导图社区 第六章 教育制度
第六章 教育制度的思维导图，一个国家或地区各级各类教育机构与组织机构及其管理规则的总称，包括相互联系的两个基本方面
社区模板帮助中心，点此进入>>
马克思主义原理
考研数学重点考点知识总结归纳！
数据结构
法理学读书笔记
思维导图带你认识马克思主义原理
建筑光学基本知识
考研英语一写作
考研复习知识点之史纲思维导图。
教育学考研：教育学原理第八章教学内容整理
考研三步翻译技巧
第六章 教育制度
教育制度概述
教育制度的含义和特点
含义
一个国家或地区各级各类教育机构与组织机构及其管理规则的总称，包括相互联系的两个基本方面
第一，各级各类教育机构与组织
第二，教育机构与组织赖以存在和运行的规则
特点
客观性
历史性
规范性
强制性
教育制度的历史发展
原始社会： 没有教育制度
古代社会：简略性、非群众性和不完善性
现代社会：阶级性、等级性、生产性、科学性，为生产服务与生产劳动相结合
当代社会：教育制度在当代还在不断地发展，它的发展方向是终身教育
现代学校教育制度
概念
学校教育制度简称学制，是现代教育制度的核心部分，一个国家各级各类学校系统及其管理规则的总称，它规定了各级各类学校的性质、地位、入学条件、修业年限以及它们之间的关系
现代学校教育制度的发展
双轨制
代表国家
英国、德国和法国等西欧国家
产生原因
在18、19世纪的西欧，由古代学校演变来的带有等级特权痕迹的学术性现代学校和新产生的供劳动人民子女入学的群众性现代学校，二者同时得到了比较充分的发展，形成了欧洲现代教育的双轨学制
双轨制是两个平行的系列，把学校系统分为互不相通的轨道
等级性强：一轨基于家庭教育，是只有权贵后代、富家子女才能接受的高深、完备的教育。另一轨最初只有小学。剥夺了在群众性小学上学的劳动者子女升入中学和大学的权利
趋势
由于双轨制与工业技术革命所推动的普及初中、高中教育的发展趋势相矛盾，迫使双轨制进行改革
单轨制
美国
原因
社会急剧发展
美国早期双轨制的学术性一轨没有得到充分发育，群众性小学和中学在短期内迅速发展，从而形成了美国的单轨学制
没有贵族文化传统
一个系列多种分段
评价
一种历史的进步，有利于教育的普及，有利于提高全体国民的素质，有利于现代生产和科技的发展。
分支型学制（Y型学制）
苏联、中国
经济发展不平衡
学制前段单轨，后段分叉
分支型学制的中学，上通下达，左右畅通
形成了立体式的学制；教育起点上是公平的；使学术型保持高水平
现代学校教育制度的变革
从学校系统分析，双轨学制在向分支型学制和单轨学制方向发展
义务教育延长到哪里，双轨学制并轨就要并到哪里
综合中学化成了现代中等教育发展的一种趋势
从学校阶段来看，每个阶段都发生了重大变化
幼儿教育阶段
小学教育阶段
初中教育阶段
高中教育阶段
职业教育阶段
高等教育阶段
我国现行学校教育制度
我国学校教育制度的演变
我国现行学校教育制度的形态
我国现行学校教育制度改革
加快发展学前教育，加快学前教育与小学教育的衔接
全面普及义务教育，促进义务教育均衡发展
努力普及高中阶段教育
大力发展职业教育，发展成人教育
努力提高高等教育质量，高等教育走向开放，多层次、多类型
终身教育受到普遍重视
