法语过去时

总结法语的复合过去时，未完成过去时，愈复合过去时，先过去时，超复合过去时，以及简单过去时。

过去时

• Passé composé的复合过去时
  • 构成
    • avoir ➕PP（一般都为及物动词）
    • être ➕PP
      • 17组位移动词
        • naître(né) ，rentrer，arriver，entrer，rester，sortir(出发) ，partir（返回)，retourner返回，revenir回来，passer通过，monter爬上，descendre(descendu)，tomber(甩，掉落下来)，mourir(mort)死亡，aller，venir。
          • Participe passé: aller —allé venir — venu revenir — revenu retourner — retourné arriver — arrive partir - parti sortir - sorti entrer — entré rentrer — rentré monter — monté descendre — descendu tomber - tombe devenir - devenu rester —reste naitre —ne mourir -mort
          • 在法语中这十七个动词中，如果是不及物动词用 Être 作助动词 ，如果变成及物动词用avoir作助动词。如passer
      • 自反动词
  • 用法（过去，短暂，完成）
    • • 用来讲述事件，单纯表示一个过去的实事。
        • Il a beaucoup plu cet hiver.
    • • 一个在限定的期限内持续的动作，可以知道动作开始和结束的时间
        • 多翻译为“曾”“了”“什么什么过”De 1980 à 1993, j’ai fait du sport. 类似，Pendant treize ans, Entre sept et vingt ans,
    • 重复过的动作，但并非习惯性的动作，并且该动作已不再持续。
    • 在叙述过去的事情中，着重于叙述过去事件本身。
  • 性数配合
    • 以avoir作助动词
      • 以avoir作助动词PP（过去分词）和提前的直接宾语作性数配合。
      • 以avoir作助动词 （1） je la vois. （2）j'ai vu la fille （3）je lui ai téléphoné （4）je l'ai vue.
    • 以être作助动词
      • 17个位移动词
        • 17个动词PP，一定和主语作性数配合
      • 代动词式动词
        • 是直宾就配合
          • Elle s'est lavée avec de l' eau.
            • se rire（rire à qn, 对某人笑）, se plaire（plaire à qn, 使某人喜欢）, se parler（parler à qn, 和某人说话）, se mentir（mentir à qn, 骗某人）, se resembler（resembler à qn, 像某人） s‟ en vouloir（ en vouloir à，责怪某人），se nuire（nuire à qn, 对某人有害处）, se discuter （discuter avec 和某人讨论）等等, （我们看到这类代词式动词，当去掉自反代词单独使用时是间接及物动词）
        • 非直宾不配合
          • Elle s’est lavé les mains avant de passer à table.
        • 看不出就配合
          • Elle s'est occupée de Nicolas.
  • 变位
    • 第一组动词
      • 去掉er➕é
      • travailler travaillé preferer préféré preparer préparé
    • 第二组动词
      • 去掉ir➕i
      • finir → fini rougir → rougi grossir → grossi
    • 第三组动词
      • 不规则，特殊记忆
  • 位置（助动词才是动词）
    • ne pas 位置
      • ne pas 否定的是动词→助动词才是真正的动词（过去分词在一定程度上是adj）
    • • 提前代词
        • 提前代词放助动词前： 肯定时：je l'ai fini. 否定时：je ne l'ai pas fini. 不带PP玩 Je suis allé en France. J'y suis allé. Je n'y suis allé.
      • 副词
        • 副词通常跟在成对的动词后面→助动词才是真正的动词→副词要放在助动词的后面过去分词前
          • 但有时一些较长的以-ment结尾的副词也跟在过去分词后面，在最近将来时里，副词放在不定式前
        • ①Oh, j'ai trop mangé. Je ne vais pas bien dormir. ②Je vais immédiatement te préparer une infusion. Oh, tu sais, les mouches, ça se digère vite.
