导图社区 科学发展观、邓小平理论、“三个代表”重要思想知识框架总结
科学发展观、邓小平理论、“三个代表”重要思想知识框架总结,包括这些理论的历史地位、核心观点和主要内容、形成。
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科学发展观、邓小平理论、“三个代表”重要思想知识框架总结
“三个代表”重要思想
“三个代表”重要思想的历史地位
中国特色社会主义理论体系的丰富发展
加强和改进党的建设,推进中国特色社会主义事业的强大理论武器
“三个代表”重要思想的核心观点和主要内容
“三个代表”重要思想的核心观点
始终代表中国先进生产力的发展要求
始终代表中国先进文化的前进方向
始终代表中国最广大人民的根本利益
“三个代表”重要思想的主要内容
发展是党执政兴国的第一要务
建立社会主义市场经济体制
全面建设小康社会
建设社会主义政治文明
推进党的建设新的伟大工程
“三个代表”重要思想的形成
“三个代表”重要思想的形成条件
“三个代表”重要思想是在对冷战结束后国际局势科学判断的基础上形成的
“三个代表”重要思想是在科学判断党的历史方位和总结历史经验的基础上提出来的
“三个代表”重要思想是在建设中国特色社会主义伟大实践的基础上形成的
“三个代表”重要思想的形成过程
党的十三届四中全会上提出了加强党的建设,坚决惩治腐败的要求
2000年2月25日,首次对“三个代表”进行了比较全面的阐述
2001年7月1日,在中国共产党成立80周年大会上,全面阐述了“三个代表”重要思想的科学内涵和基本内容
2002年5月31日,江泽民在中共中央党校省部级干部进修班毕业典礼上,深刻阐述了“三个代表”重要思想的内在联系
16大将三个代表重要思想同马克思列宁主义,毛泽东思想,邓小平理论,一道确立为党必须长期坚持的指导思想并写入党章
科学发展观
科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现,是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分,是发展中国特色社会主义必须长期坚持的指导思想
科学发展观的形成
科学发展观的形成条件
科学发展观是在深刻把握我国基本国情和新的阶段性特征的基础上形成和发展的
科学发展观是在深入总结改革开放以来特别是党的16大以来实践经验的基础上形成和发展的
科学发展观是在深刻分析国际形势,顺应世界发展趋势,借鉴国外发展经验的基础上形成和发展的
科学发展观的形成过程
科学发展观在抗击非典疫情和探索完善社会主义市场经济体制的过程中逐步形成
科学发展观在加强和改善宏观调控的实践中不断充实丰富
以党的十七大为标志,科学发展观进一步走向成熟
科学发展观的科学内涵和主要内容
科学发展观的科学内涵
推动经济社会发展是科学发展观的第一要义
以人为本是科学发展观的核心立场
全面协调可持续是科学发展观的基本要求
统筹兼顾是科学发展观的根本方法
科学发展观的主要内容
加快转变经济发展方式
发展社会主义民主政治
推进社会主义文化强国建设
构建社会主义和谐社会
推进生态文明建设
全面提高党的建设科学化水平
科学发展观的历史地位
中国特色社会主义理论体系的接续发展
科学发展观强调坚持以经济建设为中心,把发展生产力作为首要任务,把经济发展作为一切发展的前提,体现了历史唯物主义关于生产力是人类社会发展的基础观点
科学发展观最鲜明的精神实质是解放思想,实事求是,与时俱进,求真务实
全面建设小康社会,加快推进社会主义现代化的根本指针
邓小平理论
邓小平理论的历史地位
马克思列宁主义、毛泽东思想的继承和发展
中国特色社会主义理论的开篇之作
改革开放和社会主义现代化建设的科学指南
邓小平理论的基本问题和主要内容
邓小平理论回答的基本问题
1992年,南方谈话中对,社会主义本质作了总结性理论概括:“社会主义的本质是解放生产力发展生产力消灭剥削消除两极分化最终达到共同富裕”
邓小平理论的主要内容
解放思想,实事求是的思想路线
社会主义初级阶段理论
党的基本路线
领导和团结全国各族人民,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,自力更生,艰苦创业,把我国建设成富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗
社会主义根本任务的理论
“三步走战略”
改革开放理论
社会主义市场经济理论
“两手抓,两手都要硬”
“一国两制”
中国问题的关键在于党
邓小平理论的形成
邓小平理论的形成条件
和平与发展成为时代主题是邓小平理论形成的时代背景
社会主义建设的经验教训是邓小平理论形成的历史根据
改革开放和现代化建设的实践是邓小平理论形成的现实依据
邓小平理论的形成过程
十一届三中全会
确立了解放思想、实事求是的思想路线
十三大
第一次系统论述了我国社会主义初级阶段理论,明确概括和全面阐发了党的“一个中心,两个基本点”
1992年南方讲话
是邓小平理论的集大成之作
十五大
确立为党的指导思想并写入党章
1999年
宪法修订案正式将邓小平理论载入宪法