导图社区 教育心理学
教育心理学的思维导图,心理发展是整个生命过程 持续而稳定 内在心理变化过程,如认知发展是获得知识 加工信息 运用知识 感知 想象 记忆 言语。
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教育心理学
第一章 教育心理学概述
教育心理学色研究对象和研究任务
含义
研究对象
研究任务
教育心理学的发展
起源
发展过程
教育心理学的研究趋势
学习者的主动性
学习者的能动性
学习的内在过程和机制
社会环境的影响
实际情境的影响
文化背景的影响
学习环境设计和有效教学模式
信息技术尤其是网络、人工智能的利用
第二章 心里发展与教育⭐⭐⭐⭐⭐
心理发展
定义⭐
分类
认知发展
定义
规律⭐
认知发展与教育的关系⭐
理论
皮亚杰 认知发展阶段理论⭐⭐⭐⭐⭐
维果茨基 文化历史发展理论⭐⭐⭐⭐⭐
认知发展理论的教育启示⭐⭐⭐
人格发展
人格发展与教育的关系⭐
埃里克森 心理社会发展理论⭐⭐⭐⭐⭐
科尔伯格 道德认知发展理论⭐⭐⭐⭐⭐
人格发展理论的教育启示⭐⭐⭐
自我发展与同一性建构
自我发展
自我概念与自尊
同一性发展与建构
心理发展的差异性与教育
认知差异与教育
人格差异与教育
性别差异与教育
社会性发展与教育
社会性与人格发展的关系
亲社会行为
攻击行为
同伴关系
第三章 学习及其理论⭐⭐⭐⭐⭐
学习概述
行为主义的学习理论
认知主义的学习理论
人本主义的学习理论
建构主义的学习理论
第四章 学习动机⭐⭐⭐⭐⭐
“怎么教”
第五章 知识的学习⭐⭐⭐⭐⭐
第六章 技能的形成
第七章 学习策略及其教学
第八章 问题解决能力与创造性培养
第九章 社会规范学习与品德发展
第十章 心理健康及其教育
“教什么” 知技策,问品心