思想道德与法治

要考试了 列了个提纲 只针对我们学校的考点范围。包括：1.新时代的历史方位；2.人生观的主要内容；3.如何理解自我价值和社会价值的关系；4.大学生如何成就出彩人生；5.理想信念的内涵和特征。

思想道德与法治

• 1. 新时代的历史方位
  • 新时代是我们理解当前所处历史方位的关键词。 经过长期奋斗，中国特色社会主义进入了新时代。
    • 这意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景；
    • 意味着科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜；
    • 意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。
• 2. 人生观的主要内容
  • 人生观的主要内容包括对人生目的、人生态度和人生价值等问题的根本看法。 人生目的回答人为什么活着，人生态度回答人应当如何活着，人生价值回答什么样的人生才有价值。 这三个方面相互联系、相辅相成，是一个有机整体。
    • 人生目的是人们在社会实践中关于自身行为的根本指向和人生追求。
    • 人生态度是指人们通过生活实践形成的对人生问题的一种相对稳定的心理倾向和精神状态。
    • 人生价值是指人的生命及其实践活动对于社会和个人所具有的作用和意义。
• 3. 如何理解自我价值和社会价值的关系
  • 人生的自我价值和社会价值，既相互区别，又密切联系、相互依存。
    • 一方面，人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件，人生的自我价值的实现是个体为社会创造更大价值的前提。
    • 另一方面，人生的社会价值是社会存在和发展的重要条件，人生社会价值的实现是个体自我完善、全面发展的保障。
• 4. 大学生如何成就出彩人生
  • 只有把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我之中， 与历史同向、与祖国同行、与人民同在， 才能更好的实现人生价值、升华人生境界。
    • 与历史同向
      • 当代大学生要正确认识世界和中国的发展大势，尊重并顺应历史的选择和人民的选择，准确把握我国发展所处的重要战略机遇期，提升民族自信心，增强时代责任感，与历史同步伐，与时代共命运。
    • 与祖国同行
      • 当代大学生要正确认识国家和民族赋予的历史使命和时代责任，自觉与国家和民族共奋进、同发展。
    • 与人民同在
      • 大学生要在为人民群众服务、实现人民群众利益的过程中实现人生价值。
• 5. 理想信念的内涵和特征
  • 理想是人们在实践中形成的、有实现可能性的、对未来社会和自身发展目标的向往与追求， 是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。
    • 理想具有超越性。
    • 理想具有实践性。
    • 理想具有时代性。
  • 信念是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的精神状态。 信念是认知、情感和意志的有机统一体，为人们矢志不渝、百折不挠的追求理想目标提供了强大的精神动力。
    • 信念具有执着性。
    • 信念具有支撑性。
    • 信念具有多样性。
• 6. 理想与现实的辩证统一关系
  • 理想与现实是对立统一的。
    • 理想受现实的规定和制约， 是在对现实认识的基础上发展起来的。
      • 一方面，现实中包含着理想的因素，孕育着理想的发展；
      • 另一方面，理想中也包含着现实，既包含着现实中必然发展的因素，又包含着由理想转化为现实的条件，在一定的条件下，理想就可以转化为未来的现实。
• 7. 如何理解中国精神的内涵以及弘扬中国精神的意义
  • 中国精神的内涵
    • 传承中华民族的宝贵精神基因，汲取时代的丰厚精神营养
      • 伟大创造精神。
      • 伟大奋斗精神。
      • 伟大团结精神。
      • 伟大梦想精神。
      • 伟大建党精神。（中国共产党的精神之源）