• 未完成过去时l'imparfait
  • 定义
    • 它用来描述过去正在进行或重复的动作或过去的状态。
  • 变位
    • • 详情
        • 它通过在动词直陈式现在时第一人称复数(nous)的词根，加上-ais,-ais,-ait,-ions,-iez 和-aient 来构成。
      • 动词变位
        • 第一组
          • j'aimais nous aimions tu aimais vous aimiez il aimait ils aimaient
            • 去掉er 就是Imparfait 的词根。
            • 以-cer结尾的动词，第一人称复数（nous）直陈式现在时 c变为 ç，以保留【s】的发音。而在未完成过去时中，除第一和第二人称复数词根是c外，其余人称的词根都保持以ç结尾。例如： 直陈式现在时第一人称复数变为：lancer - nous lançons 未完成过去时变为：je lançais, tu lançais, il lançait, nous lancions, vous lanciez, ils lançaient 对于以-ger结尾的动词，第一人称复数（nous）直陈式现在时 g变为 ge，以保留【ʒ】的发音。而在未完成过去时中，除第一和第二人称复数(nous,vous)词根是 g外，其余人称的词根都保持以 ge结尾。例如： Manger 直陈式现在时第一人称复数变为 : Nous mangeons 未完成过去时变为：Je mangeais, tu mangeais, Il mangeait, Nous mangions, Vous mangiez, Ils mangeaient。
        • 第二组
          • réussir, choisir, réagir, réfléchir
            • je finissais nous finissions tu finissais vous finissiez il finissait ils finissaient
        • 第三组
          • 以ir结尾如：partir
            • je partais nous partions tu partais vous partiez il partait ils partaient
              • 去掉ir加未完成过去时的词根
          • 以re 结尾如：attendre
            • 以dre结尾
              • 常规如：attendre,tendre,appendre,descendre,correspondre,défendre,détendre等
                • 即去掉词尾的re加未完成过去时的词尾j'attendais nous attendions tu attendais vous attendiez il attendait ils attendaient
              • 以eindre,aindre,oindre,结尾
                • 去掉dre＋gn ＋l'imparfait的词尾
            • 以tre结尾
              • ttre(mettre)
                • 词根双写t
              • o/aître(connaître) (croître)
                • o/aiss＋未完词尾
          • 不规则
            • 四大天王，三大护法，两个万能词
  • 用法
    • a,表示过去的某一个状态，强调过去的一个状态或动作的进行过程：
      • vouloir, venir 等这一类后面直接接动词不定式的动词，可以使用未完成过去时，把这个动作说成是过去的一个状态，Je voulais te dire... 我想和你说...（也可以说 je veux te dire, 这里用 voulais 就是强调“我刚刚想着和你说”这个状态）
    • b, 用来描述某件事的背景、环境、氛围等，即有描述性的句子，因为描述性的句子都有一 定的延续性。
      • 天气，être ，一个人的状态，细节描写常用未完成过去时。
    • c,表示过去习惯性或重复的动作，其实可以把这理解为过去某种状态。
      • 有明确的时间标志，比如parfois,tous les jours,chaque＋时间点
  • 配合其他时态
  • 未完成和复合过去时的区别
