教育概念

教育导图，广义上教育指凡是增进人的知识和技能，发展人的智力和体力，影响人的思想和品德的活动都是教育，狭义上主要指学校教育。

概念

• 教育的日常用法
  • 作为一种“过程”
    • 最基本的用法
    • 例：我从这部影片中受到了一次深刻的教育
  • 作为一种“方法”
    • 例：你的孩子真有出息，你是怎么教育孩子的
  • 作为一种“社会制度”
    • 例：教育是振兴地方经济的基础；百年大计教育为本
• 教育的问题
  • 中国
    • 教育二字最早是分开使用的
      • 出现在甲骨文
        • 有人在旁执鞭训导小孩学习
        • 妇女育子之形
    • 战国，孟子
      • 著作《孟子·尽心上》
      • 最早将“教育”连起来使用
      • “得天下英才而教育之，三乐也”
    • 东汉，许慎
      • 著作《说文解字》
      • 最早将“教”和“育”分开解释
      • “教，上所施，下所效也”；“育，养子使作善也”
  • 西方
    • 拉丁文Educare
      • “引出”
        • 从一种潜质转变为现实的过程
• 教育的定义
  • 广义
    • 凡是增进人的知识和技能，发展人的智力和体力，影响人的思想和品德的活动都是教育
    • 形式
      • 版本一
        • 学校教育，家庭教育，社会教育（三结合教育）
      • 版本二
        • 学校教育
          • 核心、现代教育主要通过学校教育来实现、学校教育是“金字塔型”教育（网络教育是“完全平等”的开放式教育）
        • 社会教育
          • 教育的最早独立形态
        • 家庭教育
          • 人的一生中最早接受的
        • 自我教育
          • 随着社会的发展，自我教育将逐渐成为教育的重心
          • 教育的最特殊形式
        • 自然形态教育
          • 渗透在生产生活过程中的口授身传，生产生活经验的现象
    • 例：生活的磨难教育了我们；听君一席话，胜读十年书
    • 广义和狭义的共同点：目的性 广义和狭义的区别：有无计划
  • 狭义：主要指学校教育
  • 更狭义：思想品德的教育/德育
  • 综合性定义：一定社会背景下发生的，促进个体的社会化和社会的个性化的实践活动
  • 谢弗勒《教育的语言》
    • 教育术语：（概念、范畴）
      • 规定性定义：作者自己创制的其内涵在作者的某种话语情景中始终是同一的
      • 描述性定义（实然）
      • 纲领性定义（应然）理想型
    • 教育口号：（通俗易懂、人们喜闻乐见）
      • “教育必须为无产阶级政治服务”
      • “计算机普及要从娃娃做起”
    • 教育隐喻
      • “有人把教育隐喻为塑造，称教师是人类灵魂的工程师”
      • “教育是对人心灵的陶冶”