        • 坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民
  • 弘扬中国精神的意义
    • 凝聚民族复兴的磅礴伟力
      • 凝聚中国力量的精神纽带。
        • 弘扬中国精神，对于维系中华民族的生存与发展、维护国家统一和民族团结发挥着重要的凝聚作用。
      • 激发创新创造的精神动力。
      • 推进复兴伟业的精神支柱。
• 8. 爱国主义的内涵和做新时代的忠诚爱国者的要求
  • 爱国主义的内涵
    • 一是爱祖国的大好河山。
    • 二是爱自己的骨肉同胞。
    • 三是爱祖国的灿烂文化。
    • 四是爱自己的国家。
  • 做新时代的忠诚爱国者的要求
    • 一、坚持爱国爱党爱社会主义相统一
    • 二、维护祖国统一和民族团结
      • （一）维护和推进祖国统一
      • （二）促进民族团结
    • 三、尊重和传承中华民族历史文化
      • （一）历史文化是民族生生不息的丰厚滋养
      • （二）旗帜鲜明反对历史虚无主义
    • 四、坚持立足中国又面向世界
      • （一）维护国家发展主体性
      • （二）自觉维护国家安全
      • （三）推动构建人类命运共同体
• 9. 改革创新的重要性
  • 一、改革开放是当代中国的显著特征
    • 改革开放是当代中国最鲜明的特色。
    • 创新是改革开放的生命。
  • 二、改革创新是新时代的迫切要求
    • 创新决定未来，改革关乎国运。
    • 创新是推动人类社会发展的第一动力。
    • 创新能力是当今国际竞争新优势的集中体现。
    • 改革创新是赢得未来的必然要求。
• 10. 社会主义核心价值观的具体内涵及显著特征
  • 社会主义核心价值观的具体内涵
    • 富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善，是社会主义核心价值观的基本内容。它把涉及国家、社会、公民的价值要求融为一体，体现了社会主义本质要求，继承了中华优秀传统文化，吸收了世界文明有益成果，体现了时代精神，是对我们要建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民等重大问题的深刻解答。
  • 社会主义核心价值观的显著特征
    • 一、反映人类社会发展进步的价值理念
      • （一）体现社会主义的本质属性
      • （二）扎根中华优秀传统文化土壤
      • （三）吸纳世界文明有益成果
    • 二、彰显人民至上的价值立场
      • （一）尊重人民群众历史主体地位
      • （二）体现以人民为中心的价值导向
    • 三、应真实可信而具有强大的道义力量
      • （一）社会主义核心价值观是真实可信的
      • （二）认清西方“普世价值”的实质
• 11. 道德的起源、功能
  • 道德的起源
    • 劳动是道德起源的首要前提。
    • 社会关系是道德赖以产生的客观条件。
    • 人的自我意识是道德产生的主观条件。
  • 道德的功能
    • 认识功能
      • 道德的认识功能是指道德反映社会关系，特别是反映社会经济关系的功效与能力。
    • 规范功能
      • 道德的规范功能是指在正确善恶观的指引下，规范社会成员在社会公共领域、职业领域、家庭领域的行为，并规范个人品德的养成，引导并促进人们崇德向善。
    • 调节功能
      • 道德的调节功能是指道德通过评价等方式指导和纠正人们的行为和实践活动、协调社会关系和人际关系的功效与能力。
• 12. 社会主义道德建设的核心和原则
  • 社会主义道德建设的核心
    • 坚持为人民服务为核心
      • （一）社会主义道德的本质要求
        • 为人民服务是社会主义经济基础和人际关系的客观要求。
        • 为人民服务是社会主义市场经济健康发展的要求。
      • （二）先进性与广泛性的统一
        • 为人民服务是先进性要求和广泛性要求的统一。
  • 社会主义道德建设的原则
    • 社会主义道德的原则是集体主义
