第三章 西欧中世纪教育的教育

中世纪指的是从公元476年西罗马帝国灭亡到14世纪意大利文艺复兴前的近1000年，西欧中世纪教育就是指这一时期的教育。在整个中世纪，教会学校是占主导地位的教育机构，与教会学校并存的主要是世俗教育。所以整个中世纪时期也被称为“神性教育”的时代。

第三章 西欧中世纪教育的教育

• 第一节 教育制度之基督教教育
  • 基督教教育的全体表现形式
    • 教育实践
      • E形式：教会教育
      • E机构：修道院学校（最典型）、主教学校、教区学校
      • E目地：培养天主教教徒
      • E内容：《圣经》、读算写、七艺
      • E方法：灌输、体罚、口授、个别教学、背诵
    • 教育思想
      • 神学世界观：确立一个超理性的权威，建立神学道德体系，敬畏上帝
      • 神学儿童观：儿童接受天主教（基督教），对儿童进行惩罚和约束，丧失主体性和主动性
      • 神学目地观：神学知识是最高学问，肯定神学的价值性
      • 神学知识观：传播宗教、培养信徒
• 第二节 教育制度之世俗教育
  • 考点一：封建主贵族的世俗教育
    • 宫廷学校
      • 简介：一种设立在国王或贵族宫廷中，主要培养王公贵族后代的E机构
      • 典型：法兰克王宫中由阿尔琴管理的学校
      • E内容：七艺、拉丁语、希腊语、也有宗教色彩
      • E方法：问答法
      • E目地：培养封建统治需要的重要官吏
      • 评价：是中世纪主要的世俗E形式之一
    • 骑士教育
      • 简介：是一种西欧中世纪封建社会的特殊家庭教育形式，与等级鲜明的欧洲中世纪封建制结构是相适应的。
      • E目地：培养英勇善战，忠于君主的骑士精神与技能
      • E过程
        • ①家庭教育阶段（0~7、8岁）：接受母亲的E、养护身体、宗教道德
        • ②礼文阶段（7、8~14岁）低一级贵族的儿子到高一级贵族家中充当侍童，学习礼节
        • ③侍从教育阶段（14~21岁）“骑士七艺”骑马、游泳、击剑、弈棋、吟诗、打猎、投枪（21岁时可获得骑士称号）
  • 考点二：中世纪大学的形成与发展
    • 简介：新兴市民阶层的出现，追求新学问成为一种时尚，它是一种自治的讲授与学习中心，由1~n多学者与他们的追随者组织类似行会团体的知识交易所。
    • 原因：
      • 经纪上：封建制度达鼎盛时期，社会趋于安稳，物质基础好
      • 文化上：十字军东征，复兴了古罗马与古希腊文化，市民较为崇尚
      • E传统自身：宫廷教育与骑士教育自身不能满足大众的需要，新E机构应运而生
    • 典型：萨莱诺大学（医学）、波隆那大学（法学）、巴黎大学（神学）
    • 特点：
      • 总体特征：自由、自治
      • E目地：职业人才（专业人才）
      • 办学体制：“学生”大学、“先生”大学（由谁组织发起）
      • 课程设置：文、法、神、医
      • 学位制度：硕士、博士
      • 教学方法：辩论、演讲
  • 考点三：新兴市民阶层的形成与城市学校的发展
    • 简介：随着新兴市民阶层的兴起所产生的，他不是一所学校的名称，而是为新兴市民子弟开办的世俗性质的初等学校的总称
    • 特点：
      • 在领导权上：领导权在行会与商会手中
      • E内容上：以读算写、商业、工业、手工业等需要的世俗知识，用本民族的语言教学
      • E目地上：培养手工业、商业的职业人才
      • 学校性质上：世俗性质、初等E的性质
    • 评价：
      • 满足市民的实际需要
      • 促进资本主义工商业的发展