3韵母

现代汉语，韵母位于音节的后段，由元音或元音加辅音构成 ，参考黄廖版本，预习，复习，期末考，考研均可食用。

韵母

• 韵母的分类
  • 韵母的定义
    • 韵母位于音节的后段，由元音或元音加辅音构成
  • 韵母的数量
    • 普通话元音分为单元音10个和复元音13个两类。
  • 按结构划分
    • 单韵母
      • 单元音定义
        • 发音时舌位、唇形及开口度始终不变的元音叫单元音
      • 定义
        • 由单元音构成的韵母叫单元音韵母，简称单韵母
      • 分类
        • 舌面元音
        • 舌尖元音
        • 卷舌元音
    • 复韵母
      • 定义：复韵母是指发音时舌位唇形都有变化的元音
      • 复合元音：是两个或两个以上的元音，在一个音节内结合在一起构成的
      • 复韵母的发音特点
        • 一，发音时舌位，唇形有变化，从一个元音到另一个元音是逐渐过渡的，中间包括一连串过渡音。 比较哎与阿姨
        • 二，各个元音的响度也不相等，通常只有一个比较清晰、响亮，叫韵腹。 比如外
      • 复韵母的分类
        • 前响复韵母 （4）
          • 韵腹在前的叫前响复元音韵母
        • 后响复韵母 （5）
          • 韵腹在后的叫后响复元音韵母
        • 中响复韵母（4）
          • 韵腹在中间的叫中响复元音韵母
    • 鼻韵母
      • 定义：有元音和鼻辅音一起构成的韵母叫鼻韵母。普通话里可以出现在元音后面的鼻辅音只有两个。舌尖鼻辅音n和舌根鼻辅音 ng
      • 鼻韵母的发音特点
        • 一发音时发音器官由元音的发音状态，向鼻音的发音状态逐渐变动，鼻音成分逐渐增加，最后完全变为鼻音
        • 二 同作为声母的鼻辅音相比，他们是塞而不破，无除阻阶段
      • 分类
        • 舌尖鼻音韵母
        • 舌根鼻音韵母
    • 元音的音色由什么决定
      • 发元音口腔好比是一个共鸣器，共鸣器形状不同，元音的性质不同，而不同的口腔形状，又是由口腔的开合，舌头的位置和嘴唇的形状确定的 例如a与u，属虎，打鼓。
      • 元音的音色是由舌位的高低决定的
        • 高元音3个:i u ü
        • 半高元音2个:e o
        • 半低元音：ě
        • 低元音：a
      • 元音的音色是由舌位的前后决定的
        • 前元音：i ü ě a
        • 央元音：a
        • 后元音：u o e
      • 元音的音色是由唇形的圆展决定的
        • 圆唇元音
        • 不圆唇元音
  • 按四呼分类
    • 什么是四呼
      • 定义
        • 四呼就是按韵母开头的元音口型分的类别
      • 开口呼
        • 没有韵头，韵腹不是i u ü的韵母
      • 齐齿呼
        • i或以i起头的韵母
      • 合口呼
        • u或以u起头的韵母
      • 撮口呼
        • ü或以ü起头的韵母
    • 作用
      • (1)四呼的分类对于说明汉语语音系统性有重要意义。普通话全部韵母按四呼分类形成了相当整齐的局面。
      • (2)四呼的分类对纠正方音有一定的作用。某些方言区的语音系统中没有撮口呼，比如昆明把“约”读成[io]，把“鱼”读成[i]。在学习普通话时，只要把齐齿呼该为撮口呼即可。
      • (3)四呼的分类能反映出汉语诗歌压韵的特点。汉语诗歌压韵一般只考虑韵腹和韵尾的和谐，不管韵头的差别，按四呼分类可从横向看出哪些韵母属于同一个韵部。
      • 开合齐撮、同呼和声母的搭配情况相同，分呼有利于考察声韵配合的规律，帮助我们明确拼合音节，了解哪些声母能和哪些韵母相拼不能和哪些相拼
• 对外汉语韵母教学的难点
  • 单韵母教学难点
    • 一般来说，多数语言中都有a i u三个单元音，因此做三个单元音比较好发,难点是 o e u[y]
    • 关于o
      • 发音特点是舌面后，半高，圆唇元音
      • 常把单元音 o发成复合元音 ou ,注意舌位唇形不变 ，汉语中的o只与唇音声母b p m f 相拼
      • (2)说英语的学生受母语的干扰，将o[0]发成[]。注意开口度不要过大，舌位不要过低。
      • (3)说日语的学生将o[0]发成了舌位更高的[#]。
    • 关于ü[y]
      • 1)把[y]与[u]相混淆。注意舌位不要过于向后。在汉语中[y]除单读外，只与舌面声母jqx和鼻音n边音l相拼，而[u]不可与jqx相拼。在汉语拼音方案中 [ty]写作ju，[ty]写作qu，[ y]写作xu，由于字形的误解，初学者常把[y]读成[ iu]
