导图社区 干部领导力提升～孙继彩
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- 大纲
干部领导力提升
时间轴
未来
集团、学校和个人三年发展规划引领。整体设计，稳步推进
想法变做法，用结构化思维设计项目，创造项目管理方式方法
帮助三四级项目责任人承担责任，变管理为领导
建立科学的学科管道，走流程，打通三四级管道
培训变活动，创设活动来实现培训效果，创建高效的培训机制
任务、目标彻底分开，任务具体化，真实目标强力引领
变基于经验的简单、机械、低效思考为基于目标的创新、重整、结构化思考
创新评价机制，达标验收机制
深层次研究事物本质，走一步看三步，不做无用功
营造火焰般的英语学科团队文化
认知水平高，能引经据典，极度自律，自我管理能力强
结构执行校长、教师发展中心主任、年级主任，学会借力
现在
创建梯级团队，骨干团队
发挥榜样模范带头作用
管道架构清晰，项目认领，责任到人
部分三四级管道不通，个别负责人不承担责任
培训及时，但效果不佳
评价机制，达标验收机制不科学，不完善
工作标准不具体，不科学
过去
认知水平不到位，没有格局
只有执行力，没有领导力，领导力有待提升
团队，队伍建设、引领不到位
对备课组长，青年教师的培训引领不到位
管道建设不通畅，责任人不承担责任
没有用好十条绷带，达标验收不科学，不及时
课程、课堂水平不够高
工作日志使用不到位，不高效
结构动态
紧盯目标，放大目标
学科管道建设，架构清晰，责任到人
学科项目书制定、修改、完善
会商，明确目标，确定方法途径
及时调研、评价、培训
定期组织论坛，交流、总结、反思
读书学习，锻炼身体
主体进结构
我自己
明确目标
以身示范，身体力行
提升领导力和专业能力
提升认知水平和人格品质
读书学习
总结反思
领导
吕校长
高位引领，财力物力支持
曲校长
管道架构指导帮助
张静主任
各年级主任
英语组教师
培训、会商
全力配合
空间轴
人
和谐的同事关系、上下级关系
幸福和谐的家庭关系
和谐的师生关系
物
项目书，管道架构
集团、学校培训小册子
高质量的阅读书目
工作日志使用高效
文化
目标引领
向赵老大学习
向同类干部学习
阅读学习，科研引领
时空
提升专业能力
提升岗位专业能力
践行271教育理念
组织协调能力
文化打造
结构化思维能力
管道能力
时间管理能力
项目管理能力
强大的学习力
有利条件
集团培训
各种外出培训
专家进校园培训
领导，同事，学生，家长等各种资源
不利条件
负面情绪，消极思想
目标
提升认知水平，人格品质，明确工作目标
能干，不抱怨，我就是标准
领导力强，在学科内有影响
建立学科管道，事事走管道，走流程，打通三级管道
熟练掌握结构化思维，用结构化思维设计项目
课程、课堂能力强，有自己的课题
强健体魄，每天走路10000步，运动不少于40分钟