导图社区 第二章:科学的心理观
第二章:科学的心理观的思维导图,心理是脑的机能,脑是心理的器官,心理是人脑的机能,是客观现实在人脑中的主观反映
心理学第五章:思维与想象的思维导图,思维是人脑对客观事物间接的、概括的反映。
教育心理学,心理学的基础理论领域:普通心理学、实验心理学、发展心理学、生理心理学、认知心理学、社会心理学等。(普通人在社会上通过实验生理和认知得到发展)
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第二章:科学的心理观
第一节:心理是人脑的机能
心理与脑的关系
心理是脑的机能,脑是心理的器官。
心理是人脑的机能,是客观现实在人脑中的主观反映
心理与客观现实的关系
心理是对客观现实的主观能动的反映
心理发展的高级阶段——意识
第二节: 心理的生理基础与机能
心理发生的方式——反射
反射的种类
无条件反射:无条件反射是先天的、不学而能的一种反射。它是一种简单的,无需附加任何条件的反射。
条件反射
操作性条件反射(先有反应,再有刺激)
例如:老鼠按杠杆,有食物滚下来,食物是它需要的。
例如:老师说回答问题会加分,有同学回答问题
经典性条件反射(先有刺激,再有反应)
例如:听到铃声就分泌唾液
两种信号系统
第一信号系统:以具体事物作为条件刺激所形成的条件反射系统。人和动物所共有的。
第二信号系统:由于词的刺激在大脑皮层上形成的条件反射系统。人所特有的。
语言、文字为刺激
例如:谈梅止渴、谈虎色变