      • (2) 把[y]与[i]相混淆。注意发[y]时要圆唇。日本人初学汉语时常将[y]发成[iu][iy][ u][i u。应先发[i]，再发[y]。
    • 关于舌尖元音 -i=[ɿ]和-i=[ʅ]
      • -i=[ʅ]是舌尖后、高、不圆唇元音，-i=[ɿ]是舌尖前、高、不圆唇元音
      • -i=[ɿ]和-i=[ʅ]分别在舌尖前声母和舌尖后声母出现，单独发音非常困难。由于字形的干扰，常将shi[ʂ ʅ]发成shi[ʂ i]。所用的方法一般是先教sha[ʂ A] shai[ʂ ai] shan[ʂ an] shang[ʂ a ŋ]，最后再教shi[ʂ ʅ ],使学生把shi[[ʂ ʅ ]作为一个整体来掌握。
  • 复韵母的教学难点
    • 1.有的初学者把复元音分解为两个元音。比如“爱”[ai]发成[a][e]。
    • 2.有的受母语干扰，把复韵母发成了单韵母。比如[ou]-[o],[ei]-[e]。
    • 3.有的对某些复韵母产生混淆。比如[ai]与[ei];[au]与[ou](二者起点不同)
  • 鼻音韵母教学难点
    • 1.有的初学者鼻音韵尾发不出来
      • 如法国学生将鼻韵母发成了鼻化元音。比如“安”[an]发成[a]，“糖”[ta ŋ]发成[t ‘a ŋ]。在发鼻韵母时，要把它们当作一个整体。 鼻化音:又称半鼻音。指发音时以软腭下垂为补充发音动作(鼻化)的元音和辅音。
    • 有的初学者分辨不清舌尖鼻韵母和舌根鼻韵母
      • (1)以英语为母语的学生，或不分，或只发其中一个。原因英语中有[n]与[ŋ]，如pen[pen]与evening['i:wni]。但[n]的发音不固定，如果[n]后是[s]等则发[n]，如果[n]后是[k][g]则发[ŋ]，例如singer。(汉语中的“面缸”miangang)
      • (2)日语的鼻音[n]，即“拨音”，舌位随环境而变，因此常把汉语舌根鼻音韵母发得靠前，介于[n]与[ŋ ]之间。
    • 方法
      • (1)对于能发出两种鼻音韵母的学生，要让其记住哪些汉字读舌尖前鼻韵母，哪些读舌根后鼻韵母。
      • (2)对于发不准或只能发其中一种的学生，一是要进行交替练习，比如[an]-[ an];[ n]-[ŋ]。二是要掌握二者的发音要点。比如: [n]-舌尖抵住上齿龈，软腭下垂，让气流从鼻腔通过，让声音延长下去。[ŋ]-舌根抵住软腭，让气流从鼻腔通过，让声音延长。
• 普通话韵母与方言韵母的对比
  • 关于单韵母
    • 1.分辨[i]和[y]
      • 普通话的韵母分开、齐、合、撮四类 但有些方言没有撮口呼韵母，如闽 南、客家及西南方言。普通话里读撮口呼的韵母在这些方言区有的读成了齐齿呼，即将[y]发成[]。有的则与合口呼或开口呼合流。例如:雨 云
      • 正音对策: (1)掌握[i]与[y]的发音差异:圆唇不圆唇 (2) 分辨属于齐/撮的字
    • 2.分辨[0]和[γ]
      • 有些方言区无[0]韵母如新疆，或[o][γ]不分，比如东北方言、西南方言。
      • 正音对策: (1)掌握[o]与[γ]的发音差异:圆唇不圆唇。 (2)分辨属于二者的汉字:[o]只和唇音声母相拼; γ只和非唇音声母相拼。
    • 3.有卷舌韵母er
      • 普通话和北方方言大部分地区有卷舌韵母er，但其他各方言区都没有卷舌韵母。一般将er 读成[i](西南西北有的读成了e[#])。比较:耳前 以前;儿子 胰子;不二 不义;而后 日后。
  • 关于复韵母
    • 普通话中的复韵母比较多，共有13个，占全部韵母的三分之一。 1.有些方言区丢失元音韵屋，往往将普通话中的aieiaoou读成单韵母比如:“开”在济南、西安、昆明、扬州、苏州、上海等地读成[k’ɛ]
    • 有些方言区丢失韵头[i][y] 比如汉口话把“对”[tuei]读成[tei];
    • 正音对策:ei只和唇音声母相拼;uei和非唇音声母相拼。
  • 关于鼻音韵母
    • 普通话鼻音韵母有两套，带鼻音韵尾[n]和[ŋ]的韵母共有7对。在许多方言区存在着混读现象。有的方言区只有一个鼻音韵尾，如上海、福州、潮州等地大都只有后鼻音韵尾[ŋ]，无前鼻音韵尾[n]。混读最突出的表现在in-ing,en-eng上。例如 陈程chen cheng 北京jin jing 有的方言区将an ian uan uan四个鼻音韵母读成了鼻化音。
    • 正音对策: (1)掌握-n[n]与ng [ŋ]的发音差异:-n[n]舌尖抵住上齿龈;-ng [ŋ]舌根抵住软腭,除阻时不发音 。 (2)分辨属于-n[n]与ng [ŋ]的汉字。 长针(zhēn)--长征(zhēng) 引(yǐn)子--影(yǐng)子 忠臣(chén)--忠诚(chéng) 开饭(fàn)--开放(fàng)