    • 一般认为法语动词的直陈式（indicatif）是一个时体系统，时（temps）即为通常所说的过去、现在和将来，体（aspect）则是指表明事件（procès）处于进程中的何种阶段，最常用的是完成体和未完成体。 体又可以分为语法体（aspect grammatical）和词汇体（aspect lexical），分别由时态和词汇各自的意义来体现。大部分情况下，词汇体和语法体是想通的，比如完成体动词常用于完成体时态（如复合过去时），未完成体动词则多搭配未完成体时态（如未完成过去时）。这种情况学生比较容易掌握，但如果词汇体和语法体发生交错，如未完成体动词用于完成体时态，学生则常会混淆。  Ex.4 Hier matin， les élèves faisaient leurs devoirs quand le professeur est entré dans la classe. Ex.5 Hier matin， le téléphone portable de Pascal a sonné juste au moment où le professeur commençait le cours. 例4学生基本可以作对，而例5的错误率则会非常高，学生往往无法理解“开始”这一始动体（可以归类于完成体）动词竟然应用于未完成过去时。教师如果能从两种体的交错这一角度进行讲解，则会容易被学生接受。 3.2.总结vs叙述 当复合过去时用于过去时，和未完成过去时的主要区分在于前者表示总结，后者表示叙述。 本维尼斯特（Benveniste）从其言语行为（énonciation）理论出发，认为法语动词时态分为两个体系，分别是叙说（discours）和记叙（histoire）。记叙体系表明的是过去的事件，讲话者不参与其中，而叙说则相反，强调讲话者的参与（investissement du locuteur）。他据此认为，现在时、将来时、复合过去时等构成叙说，简单过去时则构成记叙，未完成过去时则可用于二者。温里克（Weinrich）则进一步将动词体系分为总结（commentaire）和叙述（récit），然后将未完成过去时划入到叙述体系中[7]。这种划分避免了本维尼斯特把未完成过去时放到两个体系所引起的混乱，更容易被理解和接受。笔者认为，叙述者是否参与，还可以从另外一个角度解释，即前者表示事件完全处于过去，和现在不关联，讲话者让受话人置身于过去，去理解当时发生的的事件；后者表示事件虽然发生在过去，但是讲话者的视角是从现在出发，把过去发生的事件在现在总结给受话人。试看下面这个时态练习： Ex.6 Hier， au village， il y eu un bal. Tout le monde a dancé， les jeunes， les vieux et même les enfants. 大部分学生使用了未完成过去时，尤其是第二个动词。实际上，这句话表现的是说话人对过去一件事情的总结，而不是引导受话人回到事情发生的当时，不是去描写当时的场景。实践来看，使用总结和叙述的观点来解释，学生比较容易理解。 时间状语 时间状语对于时态选用的判断是非常重要的，学生对此也非常重视，但不免还是会犯一些错误。试举两例： Ex.8 Pendant les vacances， l’été dernier， nous nous lavions en général à huit heures du matin. Ex.9 Dans mon enfance， je suis allé à l’école à pied pendant des années. 例8使用未完成过去时，表示过去的习惯性，学生几乎没有问题。而例9，也会被绝大部分学生看做是习惯性，而误用未完成过去时。实际上，例9的时间状语pendant des années是限定了动词aller的起止时间，所以表示的是完成性。而例8中的pendant les vacances虽然形式上几乎一样，但是意义却不同，它表示的se lever这个动作发生的时间段，相当于例9中的dans mon enfance。 再看一例： Ex. 10 J'ai cru longtemps que c'était le Père N？el qui m'apporté ces cadeaux. Longtemps译成“长久”，所以很多学生觉得既然时间很久，就应该表示持续，而想当然把croire误用为未完成过去时。实际上，longtemps尽管表示时间长久，但是限定了一个事件完成所用的时间，所以应该使用完成性时态。
    • 未完成用来追述回忆，追述过去的情况。复合过去时，用来讲述事件，单纯表示一个过去的实事。
    • 复合过去时，一个在限定的期限内持续的动作，可以知道动作开始和结束的时间。未完成，一个持续的动作，但是动作持续多久并不清楚，而且动作开始和结束的时间也不知道。
    • 未完成持续的重复性或习惯性动作。 复合，重复过的动作，但并非习惯性的动作，并且该动作已不再持续。
    • 未完成，在叙述过去的事情中，起解释或描述过去事件发生背景的作用。 复合，在叙述过去的事情中，着重于叙述过去事件本身。
• 愈过去时
  • 意义
    • 愈过去时用来表示一个在过去的动作之前已经完成的动作。即过去的过去。
  • 构成
    • • avoir 或 être 的未完成过去时+过去分词
        • 以 avoir 为助动词的愈过去时的构成 j‘avais fini nous avions fini tu avais fini vous aviez fini Il/elle/on avait fini ils/ellesIls/elles avaient fini
        • 以être 为助动词的愈过去时的构成 j’étais sorti Nous étions sortis Tu étais sorti vous étiez sorti(s) Il/elle/on était sorti(e) Ils/elles étaient sortis(es)