      • （一）调节社会利益关系的基本原则
        • 集体主义强调国家利益、社会整体利益和个人利益的辩证统一。
        • 集体主义强调国家利益、社会整体利益高于个人利益。
        • 集体主义重视和保障个人的正当利益。
      • （二）集体主义的层次性
        • 一是无私奉献、一心为公。
        • 二是先公后私、先人后己。
        • 三是顾全大局、遵纪守法、热爱祖国、诚实劳动，以正当合法的手段保障个人利益。
• 13. 中华传统美德的基本精神内容以及如何传承中华传统美德
  • 中华传统美德的基本精神内容
    • 重视整体利益，强调责任奉献。
    • 推崇仁爱原则，注重以和为贵。
    • 注重人伦关系，重视道德义务。
    • 追求精神境界向往理想人格。
    • 强调道德修养，注重道德践履。
  • 如何传承中华传统美德
    • 中华传统美德作为中国传统道德的精华部分，为今天的道德建设提供了丰富的资源，要在去粗取精、去伪存真的基础上，坚持古为今用、推陈出新，不忘本来，辩证取舍，传承和弘扬中华传统美德。
    • 加强对中华传统美德的挖掘和阐发。
    • 用中华传统美德滋养社会主义道德建设。
• 14. 如何理解家庭家教家风建设的重要性
  • 家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。 不论时代发生多大变化，生活格局发生多大变化，都要重视家庭建设，注重家庭、家教、家风。
    • 注重家庭。
      • 家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。历史和现实告诉我们，家庭的前途命运同国家和民族的前途命运紧密相连。
    • 注重家教。
      • 家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师。家庭环境对下一代的影响很大，往往可以影响一个人的一生。
    • 注重家风。
      • 家风是社会风气的重要组成部分。良好的家风对家庭成员的个人修养产生着重要的作用，也对整个社会道德风尚的形成产生着重要的影响。
• 15. 提高个人品德修养方法
  • （一）涵养高尚道德品格
    • 形成正确的道德认识和道德判断。
    • 激发正向的道德认同和道德情感。
    • 强化坚定的道德意志和道德信念。
  • （二）道德修养重在践行
    • 掌握道德修养的正确方法。
    • 向道德模范学习。
    • 参与志愿服务活动。
  • （三）积极引领社会风尚
    • 知荣辱。
    • 讲正气。
    • 作奉献。
    • 促和谐。
• 16. 法律的含义及运行
  • 法律的含义
    • 法律是由国家创制和实施的行为规范。
    • 法律由一定的社会物质生活条件所决定。
    • 法律是统治阶级意志的体现。
  • 法律的运行
    • 法律的运行是一个从创制实施到实现的过程。 这个过程主要包括法律制定、法律执行、法律适用、法律遵守等环节。 法律制定是国家对权利和义务，即社会利益和负担进行的权威性分配； 法律的执行、适用、遵守则把法律规范转化为法律实践，把法定的权利和义务转化为现实的权利和义务。
      • 法律制定。
        • 法律制定是指有立法权的国家机关，依照法定职权和程序制定规范性法律文件的活动，是法律运行的起始性和关键性环节。
      • 法律执行。
        • 广义上，法律执行是指国家机关及其公职人员 在国家和公共事务管理中依照法定职权和程序 贯彻和实施法律的活动；狭义上，法律执行则是指国家行政机关及其公职人员执行法律的活动，也被称为行政执法。
      • 法律适用。
        • 法律适用是指国家司法机关及其公职人员依照法定职权和程序适用法律处理案件的专门活动。
      • 法律遵守。
        • 法律遵守是指国家机关、社会组织和公民个人依照法律规定行使权力或权利以及履行法律义务，还意味着一切组织和个人都要依照法律的要求规范自己的行为。
• 17. 建设中国特色社会主义法治体系
  • 全面依法治国涉及很多方面，必须有一个总揽全局、牵引各方的总抓手，这个总抓手就是建设中国特色社会主义法治体系。
