导图社区 心理的神经生理机制2
普通心理学：机能系统说：指出传统理论把人的心理活动分析为某些分割的机能并把这些机能与大脑某一严格限定的部位联系起来，借助机能改造方法使一些复杂的心理机能得到恢复。
运动系统、骨连接、肌学，系统解剖学中的运动系统是一个复杂而精细的系统，主要由骨、骨连结和骨骼肌三种器官组成，它们共同协作以完成人体的各种运动、支持和保护功能。以下是关于运动系统的详细概述。
运动系统、解剖，系统解剖学中的运动系统是一个复杂而精细的系统，主要由骨、骨连结和骨骼肌三种器官组成，它们共同协作以完成人体的各种运动、支持和保护功能。以下是关于运动系统的详细概述。
系统解剖学中的运动系统是一个复杂而精细的系统，主要由骨、骨连结和骨骼肌三种器官组成，它们共同协作以完成人体的各种运动、支持和保护功能。以下是关于运动系统的详细概述。
社区模板帮助中心，点此进入>>
妈妈必读：一张0-1岁孩子认知发展的精确时间表
英语词性
法理
刑法总则
【华政插班生】文学常识-先秦
【华政插班生】文学常识-秦汉
文学常识：魏晋南北朝
【华政插班生】文学常识-隋唐五代
【华政插班生】文学常识-两宋
民法分论
心理的神经生理机制2
神经系统
外周
中枢
脊髓
脑
······
口诀：延脑生，桥脑通，中脑视听，丘脑（嗅），桥丘睡眠醒，下丘植动情。
大脑
结构
分左右半球
体积在中枢神经系统一半以上
重量约脑的60%
比脑干出现得晚，是各种心理活动的主要中枢
表面有沟或裂
隆起部分为脑回
沟/裂
叶
回/小叶
额叶
运动
顶叶
机体感觉
枕叶
视觉
颞叶
听觉
灰质
大脑皮层
半球表面由神经细胞、神经纤维网、神经胶质细胞和毛细血管覆盖
白质
半球内面，神经纤维髓质组成
负责大脑回间、叶间、两半球间及皮层与皮下组织的联系
横行联络纤维
胼胝体
分区（布鲁德曼）及机能
初级感觉区
视觉区
位于顶枕裂后的枕叶，属于布鲁德曼第17区
接受来自眼睛的光刺激
听觉区
位于颞叶的颞横回处，属于布鲁德曼第41、42区
接受来自耳朵的声音刺激
机体感觉区
顶叶，位于中央沟后面的一条狭长区域，属于布鲁德曼第1、2、3区
接受来自皮肤表面和内脏的各种刺激
特点
躯干、四肢在体感区的投射关系是 左右交叉，上下倒置
头部在感觉区的投射是正、直的
中央后回的最上端细胞主宰下肢和躯干部位的感觉
由上往下的另一些区域主宰上肢感觉
身体各部位的投射面积大小取决于它们功能上的重要程度
受到破坏丧失功能
初级运动区
躯体运动区、运动区，布鲁德曼第4区，位于中央前回额叶和旁中央小叶前部
功能
发出运动指令，支配在调节身体在空间的位置姿势及身体各部分的运动
与集机体感觉区相似
联合区
范围很广，具有整合或联合功能的一些脑区
不接受任何感觉系统的直接输入
感觉联合区
受损引起不识症
与感觉区相邻近
运动联合区
运动区前方又称前运动区
负责精细运动和活动的协调
前额联合区
运动区和运动联合区的前方
既与注意、记忆、问题解决等高级认知功能有密切联系又与行为控制和人格发展有密切关系
重要功能
语言
大多数人在大脑左半球
损伤引起失语症
布洛卡区
言语运动区，布鲁德曼第44、45区
左半球额叶后下方，靠近外侧裂处
受损引起运动性失语/表达性失语，电报式语言
威尔尼克区
言语听觉中枢
理解口头语言
位于颞叶
损伤引起听觉性失语
