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艺术学概论大纲，军队文职艺术学概论大纲。所谓艺术学，通常意义上是指研究艺术整体的科学，即艺术学，是指系统性的研究关于艺术的各种问题的科学。
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艺术学
艺术的本质、特征与功能
艺术的本质
传统观点
主观唯心主义艺术观
认为艺术是“自我意识的表现”，是“生命本体的冲动”。艺术是艺术家的主观情感，心灵活动和本能欲望的表现。主观唯心主义艺术观重视和强调艺术家作为创作主体在艺术创作中的地位和作用，过分夸大主观因素到绝对化的程度，以致完全否认客观因素的存在，有一定的片面性。
康德
意志自由论
艺术是作家、艺术家们无目的的天才创造物。强调天才的想象力与独创性在艺术创作中的重要性，把自由活动视为艺术和审美活动的精髓。这种“自由的艺术”不夹杂丝毫利害关系，不涉及任何目的。
康德的理论建立在唯心主义哲学体系中的先验论上，使其关于美与艺术的论述充满了矛盾。
客观唯心主义艺术观
机械唯物主义艺术观
形式主义艺术观
马克思主义的艺术本质观
艺术是一种审美的社会意识形态，也是一种特殊的精神产物
艺术是人类掌握世界的四种方式之一，它通过感性的形象来反映世界，表达情感
艺术是为着审美目的、按照美的规律进行的审美创造，是人的本质力量的对象化
艺术的特征
形象性
艺术必须借助形象来完成，艺术形象是感性的、直观的或可感知的；艺术形象是感性与理性的统一
情感性
艺术创造、艺术欣赏都具有明显的情感属性
审美性
艺术以美的形式唤起人的审美愉悦； 传统美学的两种范畴：优美与崇高； 军旅文艺的特殊审美品格
独创性
艺术拥有不可复制的独特品格
艺术的功能
审美功能
什么是一艺术的审美功能？
审美功能是其他功能的前提和基础
教育功能
艺术教育的三个特点
从德育到美域育，席勒的美育观点
认知功能
什么是艺术的认知功能？
艺术认知与科学认知的区别
娱乐功能
什么是艺术的娱乐功能？
现代心理学对娱乐功能的阐释
艺术的起源和发展
不同观点
艺术起源于模仿
亚里士多德的观点
模仿说的合理性与局限性
艺术起源于“游戏”
席勒的观点
游戏说的合理性与局限性
艺术起源于“表现”
克罗齐
科林伍德
合理性与局限性
艺术起源于“巫术”
爱德华泰勒
弗雷泽
艺术起源于“劳动”
普列汉诺夫“劳动先于艺术”的观点
艺术起源的多元复合论
原始文化、原始劳动，原始宗教，原始艺术的长期融合
艺术起源是多种因素复合作用的结果
艺术的发展
艺术发展的自律性
什么是艺术发展的自律性？
艺术发展的传承性
艺术发展的创新性
军旅文艺的传承与创新之间的关系
艺术发展的他律性
什么是艺术发展的他律性？
艺术与经济的相互影响
艺术与政治的相互影响
艺术与哲学的相互影响
艺术与宗教的相互影响
艺术与道德的相互影响
艺术与科学的关系
军旅文艺与时代发展之间的关系
艺术创作
艺术家
艺术家的主体性
什么是艺术家主体性
艺术家是艺术生产的发起者和创造者
艺术家的社会性
什么是艺术家的社会性？
艺术家的地位是社会分工及观念变化的结果
艺术家的身份来自艺术世界的授权
艺术家的创作受到社会影响与制约
艺术家的才能与修养
敏锐的感知和丰富的情感
创造性的艺术想象力
精湛高超的技艺
丰富的生活阅历和体验
深厚的文化修养与深刻的思想力
对艺术的信仰和献身精神
军旅文意对于军旅艺术家的特殊要求
艺术创作过程
艺术体验
什么是艺术体验？
“眼中之竹”
艺术体验的几种类型
有意体验
无意体验
直接体验
间接体验
艺术构思
什么是艺术构思？
“胸中之竹”
审美意象的形成
艺术传达
什么是艺术传达？
“手中之竹”
媒介材料、艺术语言等对艺术传达的影响
艺术体验、艺术构思，艺术传达是融合在一起的
艺术创作心理
形象思维
怎么是形象思维？
形象思维的特点
形象思维与抽象思维
意识与无意识
什么是无意识？
无意识在艺术创作中的表现
意识与无意识的辩证关系
艺术灵感
什么是艺术灵感？
艺术灵感的特征
艺术灵感产生的基础
艺术风格，艺术流派，艺术思潮
艺术风格
什么是艺术风格？
艺术风格的多样性
艺术风格的民族性
意式风格的时代性
艺术流派
什么是艺术流派？
艺术流派的几种类型
艺术思潮
什么是艺术思潮？
艺术思潮与艺术风格、艺术流派的关系
艺术作品
艺术作品的层次
艺术语言
什么是艺术语言？
艺术语言的分类
艺术语言的运用、创新
艺术形象
什么是艺术形象？
艺术形象的类别
视觉形象
听觉形象
综合形象
文学形象
艺术意蕴
什么是艺术意蕴？
对艺术意蕴的几种认识
典型和意境
典型
什么是典型？
典型是个性与共性、特殊性和普遍性的统一
“圆形人物”与“扁平人物”
意境
什么是意境？
意境的特点
艺术意境与艺术典型的异同
艺术鉴赏与艺术批评
艺术鉴赏的审美过程与审美心理
艺术鉴赏的发生阶段及其其审美心理
艺术鉴赏的发生阶段
发生阶段的审美心理
感知
直觉
“悦耳悦目”
艺术鉴赏的发展阶段及其审美心理
艺术鉴赏的发展阶段
发展阶段的审美心理
想象
联想
情感
“悦心悦情”
艺术鉴赏的高潮阶段及其审美心理
高潮阶段
高潮阶段的审美心理
共鸣
理解
启悟
“悦神悦志”
艺术鉴赏是一个从初级向高级，从外部向内部，从感性到理性、从浅层感受到深层体味的过程，三个阶段彼此依托，互相渗透，互相融合
艺术批评
艺术批评的作用
艺术鉴赏与艺术批评的关系
艺术批评的主要作用
艺术批评的特征
科学性
艺术性
思想性
时代性
