班主任常规工作有哪些？

班主任常规工作有哪些？通过这张图就能很清晰的知道了，在此与大家共享，不妥之处，敬请各位朋友批评指正，谢谢！

班主任常规工作

• 一、制定计划
  • （一）学期班务工作计划
    • 每期开学第一周或开学前应制定好班务工作计划，交德育处检查登记。学期班务工作内容包括：
    • 1.学生情况分析
    • 2.上期工作得失和本期工作目标
    • 3.完成目标的措施
    • 4.班级管理系统的设置方案(5)教育活动的系列安排。
  • （二）班级的总目标
    • 在新生入学或接手新班时应制定阶段总目标。内容包括：
    • 1.三年班级总目标
    • 2.重要项目和奋斗目标
    • 3.实现目标的措施
    • 4.德育活动的长远规划。
    • 总之，制定计划应注意调动学生参与，引导确立目标、增添措施，体现其主体意识，达到目标激励作用。
• 二、班级管理体制及干部设置
  • 要本着有人为本，有利于建设班级，培养能力的原则．设置干部
    • (一)要让学生人人参与管理，人人在班上有位置，做到事事有人管、人人有事干，共同建设优秀班级。
    • （二）探索适应本班实际的班级管理体制，充分发挥班委、少先队、科代表、的作用，班干部一般通过竞选产生并明确职责、严格要求、加强指导多加关怀。
    • （三）加强少先队工作建设，指导其在学生中发挥先锋模范作用。
    • （四）注意培养、指导干部工作。既要放手让他们在面上工作又要当好幕后的参谋，每两周召开一次干部会。
    • （五）各班中设置不同岗位，如值日班长、好人好事记录员、小卫生员、小安全员、小编辑、小通讯员、小广播员、图书管-理-员、雏鹰争章小评委、小歌手、故事大王、小博士、文明小卫士等，并且每位岗位都有自己的职责。岗位的设置充分展示学生的特长，让不同的学生都得到发展。这些小岗位员，在各自岗位体验锻炼中实现自我管理、自我教育、自我提高、自我完善。
• 三、设立班规、班训
  • （一）建立班规
    • 1.班规应在校规校纪的基础上建立，不得违背学校和上级的方针政策。
    • 2.制定班规应本着育人为目的。引导学生共同制定，使学生认识到班规是保护班集体利益，保护全体同学的合法权益，在制订制度中受到教育。
    • 3.班规应主要包括班级奖惩制度，批评表扬制度和纪律，清洁卫生、公物保管、安全、课内外活动、锻炼、礼仪等内容，并以落实学校相应要求为主要内容。
    • 4.设立班规执行、监督的机构，做到“有章必依、违章必究”。
  • （二）制定班训
    • 1.班训是班级的精神支柱，应体现班级目标，奋斗精神。
    • 2.引导学生从制定目标、制度、措施中归纳出本级的规训，师生共同参与。
    • 3.班训文字要简洁、易记，每个学生能背诵、能解释。
    • 4.学风:勤奋 善思 求实 创新（可自行制定）
• 四、班主任工作到位
  • （一）一日五到位
    • 在下列工作中，班主任应到位督促指导，及时发现问题做好导向，消除隐患。
    • 2.班级学生当日情况了解到位
    • 3.升旗仪式、队会课到位。
    • 4.清洁、卫生、公物检查督促到位。
    • 5.活动督促到位。
  • （二）集会、德育活动到位：
    • 在全校性集会、主题班会、全班参加的文体活动等班主任应到位组织，确保活动质量、安全和秩序。在全校性集会、主题班会、全班参加的文体活动等班主任应到位组织，确保活动质量、安全和秩序。
• 五、德育活动
  • 班主任应根据学校的工作安排，认真组织好德育活动，把它视为育人的重要渠道。
    • （一）班队课
    • 1.课前应周密计划并认真做好文字备课，包括目标、方式、程序设计。
    • 2.班队课不能用来上成自习课或其它文化课或放任，应重点介绍学生教育有关的校内外信息，特别是当前学校的要求让学生知晓，培养学生良好的习惯。
    • （二）各种主题班队会
    • 主题活动，班主任应事前设计好内容做好文字上的备课〔目的、内容、方式及程序〕，做到主题有针对性，过程有开放性、参与性、警示性，活动方式要有动情性、活动结果有教育性、活动后有文字总结。
• 六、学习指导
  • 班主任应树立学习立班的意识，一切工作都要以是否有利于提高学生素质，提高学习质量为目标来开展，切实抓好学习目标的确立、学习习惯训练、学习方法指导、学习兴趣激发学习能力的锻炼及学生良好学习性格的培养、学习过程的管理、学习潜力的开发、学习活力的启动等工作。
    • （一）制定计划：应注意德育目标发挥、目标激励作用。
    • 1.班级应制定长远学习目标规划，学期学习目标计划和短期学习安排。
    • 2.引导学生制定好学期奋斗目标和短期学习计划，特别要注意和考试计划的制定和实施。
    • 3.制定目标计划要适当，保证措施和监督措施落实。
    • （二）建立竞争机制
    • 1.课间操到位．不得隔山观望遥控。
    • 1.引导学生开展挑战、应战活动，形成人人不甘落后的局面．
    • 2.建立帮带学习小组，班内、组内帮带一一落实，倡导组内比进步，组间比团结和整体进步。