词性视觉中枢
颞枕叶交界处，角回
损伤引起视觉失语症/失读症
言语视觉中枢
顶枕叶交界处，角回
两半球的一侧优势
结构上
右重于左，左灰质多于右
左右颞叶不对称
神经递质不平衡
功能上
两半球协同活动，信息都通过胼胝体相互传递
割裂脑研究
斯佩里
在切断胼胝体的情况下分别对大脑两半球进行研究
左右脑不对称
左半球（语言功能）主要负责言语、阅读、书写、数学运算和逻辑推理
右半球主要负责知觉物体的空间关系、情绪、欣赏音乐、艺术、形状知觉和节奏感
两半球既分工又联合完成复杂活动
神经系统的发育和脑的可塑性
神经细胞连接的高度准确性
细胞突触的消除
脑功能学说
定位说
开始于加尔和斯波兹姆的颅相说
劣势
不科学，没有明确的定义也无法定义
颅骨的外部特征与皮层的发育程度不是严格对应的
真正开始于波伊劳德
提出语言定位于大脑额叶
布洛卡、威尔尼克
语言中枢受损会引起相应的失语症
潘菲尔德
电刺激大脑额叶能激法人对童年经历的回忆
记忆可能定位于额叶
海马与记忆有关，杏仁核与情绪有关，下丘脑与进食饮水有关
主张脑的功能定位于一定的区域，特定区域完成特定功能
整体说
认为大脑是以整体发生作用的，大脑的不同部位对对心理功能产生同等程度影响
弗洛伦斯
局部毁损法
功能的丧失与切除皮层的部位无关，与切除的皮层大小有关
强调脑功能的整体性，对加尔的颅相说进行批判
拉什利
脑毁损技术
小白鼠迷宫实验
均势原理
大脑皮层各部位几乎以均等程度对学习发生作用
总体活动原理
学习效率与大脑受损面积成反比，与受损部位无关
机能系统说
鲁利亚
指出传统理论把人的心理活动分析为某些分割的机能并把这些机能与大脑某一严格限定的部位联系起来，借助机能改造方法使一些复杂的心理机能得到恢复
认为脑是一个动态结构，是一个复杂的动态机能结构
脑有三个机能系统
第一机能系统
名称
动力（激活）系统
组成
网状结构 边缘系统
调节激活与维持觉醒状态
保持大脑皮层一般觉醒状态，提高它的兴奋性和感受性，实现对行为的自我调节
第二机能系统
信息接收、加工和存储系统
枕叶、颞叶、顶叶及皮下组织
分区
一级区
刺激直接投射区
二级区
信息综和区
三级区
信息时空整合区
作用
接受来自机体内外各种刺激，实现对信息的空间和时间的整合，并保存下来
第三机能系统
行为调节系统
额叶的广大脑区
运动直接投射区
运动组织区
行为调节控制区
编制行为程序、调节控制行为
产生活动意图，形成行为程序，实现对复杂行为形式的调节和控制
人的各种行为和心理活动是三个机能系统相互作用、协同活动的结果
机能模块说
人脑在结构和功能上由高度专门化并相对独立的模块组成
模块之间复杂而巧妙的结合是实现复杂 而精细的认知功能的基础
不同模块不同功能，模块的结合保证了认知功能的完整
神经网络学说
格奇温德
各种心理活动，特别是 一些高级复杂的认知活动，由不同脑区协同活动构成的神经网络来实现
内分泌系统对 身心发展作用
2种整合性调节机制
通过神经系统调节实现
释放神经递质对邻近细胞作用，迅速
通过内分泌系统实现
释放荷尔蒙（激素）对远方细胞作用，缓慢
甲状腺
甲状腺素
促进机体代谢，促进机体发育
肾上腺
皮质 皮质激素 维持体内钠离子及水分正常含量
髓质 肾上腺素和少量去甲肾上腺素 兴奋
内分泌腺对人的认知与情绪、智力和人格都有影响