    • 完备的法律规范体系。
    • 高效的法治实施体系。
    • 严密的法治监督体系。
    • 有力的法治保障体系。
    • 完善的党内法规体系。
• 18. 法律权利与法律义务的关系
  • 法律权利
    • 法律权利是指由一定的社会物质生活条件所制约的行为自由，是法律所允许的权利人为了满足自己的利益而采取的、由其他人的法律义务所保障的法律手段。
      • 一是法律权利的内容、种类和实现程度受社会物质生活条件的制约。
      • 二是法律权利的内容、分配和实现方式因社会制度和国家法律的不同而存在差异。
      • 三是法律权利，不仅由法律规定或认可，而且受法律维护或保障，具有不可侵犯性。
      • 四是法律权利必须依法行使，不能不择手段地行使法律权利。
  • 法律义务
    • 法律义务是指由一定的社会物质生活条件所制约的社会责任，是保证法律所规定的义务人按照权利人要求从事一定行为或不从事一定行为以满足权利人利益的法律手段。
      • 第一，法律义务是历史的。
      • 第二，法律义务源于现实需要。
      • 第三，法律义务必须依法设定。
      • 第四，法律义务可能发生变化。
  • 法律权利与法律义务的关系
    • 法律权利与法律义务就像一枚硬币的两面，不可分割，相互依存。在社会生活中，每个人既是享受法律权利的主体，又是承担法律义务的主体。在法治国家，不存在只享受权利的主体，也不存在只承担义务的主体。法律权利的实现必须以相应法律义务的履行为条件；法律义务的设定和履行也必须以法律权利的行使为依据。离开了法律权利，法律义务就失去了履行的价值和动力；离开了法律义务，法律权利也形同虚设。
• 19. 法治思维的内涵和基本内容
  • （一）法治思维的内涵
    • 法治思维是指以法治价值和法治精神为导向，运用法律原则、法律规则、法律方法思考和处理问题的思维模式。法治思维将法律作为判断是非和处理事务的准绳，要求崇尚法治、尊重法律，善于运用法律手段协调关系和解决问题。
      • 第一，法治思维以法治价值和法治精神为指导，蕴含着公正、平等、民主、人权等法治理念，是一种正当性思维。
      • 第二，法治思维以法律原则和法律规则为依据指导人们的社会行为，是一种规范性思维。
      • 第三，法治思维以法律手段与法律方法为依托分析问题、处理问题、解决纠纷，是一种逻辑思维。
      • 第四，法治思维是一种符合规律、尊重事实的科学思维。
  • （二）法治思维的基本内容
    • 法治思维的内涵丰富、外延宽广，主要表现为价值取向和规则意识两个方面。 价值取向是指如何看待和对待法律规则意识，是指如何用法律看待和对待自身。
      • 法律至上。
        • 法律至上是指在国家或社会的所有规范中，法律是地位最高、效力最广、强制力最大的规范。
      • 权力制约。
        • 权力制约是指国家机关的权力必须受到法律的规制和约束。
      • 公平正义。
        • 公平正义是指社会的政治利益、经济利益和其他利益在全体社会成员之间合理、公平分配和占有。
      • 权利保障。
        • 权利保障主要是指对公民权利的法律保障，具体包括公民权利的宪法保障、立法保障、行政保障和司法保障。
      • 程序正当。
        • 程序的正当，表现在程序的合法性、中立性、参与性、公开性、时限性等方面。
• 20. 大学生如何提升法治素养
  • （一）尊重法律权威
    • 信仰法律，对法律常怀敬畏之心；
    • 遵守法律，用实际行动捍卫法律尊严，保障法律实施；
    • 服从法律，拥护法律的规定，接受法律的约束，履行法定的义务，服从依法进行的管理，承担相应的法律责任；
    • 维护法律争当法律权威的守望者、公平正义的守护者、具有良知的护法者。
  • （二）学习法律知识
    • 学习和掌握基本的法律知识，是提升法治素养的前提。
    • 参与法治实践是学习法律知识的有效途径。
  • （三）养成守法习惯
    • 增强规则意识。
    • 守住法律底线。
  • （四）提高用法能力
    • 维护自身权利。
    • 维护社会利益。