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教育学考研--教育心理学的研究对象与任务，分享了心理学的研究对象、教育心理学的研究对象和任务的内容，快来看。
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教育学考研：教育学原理第八章教学内容整理
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教育心理学的研究对象与任务
心理学的研究对象
什么是心理学
心理过程：探讨人的心理的共同性
认知过程（情绪和意志的基础）：通过感觉、知觉、记忆、想象、思维等形式反映客观事物的特性和关系的过程。
情绪过程（意志的动力/使认知带有情感）：人对他所认识的事物、所做的事情、他人和自己的态度体验，包括情绪和情感。
意志过程（控制和调节认知和情绪）：人在自己的活动中设置一定的目的，按计划不断排除各种障碍，力图达到该目的的心里过程。（是人的主观能动性的充分体现）
个性心理：探讨人的心理的差异性
个性心理特征
能力：人在完成某项活动时的潜在可能性上的特征。
气质：标志人的心理活动的稳定的动力特征。
性格：人对现实的稳定的态度和行为方式上的特征。
个性倾向性：有需要、动机、兴趣、信念、理想、价值观等因素构成。
自我：自我意识，是个人对自己的自觉因素。
教育心理学的研究对象和任务
教育心理学的含义：研究教育情境中主体的心理活动及发展变化的机制、规律和促进策略的学科。
师生心理活动的一般机制和规律。
教与学、师生健康发展的有效策略。
教育心理学的研究对象
教育心理学的研究任务
理论探索任务
实践指导任务