    • （三）加强常规管理
    • 1.认真落实课堂常规和各科学习常规要求，做好记录、检查。
    • 2.加强学风建设，发挥学习委员、科代表、组长等人员的组织、监督、反馈作用。
    • 3.经常进行学法指导，介绍推广好的学习方法尤其是本班学生的经验。
    • （四）加强班上各科联系
    • 1.每月与科任教师相互交换一次意见、分析学情、添措施、协调工作。
    • 2.班主任每期听本班各学科的课，每科应不少于一节。
    • （五）落实育优、促优、培特、转差、控流工作。
    • 1.建立各类学生名单和培养、转化目标并将有关资料提供给教导处，以便落实培养转化责任和工作落实到老师人头。
    • 2.做好流失控制工作，流失生不得超标。每月要向教导处上报学生流失情况和所做的工作。
    • （六）每周应进行学习环节检查（含预习、上课前的准备、各科或班的统一学习要求落实情况、复习等）。
• 七、生活指导
  • （一）以教会学生会做人、会做事、会生存、会健体为目的。做到从育人出发，从常规要求来培养习惯、培养能力。
  • （二）加强体育锻炼和卫生保健指导
    • 1.组织督促学生认真做好两操、出勤率达95%。
    • 2.督促学生上好体育课，课前作好准备、准时到场，不迟到、早退，鼓励有条件的学生努力锻炼。。
    • 3.督促学生上好健康课并做好已录。
    • 4.切实做好学生的防近工作和每年的体检组织工作。
    • 5.重视学生的防病治病工作，学生生病及时与家长联系并组织送医院检查治疗，传染性疾病应立即报告学校，及早采取集体预防措施。
  • （三）进行心理指导，确保学生心理健康
    • 1..进行心理卫生讲座，介绍心理健康知识，使学生明确嫉妒、爆燥、孤癖、好胜、恐惧、封闭、失望、抑郁、变-态等心理疾病的病因、症状及危害。
    • 2.进行心理咨询应遵守咨询的职业道德。多进行个别谈话。
    • 3.尊重学生人格是促进学生心理健康的基矗和-谐平等、团结向上的班集体有利于学生心理健康发展。
• 八、家庭联系
  • （一）每月一次对学生进行素质评价．在学生充分评价讨论的基础上，肯定优点、指出不足，不能简单了之或应付了事，同时注重信息反溃。
  • （二）对特殊学生多与家长联系。
  • （三）要加强对家长的引导，向家长传授中小学心理、生理、学习特点等知识，宣教育思想、教育方法、交换学生生活交往、学习习惯等情况，求得家长支持．每次联系家长前要作好充分准备，形式多样，既要展示本班学生素质和能力，又要显示出班主任的才能，千万不能对家长开成批评会或斗争会。
• 九、环境管理
  • （一）切实抓好文化环境
  • 1.教室布置美观、大方，有艺术性，符合学校统一要求，又具有本班特色．
  • 2.黑板报每月两次，内容健康、整洁美观。
  • 3.抓好文明礼仪教育，形成语言文明、行为文明，要养成遇见老师、客人问好的习惯，无乱吃、乱扔、乱英乱画、乱吐等不良行为，使每个学生都能管住自己的口、管住自己的手、管住自己的脚。
  • （二）切实抓好环境卫生：坚持扫除与保持并重的原则，班上应建立起卫生监督制度，防止乱吐、乱扔、乱面、乱印，及时清除垃圾和墙上的污迹。
  • （三）做好人际关系环境建设
  • 1.学生间形成团结互助、友好竞争，文明待人、积极向上的风气。
  • 2.师生关系融洽、和-谐，班主任要努力关心了解帮助科老师，努力树立他们的威信，培养学生对老师的信任感、做好师生间的协调工作，各科的协调工作。
• 十、安全管理
  • （一） 高度重视安全工作是班主任必须首先考虑的问题，班主任应时刻关注学生的安全，学校安全工作实行一票否决制。
  • （二）建立起班级安全管理制度，认真落实有关安全法规。
  • （三）重点抓好教室及体育活动、课外和校外活动的事故预防，要加强防火、安全用电的教育。及时追踪未到校学生情况，严禁学生私自离校。
  • （四）加强学校的校规校纪和法律常识的宣传教育，采取有效措施防止学生在校内、校外违法乱纪事件发生，教育必须做到经常化、制度化。同时，要有面对突发事件应急意识。
• 十一、财产管理和公物保护
  • （一）班级的一切财产，属国家财产，应认真保护，其管理主要责任人为班主任。
  • （二）班主任应做好财务管理使用记录，做到事事有人管。
  • （三）加强保护班级财产教育，建立严格的赔偿制度，积极与总务处配合，搞好班级财产保管、损坏赔偿工作。教育学生在校外不得损坏公共设施
• 十二、参加会议
  • （一）接时参加班主任例会．认真做好记录，结合本班实际检讨自己的工作。
  • （二）积极参加各级班主任培训和竞赛，提高自己的理论水平和工作能力。
• 十三、鉴定、总结
  • （一）操行评语
  • 1.要全面评价。
  • 2.注重鼓励、注重发屡，让学生家长看后有所得。
  • 3.评语和等级先由学生自评，小组和班级初评，后由班主任审定。
  • （二）工作总结
  • 1.期末写出书面的工作总结。
  • 2.总结包括：工作回顾、评价、得失及今后努力方向。
  • 3.总结应注意题论和实践结合。
  • 4.期末总结注意规范、整洁交教导处存档。