导图社区 22考研331教育学统考:中国教育史汉朝学校
汉代的官学分为中央和地方两种。中央办的官学又分两种,一是大学性质的太学,一是特殊性质的学校,比如“鸿都门学”、“四姓小侯学”等;地方办的官学也有两种,一是大学性质的“郡国学”,一是小学性质的“校”,“庠”、“序”等学校。
文艺复兴时期,许多人文主义者都十分重视教育问题,关心教育改革,提出了反映时代特征的教育理论。他们的教育理论虽不成熟,却闪烁着人文主义进步思想的光芒,推动了文艺复兴时期教育改革的进程。这一时期产生了较大影响的人文主义教育思想家有维多利诺、拉伯雷、蒙旦、伊拉斯莫、莫尔等。
中世纪后期,约公元12世纪~13世纪期间,欧洲的城市经济得到一定的发展。社会生产力的进步使得一些以商品生产和交换活动为主的区域得到发展壮大,从而形成了新兴城市。从事生产和交易活动的手工业者、商人成为了第一批新兴市民。中世纪的城市市民成为了资产阶级的前身,他们有着本阶级的特殊经济利益和政治斗争的需要,从而也有了自己的教育需求。而以往教会创办的学校由于教授的知识过于频发且不合实际,渐渐没落。
中世纪的特征首先是文化教育的衰落,文化教育渗透着神学思想。正如恩格斯所说,中世纪它没落了的古代世界承受下来的唯一事物就是基督教和一些残破不全而且失掉文明的城市。僧侣们获得了知识教育的垄断地位,因而教育本身也渗透了神学的性质。
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教育学考研:教育学原理第八章教学内容整理
汉朝学校
中央官学
太学
简介:汉武帝时期,董仲舒建议下,创办太学
诞生标志:为五经博士设置弟子;太学的建立也标志着以经学教育为基本内容的中国封建教育制度的正式确立
特点
培养目标:经明行修的官吏——三纲五常作为范本
教学内容:今文儒经,统一教材,五经
教育形式
个别教学、小组教学
大都授的集体上课形式
次第相传
考试:设科射策
科:等级
射:用射箭的过程比喻考试答题的过程
策:试题
意义
局限性
鸿都门学
简介:东汉,汉灵帝,中央官学,是世界上第一所文学艺术专门学校
性质
1.代表宦官集团的利益,与官僚集团斗争的产物
2.学习内容:诗赋书画
宫邸学
贵胄学校
宫人教育
地方官学
郡国学
简介:汉朝时期的地方官学
创建:始于“文翁兴学”,蜀郡太守文翁将地方官员到中央官学中学习,学成后归来,为官为教,促进地方发展-汉武帝推行
目标
培养本郡官吏
乡射,乡饮酒,对民众进行道德教化
私学
兴盛原因
独尊儒术的文教政策
汉初缺乏官学
古文经学者在朝廷得不到重视
种类
书馆:初等教育,识字+儒学基础《急就篇》史游所做
经馆:高等教育,专经讲授的地方