学习方法：学习观念改变有效预习

抛弃传统的死记硬背，转变学习观念。学习不应只是为了应付考试，而是为了掌握知识、提升自己。有效预习：预习是学习的关键！通过预习，我们可以提前了解课程内容，对知识点有个大致了解。

高效学习方法

有效预习

（一）为什么要预习

弥补认知能力的差异

理解力、学习力、因人而异

老师讲的一样时间一样知识不可能每个一人分开教学

学习内容前后有影响

后面学习知识以前面为基础，但前面没学好

提前预知学习内容的难易程度

可以更合理的分配时间

先人一步

以同学为参考

按自身实际情况制定学习计划

（二）预习的作用

预则立，不预则废

提高听课效率

减小课后复习压力

良性学习循环的开始

（三）如何预习

大预习

长假，一次学习两三章

学到什么程度：根据实际情况

把握宽度，实操预习一章

读书

整理笔记

概念，摘抄

做练习册

做完后不要对答案

控制深度

先学基础

再弄难题

适用理解力，思维一般

目标要求高的，校排名，区排名， 直接达到中高考要求

小预习

短假，学习下周、下节课的类容

每天、每周预习

当天写完作业，零碎时间

抽时间读课本

理整笔记

预习笔记很重要， 关键是写下来知道什么， 还有什么不知道的

做练习册

老师讲课前的几分钟，读课本。

随时随地化整为零

（四）预习的原则

落实/动脑

任务为上/压缩时间

不要把补课做为学校课的堂的延续

学习观念改变

（一）学习是一种能力

学习本身比学习内容更重要

把学习当一门学科

（二）学习的本质

思考，训练大脑，提升认知能力

创造力

学习学的是知识，考试题只是形式

（三）学习策略很重要

人与人不一样，接受能力，基础不一样

分层次；分时间

基础差 防守型 基础题

中等

基础好进攻型 一次学到中高考难度

（四）学习目标制定

按需求来；逐科分解

是目标总会有方法达到

不畏难；提高自信

（五）学习的四个维度

宽度

知识的全面性、系统性

深度

思考

举一反三

触类旁通

速度

解题速度

技巧

规律

效律

方法

学习速度

学习的能力

热度

目标坚定，心生向往

持续不断

学习方法

（六）学习是积累的过程

知识综合，铺垫后面知识

要么积累知识，要么积累问题