导图社区 考研英语阅读的逻辑
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教育学考研：教育学原理第八章教学内容整理
英语阅读
基本原则
基本方向
串联题干逻辑推测文章主题
抓住作者态度+/-
一句形容词，副词来判断。
把握句间逻辑和段落间逻辑
相同或者相反
我转折词则优先考虑相同逻辑
相同逻辑也先考虑因果关系
反复强调的是重点，重点是考点。
作者观点，少数派原则
表转折的词汇
Now、today时间相反一切相反
while虽然/尽管，表强烈对比
代词指代就近原则
but也可以表递进
数字是客观的，往往关注数字前的修饰词
more than 6000--多 only 6000--少
干扰选项特征
正反混淆
偷换概念
原文部分信息与选项对应
偷换单词的形式
冠词的偷换
答非所问
不同内容的嫁接
非最佳答案
绝对化用词
比较级和最高级往往不是正确答案，除非原文中有说明
过度推理
因果倒置
主被动偷换
时态与原文不一致
正确选项特征
同意改写
与中心思想密切相关
细节服从主旨
语气缓和
含有may/might等
抽象概括性
互为相反的选项必有一个正确
标点符号运用
逗号
两逗号之间是插入语为非主干
冒号
冒号后面的内容解释前面的内容。
分号
分号前后为并列关系。
引号
反语：去掉后和原文表达含义不一致
比喻：所谓......
备注
can not be too. 再怎么也不为过 not可能替换为hardly、scarcely，too可能替换为某些副词如：enough、sufficiently
小技巧
把握段落或文章的大方向，正面或负面态度
细节题
标志
what/how/why等+具体信息
方法
精准定位原文，仔细比对。
例证题
example、case、illustrate、to show、to、by citing
例子本身不重要，重要的是例子支持的观点。
观点大部分在例子前，少部分在例子后
干扰选项就事论事，讲例子本身的内容
形容词的替换
副词加深程度
取反例证题
#例子，yet+观点#，标准着说明例子支撑的观点与后文相反，所以将后文的观点取反
推理题
infer、learn from、imply、suggest、conclude
不要推理
同义改写/细节/主旨/逻辑
推理多在转折处
排除绝对化用词选择缓和的选项
主旨题
mainly about、discuss、the best title、the purpose
串线法
将各段首末句串联成整体，注意转折处
中心句
开头的提问，对她的回答是文章中心。
毒句段式文章中心
中心词
文中反复出现的高频词汇，注意同义改写。
检查回头作文
将选择的主旨回头作文看是否与文章表述相符合
干扰选项
范围过大或者过小，或者只是某一段的主旨（片面信息）
态度题
attitude、deem、consider、tone
选项词汇归纳
正面
负面
中立
陪跑
作者态度没有明确提出时
形容词副词是作者的态度
转折处是作者的态度
情态动词之后往往和作者的观点一致 should、could、must
词汇题
“～”？
逻辑关系
句1=句2找近义词
句1but句2，找反义词
根据感情色彩判断
减单词的熟词僻义
去除表面意思
干扰选项多为表面意思的理解
