导图社区 【333】上海师范大学真题
上海师范大学947真题完整版分享。详细介绍了，2013年，2014年，2015年，2016年至2022年的各类题型包括填空题，简答题，论述题，名词解释。
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东方文明古国的教育
333真题
2011年
名词解释
稷下学宫
最近发展区
苏格拉底法
教育目的
多元智力理论
简答题
简述人文主义教育的特征和历史影响
简述影响个体发展的因素有哪些
简述教学过程中直接经验和间接经验的关系
简述教师专业发展的内涵
简述斯巴达教育的特点
论述题
论述成败归因理论
论述杜威的教育思想
2012年
教学
京师同文馆
苏格拉底教学法
五育并举
德育过程
简述教学评价的原则
简述董仲舒的三大文教政策
简述洛克的绅士教育思想的主要观点
问题的性质是什么？问题可以分为哪几种？
论述教师的素养
论述陶行知的生活教育思想体系
论述赫尔巴特的教育思想
论述归因理论
2013年
恩物
受教育者
学习策略
学记
简述蔡元培的教育思想
文艺复兴时期人文主义教育思想的基本特征
简述建构主义学习理论的观点
简述绅士教育的主要观点
孔子的教学方法及其意义
论述陶行知的生活教育思想
2014年
课程标准
学校管理
骑士教育
简述科尔伯格道德发展理论
简述教育的社会流动功能
简述教师的专业素养
简述百日维新的改革
论述卢梭自然教育理论
论述科举制的意义及影响
论述陈述性知识和程序性知识的比较
结合实例论述教学中理论联系实际的观点
2015年
学校管理目标
课程方案
德育
三艺
教学评价
简述掌握知识与发展智力的关系
简述教育的文化功能
简述卢梭的自然教育思想
简述最近发展区
论述教师角色冲突以及解决办法
论述张之洞的中体西用的历史及其局限性
论述赫尔巴特的教育思想及其局限性
对比分析流体智力与晶体智力及其对教育的启示
2016年
负强化
学校教育制度
课程设计
简述卢梭的主要教育思想
简述教师的劳动有哪些价值
简述教育的生态功能
简述最近发展区的教育意义
论述杜威教育的本质论
论述蔡元培的五育并举教育思想
结合实例说明，传授/接受教学，学生掌握知识的基本手段
评述建构主义
2017年
教学方法
教育制度
教学的教师的主导作用与学生的主动性
简述奥苏泊尔先行组织者的含义及对学生学习的作用
教育的一致性与连贯性原则
列举中国古代最著名的五大书院
论述建构主义知识观，学生观，学习观以及对教学的启示
论述赫尔巴特的教育思想及其影响和局限性
论述张之洞中体西用的教育思想
2018年
教学过程
简述学校心理健康教育的主要途径
简述班级授课制的优缺点
简述遗传素质在人的发展中的作用
简述卢梭的自然教育理论
结合实例说明班主任工作的内容和方法
结合实例论述学习动机的实质及其在学生学习中的重要作用
论述赫尔巴特的教学理论
2019年
爱弥儿
简述环境在人发展中的作用
简述社会规范学习的心理过程
简述五育并举的教育方针
论述教师的主导作用和学生的主动性的关系
联合实际说明如何培养一个良好的班集体
论述并举例说明概念同化的上位学习，下位学习，组合学习
赫尔巴特的教学思想，贡献以及局限性
2020年
元认知
苏格拉底方法
教育的社会流动功能
绅士教育
教师劳动的特点
学生学习的特点
培斯泰洛奇的要素教育及影响
陈鹤琴活教育思想体系及其历史作用
如何促进知识的正迁移
蔡元培的五育并举及其历史作用
榜样教育的含义，选择以及实施运用
直观性教学原则的含义及其作用要求
2021年
六艺
七艺
学习动机
朱子读书法的主要内容
个人本位论
夸美纽斯教育适应自然原则及其意义
简述当代教师的几个主要角色
举例说明德育的奖惩的意义，具体操作和要求
举例说明巩固性的定义及应用
评价中体西用的作用和局限
举例说明最近发展区的含义，举例说它和教学的作用
2022年
教科书
广义的教育
朱子读书法
高原现象
道尔顿制
社会本位论
问题解决一般阶段
永恒主义教育
杨贤江的全人生指导
德育中的长善救失原则
发现学习和有意义接受学习的优缺点
洛克绅士教育
谈话法含义，教学方法以及具体要求
