导图社区 22考研311教育学统考:中国教育史魏晋南北朝时期教育思想
魏晋南北朝时期是封建军阀割据混战的时期。这时期豪族在经济上占有大量的土地,在政治上处于统治的地位。豪门士族为了保证他们在政治上和经济上的特权,创立了九品中正选举制(见九品中正制)。这个制度根据门第选拔士子做官,以致贤愚不分,形成了“上品无寒门,下品无士族”的现象。
文艺复兴时期,许多人文主义者都十分重视教育问题,关心教育改革,提出了反映时代特征的教育理论。他们的教育理论虽不成熟,却闪烁着人文主义进步思想的光芒,推动了文艺复兴时期教育改革的进程。这一时期产生了较大影响的人文主义教育思想家有维多利诺、拉伯雷、蒙旦、伊拉斯莫、莫尔等。
中世纪后期,约公元12世纪~13世纪期间,欧洲的城市经济得到一定的发展。社会生产力的进步使得一些以商品生产和交换活动为主的区域得到发展壮大,从而形成了新兴城市。从事生产和交易活动的手工业者、商人成为了第一批新兴市民。中世纪的城市市民成为了资产阶级的前身,他们有着本阶级的特殊经济利益和政治斗争的需要,从而也有了自己的教育需求。而以往教会创办的学校由于教授的知识过于频发且不合实际,渐渐没落。
中世纪的特征首先是文化教育的衰落,文化教育渗透着神学思想。正如恩格斯所说,中世纪它没落了的古代世界承受下来的唯一事物就是基督教和一些残破不全而且失掉文明的城市。僧侣们获得了知识教育的垄断地位,因而教育本身也渗透了神学的性质。
社区模板帮助中心,点此进入>>
中国特色社会主义
马克思主义原理
考研数学重点考点知识总结归纳!
数据结构
法理学读书笔记
思维导图带你认识马克思主义原理
建筑光学基本知识
考研英语一写作
考研复习知识点之史纲思维导图。
教育学考研:教育学原理第八章教学内容整理
魏晋南北朝时期
魏
中央官学
太学
考试:五经课试法【在太学中考试+选拔的制度】
内容:古文经学
律学:我国律学设置的开端
地方官学、私学无发展
选士制度:九品中正制
简介:魏文帝时期出现,
含义
九品:将人的品德与才华分为九个品级
中央官员到地方考察,在带回人到中央考核授官
性质:严格士庶之分,满足士族教育特权的选士制度
影响:是教育史上选官制度的倒退,等级制更加明显,严重挫伤求学积极性
晋
国子学
简介:出现在西晋,学习儒学
性质:严格士庶之分,满足士族教育特权
影响:倒退,等级制更加明显,挫伤积极性
地方官学:衰废
私学:范围扩张,发展至边陲;内容增加,百家之言;类型丰富,道家,天文等;
南朝
南朝宋 中央官学
四馆
简介:南朝宋,宋文帝时期
性质:学习儒、玄、史、文;四馆并列,各自招生
意义:打破汉朝以来,儒学独霸官学的局面
总明观(东观)
简介:南朝宋明帝时期
性质:儒道史文;由总明观统一管理,总的领导机构;功能:藏书+研究+教学
意义:由原来的四个单科性质的学校转变为在多科性大学中,有总的领导机构
南朝梁 中央官学
士林馆:讲学研究相结合
律学
地方官学无发展
私学
开办者身份复杂
学习内容多样化
家学得到发展
童蒙教育得到发展:南朝梁《千字文》周兴嗣
北朝
中央官学 北魏时期
中书学(=国子学)
皇宗学
三学分建制:国子学-中书学-四门小学
地方官学 北魏时期
州郡学
私学:发展,规模越来越大,内容越来越丰富,但最重要的还是儒学