哈佛的6堂独立思考课

一本讲如何培养自我思考能力的书，结构化以后是容易看的，做了给了很多面对某个问题的挖掘问题，可以直接使用。

哈佛的6堂独立思考课

• 【核心】建立自我意见——应对突发状况
  • 前提
    • 深入了解突发事件
  • 建立自我意见的步骤
    • 1、确认自己对事态的了解程度
      • 批判性思考
        • 核心：凭借是根据，而不是直觉作出决策
        • 定义：
          • 思考信息、意见、想法的对错，从中找出更好的答案。
        • 批判性思考应提出的参考问题
          • 是否有隐藏前提
            • 方法
              • 将“根据与结论”做成示意图，识破隐藏前提
              • 无法解释的部分往往包含隐藏前提
              • 检查赞成根据的隐藏前提
              • 用对孩子说明的姿态来思考，就能看到前提
          • 1、作为根据的内容正确吗？
          • 2、足以成为根据吗？
          • 3、观点越是多维度越好
          • 4、增加观点，最方便的是思考相反的意见。
    • 2、掌握必须调查的事项，并付诸行动。
    • 3、持有自己的意见，想出如何应对
  • 不同国家人的不同行为
    • 日本人逃避理解
    • 英国人打破沙锅问到底
• 深入理解
  • 以为自己懂并不能产生好的意见
  • 深入理解前应注意的事情
    • 【思考的关键】是事实还是意见
    • 不要放弃思考任何一个可能是事实的事情
  • 深入理解的4步骤
    • 1、检查自己对获得的信息是否真正理解
      • 1、给对5岁小孩的方式说明
      • 2、深入挖掘专业用语
      • 3、翻译成英文（我认为这个方法可以看是否掌握了核心）
      • 4、使用“理解程度检查表”
        • “已理解”“不理解”清单
      • 5、【最简捷】5w1h反驳
      • 6、用信号灯色的记号笔帮助思考（这实际上是另一种方法在看是否理解）
      • 7、临时被人征求意见时，提出好问题。
        • 何为好问题
          • 尖锐的问题，别人不想听的问题
          • 12个好问题方向
            • 1、何时何地谁做了什么，怎么做的
            • 2、为了什么目的，为什么这么有把握。
            • 3、对信息提问
            • 4、探究必要性
            • 5、探究数据是否正确、妥当
            • 6、检验模糊的用词
            • 7、引用相似但不同的例子
            • 8、确认事物的两面性
            • 9、询问契机、起因
            • 10、探究为什么是“现在”
            • 11、询问长期性发展
            • 12、以采访者的姿态追问背景
    • 2、切实举出不理解的部分是什么
    • 3、进一步思考有效问题
    • 4、养成实际提问的习惯
• 从多种角度看待问题，深入思考
  • 立场是产生多个角度的关键
  • 让思考更有深度的4个技巧
    • 1、站在“不可忽视者”的角度来思考
      • 依据下面三条建立“不可忽视者候选人名单”
        • (1)彻底思考该“信息”内容,与他的未来、生活、工作等有关联的人
        • (2)认为这将会使每天的生活变得更美好,对该“信息”内容抱有期待的人
        • (3)与该“信息”有直接关系的
      • 思考“那个人最想得到什么”
      • 再一次回到自己的观点
  • 2、用崭新的观点，获得不同角度的看法。
    • 从讽刺漫画的角度看
    • 用人类学者的角度，找出容易忽略的重点
    • 一人反驳法
• 发现问题是思考的开始
  • 模糊不清的情绪中，藏着真正的想法
  • 问题在哪里？
    • 藏在“有些在意”中的东西
    • 藏在疑问中“感觉哪里不对？”
• 欧美人交换意见的规则
  • 说出意见时的规则
    • 1、世上没有绝对正确的意见
    • 2、用对方听的懂的语言和文脉
    • 3、表达重点和全部内容都要让听众清晰
    • 4、重要的地方用不同的表达方式再三重复
    • 5、避免武断的语气。
    • 6、反对不等于否定人格
  • 被反驳时应该留意的规则
    • 7、把否定当成对方的提问
    • 8、不打断对方说话
    • 9、不懂装懂不可取
  • 回应反驳的规则
    • 10、全盘接受对方的意见，并不是尊重。
    • 11、不要跟随对方的脚步
    • 12、问根据，说出来
    • 13，不要假装自己什么都懂
    • 14、要反对就要提出替代方案
  • 对意见负起责任-全盘思考才自信
• 预测将会发生的事，决定现在应采取的行动
  • 描述未来的情节，获取现实的观点
  • 用“完全根据清单”整理思绪
    • 1、自己的基本态度
    • 2、赞成的根据
    • 3、如果以提案的形式补充，则该补充事项
    • 4、反对根据
  • 一张a4纸决策的思考过程
    • 1、用肯定句写下难以决断的“行动”
    • 2、明确自己的目的，想想为什么要采取那个行动
    • 3、写出有哪些方法可达成该目的
    • 4、预测可能获得的结果,写出发展顺利与不顺利的情况
    • 5、删去“不合乎逻辑”或“不现实性”的项目
  • 预测未来的四个步骤
    • 1、预想“如果成为现实,会发生什么事”的情节
    • 2、思考有没有可以采取的措施
    • 3、思考该行动有没有实现的可能
    • 4、【核，一键否定权】思考该行动有没有现在执行的必要