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下图为儿童文学思维导图,内容包括儿童文学的基本理论和儿童文学作家及代表作品。
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文学常识:魏晋南北朝
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【华政插班生】文学常识-两宋
民法分论
儿童文学
儿童文学的基本理论
基本概述
1.儿童文学的文体特征
故事性,想象性,娱乐性,趣味性
2.儿童文学的美学特征
纯真,稚拙,荒诞,质朴
3.儿童文学的基本功能
认识,教育,娱乐,审美
儿童文学的体裁
4.儿歌,儿童诗的异同
5.童话的历史发展与艺术特征
6.寓言的历史发展和艺术特征
7.儿童小说和儿童故事的异同
8.儿童散文的艺术特征
9.儿童科学文艺的发展和艺术特征
10.儿童戏剧的特点
11.儿童影视的舞台呈现特点及基本类型
读者
12.儿童欣赏方式的特殊性
13.儿童文学批评的性质,意义与标准
14.中外儿童文学的特点
作家
儿童文学的作者
创作
儿童文学创作的三大母题
儿童文学作家作品
外国儿童文学
英国
笛福《鲁滨逊漂流记》(儿童小说,自然的母题)
卡罗尔《爱丽丝梦游奇境记》(童话,顽童的母题)
金斯利《水孩子》(汤姆,童话,父爱的母题)
米尔恩《小熊维尼历险记》(童话,顽童的母题)
詹姆斯·巴里《彼得·潘》(儿童戏剧)
伊迪斯·内斯比特《五个孩子和一个怪物》(长篇童话)
拉迪亚德·吉卜林《丛林之书》(狼孩毛格利,小说)
伯内特《秘密花园》(玛丽,儿童小说)
美国
马克·吐温《汤姆·索亚历险记》《哈克贝利·芬历险记》(小说)
弗兰克·鲍姆《绿野仙踪》(多罗茜和小狗托托,童话)
休·洛夫廷《杜里特医生》(长篇童话)
斯佩里《勇敢的心》(玛法图,冒险小说)
意大利
科洛迪《木偶奇遇记》(匹诺曹,童话故事,父爱的母题)
亚米契斯《爱的教育》(安利柯,日记本小说)
德国
埃里希·凯斯特纳《会飞的教室》(姚尼,戴马亭,巴修,邬理,马提斯。校园风景录)
《格林童话》
古希腊
《伊索寓言》
丹麦
《安徒生童话》
古阿拉伯
《一千零一夜》
瑞典
林格伦《长袜子皮皮》(童话,顽童的母题)
加拿大
蒙格玛丽《红头发安妮》(儿童小说)
法国
埃克多·马洛《苦儿流浪记》(雷米,儿童小说)
瑞士
约翰娜·斯比丽《小海蒂》(儿童小说)
日本
黑柳彻子《窗边的小豆豆》
中国儿童文学
儿童小说
沈石溪《狼王梦》(母狼紫岚)
秦文君《男生贾里》
黄蓓佳《我要做好孩子》(金玲)
曹文轩《草房子》(桑桑)
董宏猷《一百个中国孩子的梦》(一部梦幻体的长篇小说)
儿童诗
柯岩《帽子的秘密》(子集《记得当时年纪小》《多么快乐的游戏诗》《队鼓咚咚,行进中的朗诵诗》《在诗和画中慢慢长大》)
金波《推开窗子看见你》
林焕彰《妹妹的红雨鞋》
高洪波《我喜欢你,狐狸》(五辑“其实,你没那么坏”“为我的冒险喝彩”“小男子汉宣言”“向太阳滚动”“飞龙的秘密”)
童话
叶圣陶《稻草人》
张天翼《宝葫芦的秘密》(王葆)
洪汛涛《神笔马良》
周锐《拿苍蝇拍的红桃王子》
绘本
《猜猜我有多爱你》
文字作者:山姆·麦可布雷尼////图画作者:安妮塔·婕郎
《逃家小兔》
文字作者:玛格丽特·怀兹·布朗///图画作者:克雷门·赫德
儿童散文
冰心《寄小读者》
儿童寓言
金江《乌鸦兄弟》
古今中外儿童歌谣