导图社区 思政的环境课程框架笔记教案
思政的环境课程框架笔记教案思维导图，包括：思政环境的选择与建设、环境影响与思政的关系、思政环境的内涵及类型。
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思政的环境课程框架笔记教案
思政环境的选择与建设
思政环境因素的选择
环境的复杂多变，决定环境因素选择的必要性
选择环境因素必须体现教育目标的要求
巡逻环境因素要立足于环境的改造与优化
思政的环境建设
建设富有社会主义特点，时代特征，实践特色
建设优良的物质环境
自然环境建设
保护自然环境，治理污染，维护生态平衡，建设然环境
社会物质环境建设
大力发展经济，保护社会的物质环境，创造新的物质环境
接受健康向上的精神环境
加强党的政治建设，创造群众性的精神文明活动，动员人们直接参与集体活动，围绕大家关心的问题，对少数个别意见持宽容态度
环境影响与思政的关系
现代环境对思政的影响
自然环境
自然环境对人们思想影响
自然条件，自然资源，自然灾害
自然环境对思政的影响
思政所需的信息与自然环境有关，良好的自然环境可以为思政活动提供教育资源
现代社会环境
积极
社会物质环境
思政的现代发展
经济体制下竞争意识增强，关心社会发展
科技发展，追求工作生活休闲物质条件
经济，物质，更加讲究丰富多样，提出了更高的要求
提供现代物质条件
活动场所，设备，工具，基地
提供新的研究课题
经济环境的新变化，社会教育物质环境本身的变化，新技术的快速发展
精神环境
引导思政的正确方向与规范，增强思政发展动力，增强思政效果
消极
经济落后，物质匮乏
思政受物质与经济条件的限制，难以充分发挥作用
社会精神环境
干扰方向，助长错误思想，阻挠正确价值取向，冲击思政效果
网络环境
网络环境与思想政治教育网络环境
网络环境，思想政治教育网络环境特点
网络环境对思政的积极
及时提供丰富信息，提供人际交往特殊空间，有利于培养开放视野和创新能力
网络环境对思政的消极
信息良莠不齐，思想污染信息庞杂，信息压力选择困难
思政对社会环境的作用
思政对社会环境的认识作用
认识社会环境的特点，反映社会环境的变化
思政对环境的选择和利用
选择环境
利用环境
掌握先进技术，利用精神文明建设成果，利用自然环境有利因素
思政对社会环境的改造和创造作用
改造作用
改造落后的物质环境，改造不正确政治倾向
创造作用
物质环境的创造，精神环境的创造
正确对待环境影响与思政的关系
学习运用科学的环境理论
反对忽视环境，反对思政无力改造
思政环境的内涵及类型
思政环境的内涵
永琪包围的特定中心项：思政活动/人的思想与行为
环绕并影响
思政环境和思政活动相互影响
环境影响决定……思想和行为
活动帮助……促进认识选择利用改造环境，使环境更适应人的需要
思政环境的类型
范围类型
宏观环境/大环境：国内环境和国际环境
中观环境/区域环境：特定区域业务领域
微观环境/小环境：家庭，学校，单位等
要素类型
构成要素的性质分：自然环境/社会环境
构成要素分：物质环境/精神环境/两者的区别与联系
内容类型
政治环境，经济环境，文化环境
性质类型
顺境/良好环境：促进。常规：一般。逆境/恶劣环境：干扰阻碍
空间类型
互联网内思政环境，物理空间因素总和，互联网外思政环境，互联网空间领域
思政环境的特性
影响要素多样性
影响性质多重性，积极，消极，落后进步，
可变可创新，不是固定不变，能够改变和创造
潜移默化 不知不觉发生变化
思想性质变化有两类：正确与错误，低层到高层
