教师职业道德

教师职业道德的思维导图，整理了教师职业道德概述、教师职业道德的主要范畴、教师职业道德规范、教师职业道德修养与评价，欢迎学习早日上岸。

教师职业道德

• 教师职业道德概述
  • 道德的起源
    • 道德一词最早合用：荀子《劝学篇》
  • 概述
    • 简称：师德
    • 地位：核心
  • 特点
    • 适用的针对性
    • 要求的双重性
      • 教书、育人
    • 内容的全面性
    • 功能的多样性
    • 行为的典范性
      • 学生+社会
    • 影响的广泛性和深远性
  • 功能
    • 对教师工作的促进功能（调节功能）
      • 最基本的社会作用
    • 对教育对象的教育功能
    • 对社会文明的示范功能
    • 对教师修养的引导功能
  • 基本原则
    • 含义：指导准则
    • 作用：指导、统帅、裁决
    • 基本原则：忠诚于人民教育事业原则
    • 核心：乐教勤业
• 教师职业道德的主要范畴
  • 教师义务
    • 最主要、最基本的道德责任：教书育人
  • 教师良心
    • 内隐性
  • 教师公正
    • 内涵：公平合理对待每个学生
    • 地位：职业道德素养水平的标志
    • 核心：对学生的公平
    • 内容：坚持真理、秉公办事、奖罚分明
  • 教师荣誉
  • 教师人格
    • 修养策略：取法乎上
    • 修养尺度：师表美：1表美2道美3风格美
  • 教师幸福
• 教师职业道德规范
  • 1997年
    • 依法执教
    • 爱岗敬业
    • 热爱学生
    • 严谨治学
      • 实事求是，是教师职业道德水准高低的一个起码尺度
    • 团结协作
    • 尊重家长
    • 廉洁从教
      • 调整教师与物质诱惑之间的关系
    • 为人师表
      • 教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志
  • 2008年
    • 爱国守法
      • 基本要求
    • 爱岗敬业
      • 本质要求
    • 关爱学生
      • 灵魂、试金石、核心
    • 教书育人
      • 天职、根本任务、最主要
    • 为人师表
      • 内在要求
    • 终身学习
      • 不竭动力
• 教师职业道德修养与评价
  • 修养
    • 含义
      • 自我锻炼、自我教育、自我陶冶的过程
    • 内容
      • 树立远大的道德理想
      • 掌握正确的职业道德知识：首要环节、最初阶段
      • 陶冶真诚的职业道德情感：责任感——出发点
      • 磨炼坚强的职业道德意志：重要标准
      • 确立坚定的职业道德信念：合金、动力、精神支持，核心问题
      • 养成良好的职业道德行为习惯：最终目的
    • 方法
      • 1.强化教师意识，发掘修养动力
      • 2.认真学习理论，明确修养方向
      • 3.投身教育实践，提高修养水平
      • 4.努力做到“慎独”：最高境界（要在“隐”和“微”处着手）
      • 理论与实践相结合是教师职业道德修养的根本途径
  • 评价
    • 标准
      • 教育发展：根本标准
      • 学校发展：基本标准
      • 师德规范：直接标准
    • 原则
      • 方向性原则（坚持社会主义方向）、教育性原则、民主性原则、科学性原则、客观性原则
    • 方法
      • 自我评价、学生评价、社会评价