络用语需加双引号；
  • 3.段首
    • 开篇立论 引出论点
      • （1）破题：
        • 点明题意，解释含义、关键词句；
      • （2）承题：
        • 进一步分析影响、原因、启发；
          • 有他的好处，没他的坏处；
      • （3）立意：
        • 抛出自己的核心看法；
  • 4.主体段
    • 由分论点组成， 一般3个分论点最好
      • （1）分论点写作角度
        • ①是什么
          • 【1】可写3个是什么；
          • 【2】可写2个是什么+1个为什么；
          • 【3】可写2个是什么+1个怎么办；
          • 适用：侧重解释内涵。话题抽象，有多种含义，话题为某种精神或思想；
        • ②为什么
          • 【1】可写3个为什么；
          • 【2】可写2个为什么+1个怎么办；
          • 适用：主题包含影响、重要性、必要性、紧迫性等相关词汇。
        • ③怎么办
          • 可写1个为什么+2个怎么办；
          • 适用：主题中有明确动词或主题偏消极/负面；
      • （2）分论点怎么找
        • ①拆分论证
          • 拆题干（题干+多个短语）
        • ②并列多个
          • 回到材料，选2-3个分论点；
        • ③正反对比
      • （3）论证（手法）->论据（例子）
        • ①根本原则
          • 结构完整：总分总
          • 论证有力
            • 【1】举例
              • 材料中的例子改写；
              • 个人积累
            • 【2】思维
              • 理由，为什么这么做；
        • ②主体段结构
          • 分论观点+理由（理论论据）+举例子（事实论据）+回扣观点；
        • ③论证方法
          • 理论论据
            • 对比——好坏
            • 引用——名人名言
            • 假设——如果，那么
          • 事实论据
            • 单例展开
            • 双例对比（正/反）
            • 多例排比≥3个
  • 5.结尾
    • （1）总结论点（总结分论点+呼应总论点），适当升华，结尾要短小精悍；
    • （2）结构：总结全文+适当扩展（目标+期待）
• 七、特殊命题
  • 关系作文：A与B
    • 结构1（主选）
      • 第一段：
        • 破题：解释A、B含义；
        • 承题：问题、影响；
        • 立意：二者关系
          • 相辅相成；
          • 相互推进；
          • 缺一不可；
      • 第二段：
        • A是B的什么（前提）+论据+回扣观点
      • 第三段：
        • B是A的什么（条件）+论据+回扣观点
      • 第四段：
        • A与B相结合的重要性/对策/重申关系；
      • 第五段：
        • 结尾
    • 结构2（备用）
      • 第一段：
        • 破题：解释A、B含义；
        • 承题：问题、影响；
        • 立意：二者关系
          • 相辅相成；
          • 相互推进；
          • 缺一不可；
      • 第二段：
        • A的重要性；
      • 第三段：
        • B的重要性；
      • 第四段：
        • A与B相结合的重要性/对策/重申关系；
      • 第五段：
        • 结尾