  • 助动词的选取
    • 以avoir作助动词
      • 所有及物动词的复合过去时
        • Il avait mis la table quand je suis arrivé. 我到的时候他摆好了桌子。
      • 大部分不及物动词的复合过去时
        • eIle avait tellement marché qu'elle ne sentait plus ses jambes.她走了这么多路，累得感觉不到双腿了。
    • 以être作助动词
      • 表示移动或有状态变化过程的不及物动词的愈过去时：
        • naître 出生/ mourir 死亡, Aller 去 /venir 来， monter 上去/descendre 下来，arriver 到达/partir 离开， entrer 进入/sortir 出去， apparaître 出现，rester 停留，retourner 返回， tomber 跌倒
          • J‟étais parti(e) en vacances en France. 我去法国度假。
      • 代动词式动词
        • Je m‟étais trompé(e). 我弄错了。
  • 否定和性数配合
    • 愈过去时的助动词使用和性数配合和复合过去时性数配合是一样的。
• 愈复合过去时/超复合过去时
  • 构成
    • 助动词的复合过去时＋PP
    • a eu travailé,a été arrivé
  • • 性数配合
  • 用法
    • 《如何高效学习》
  • 相关背景
    • 作者应用自己发明的学习方法，完成了10天搞定线性代数，1年学习4年MIT课程的“不可能任务”
• 先过去时
  • 构成
    • 由助动词avoir和être的简单过去时形式加上有关动词的过去分词。
      • tomber je fus tombé , tu fus tombé , il fut tombé , elle fut tombée , nous fûmes tombés , vous fûtes tombés , ils furent tombés , elles furent tombés .
    • 注意事项
      • 请注意助动词为 être时主语与过去分词配合。
  • 用法
    • 总括
      • 直陈式先将来时和愈过去时一样，也表示发生在另一过去动作之前的动作，但两个动作之间距离较近，而且先过去时主要和简单过去时配合，用于书面语。
        • Quand il eut achevé son discours ,Jean sortit de la salle .
    • • 常用于quand , lorsque , dès que , aussit?t que ,sit?t que , à peine que , après que 等连词或连词短语引导的时间状语从句中，表示先于主句动作之前完成的动作， 主句动词用简单、过去时，
        • Elle écrivit sa lettre,elle nous eut rejoint.
    • 用于并列句中表示过去发生的迅速而连续的动作。前一动作用先过去时或直陈式简单过去时，后一动作用先过去时，如：
      • 标注
  • 先过去时与愈过去时及愈复合过去时的区别
    • 先过去时只能用在笔语中，常见于小说报刊
    • 从表达范畴看：先过去时和愈复合合过去时非常接近，只是前者为“简单过去时＋先过去时”后者为“复合过去时＋愈复合过去时”，
    • 先过去时与一个动作衔接很紧更
    • 先过去时动作是一次性的，而愈过去时动作是重复性，习惯性，延续性的。
    • 愈过去时可以搭配多种时态
• 两个点：1.先过去时只能和简单过去时配合使用，就像先将来时配合使用简单将来时。2.只能用在从句中
• 简单过去时
  • 变位
  • 用法
    • 表示在过去某一确定的时间内完成的动作，该动作没有延续性，和现在没有什么联系。即可以用以叙述历史事实、故事等
      • Il mourut dans les premiers jours de janviers,)Le 14 juillet 1789,le people de Paris pris la Bastille .
    • 在叙事中，表示一连串动作，每个动作都包含开始和结束
      • Cette assurance me calma .Je sentis ma douleur s’apaiser（消退）.(B.Constant)
    • 有的作家在描写一种重复性的，延续性的动作，突出动作的完成用简单过去时。即也可表示重复多次，但并非习惯性的动作，在这种情况下一定要有限定时间或者表示次数的标志
      • Il marcha trente jours ,il marcha trente nuits .
    • 在成语和格言中往往使用，这类句子常常采用否定式，句中有表示时间的状语，如:
• 浮动主题
• 两个点：1.只能用在时间状语从句中2.只能搭配复合过去时使用
• étudier je étudiais nous étudiions