七年级上册道德与法治

这是一个关于七上道德与法治的思维导图，总结了成长的节拍、友谊的天空、师长情谊、生命的思考等知识要点。

七上道德与法治

• 第1单元成长的节拍
  • 中学时代
    • 中学时代的重要性
      • 中学时代是人生发展的新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础
      • 中学时代见证一个人从少年到青年的生命进阶，为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色
    • 如何把握中学生活
      • 珍惜自我发展的机会
      • 激发潜能，自我超越
      • 完善自我（重塑自我）
      • 真是当下把握机遇，从点滴做起
    • 为什么少年要有梦想
      • 有梦就有希望
      • 编织人生梦想是青少年时期的重要生命主题
      • 梦想是对未来美好生活的愿望。它能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩
    • 少年梦想有什么特点
      • 是人类天真无邪，美丽可爱的愿望
      • 与个人的人生目标紧密相连
      • 与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分
    • 怎样为实现梦想而努力
      • 少年有梦不应止于心动，更要付诸行动
      • 努力是梦想与现实之间的桥梁
      • 努力需要立志坚持方法
  • 学习新天地
    • 如何正确认识学习
      • 学习是我们中学阶段的重要任务，它包括如何获取知识培养能力以及学习如何做人
      • 学习不仅仅局限于在学校，可以从一切经历中学习
      • 学习需要自觉主动的态度
      • 学习伴随我们成长没有终点
    • 为什么学习点亮生命
      • 学习点亮生命
      • 学习不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活
      • 学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力，为幸福生活奠定
    • 如何理解学习中有苦也有乐
      • 学习中有快乐，学习过程中带给我们的美妙享受收获，学习成果时我们会感到愉悦
      • 学习也有辛苦，学习过程需要坚强意志和不懈努力
    • 如何学会学习或学习有什么秘籍
      • 发现并保持对学习的兴趣
      • 掌握科学的学习方法，适合自己的方法就是最好的方法
      • 善于运用不同的学习方式，如何做学习，自主学习，探究学习
  • 发现自己
    • 正确认识自己有什么重要意义或为什么要学会正确认识自己
      • 可以促进自我发展
      • 可以促进与他人的交往
    • 我们可以从哪些方面来认识自己
      • 可以从身体特征和生理状况来认识自己
      • 可以从个性心理特征来认识自己
      • 可以从在群体中的关系来认识自己
    • 正确认识自己的途径有哪些
      • 自我评价
      • 他人评价
    • 自我评价有什么作用
      • 对自己有一个恰当的评价，能帮助我们接受自己对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑
      • 能帮助我们调节和控制自己的行为
    • 自我评价具体有哪些方法
      • 自我观察和分析
      • 与他人作比较
    • 他人评价有什么作用
      • 他人评价是我们认识自己的一面镜子
      • 他人评价有助于我们对自己形成更加客观完整清晰的认识
    • 如何正确对待他人评价
      • 重视他人的态度与评价
      • 客观冷静分析，既不能盲从也不能忽视
      • 用理性的心态去面对他人评价
      • 掌握正确对待他人评价的方法，用心聆听，勇于面对，平静拒绝
    • 我们应该怎样接纳自己
      • 需要接纳自己的全部
      • 需要乐观的心态，更需要智慧和勇气
    • 我们应怎样欣赏自己
      • 欣赏自己的独特优点，努力欣赏自己为他人的奉献
      • 欣赏自己不是骄傲自大，也不是目中无人
      • 欣赏自己的同时，善于向他人学习，与他人合作
    • 我们应怎样做更好的自己或怎样使自己飞得更高
      • 扬长避短
      • 主动改正缺点
      • 不断激发自己的潜能
      • 在为他人为社会带来福祉的过程中实现的
• 第2单元。友谊的天空
  • 友谊与成长同行
    • 友谊有怎样的力量
      • 朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止，兴趣爱好，甚至性格等，都会或多或少的受到朋友的影响
      • 朋友见证了成长历程，我们需要真诚友善的朋友
      • 朋友丰富的生活经验，友谊让我们体悟到生命的美好
    • 友谊的特质有哪些
      • 友谊是一种亲密的关系
      • 友谊是平等的，双向的
      • 友谊是一种心灵的相遇
    • 友谊的澄清
      • 友谊不是一成不变的。学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊
      • 竞争不必然会伤害友谊，关键是态度。在竞争中能坦然并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多
      • 友谊不能没有原则，友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事，当朋友误入歧途，不予劝归，甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊
  • 交友的智慧
    • 怎样建立友谊
      • 开放自己
      • 持续的行动
      • 掌握正确的方法
    • 我们应怎样呵护友谊
      • 用心去关怀对方
      • 学会尊重对方
      • 学会正确处理冲突
    • 网络交往有什么特点
      • 虚拟平等自主
    • 网络交往有什么影响
      • 网络交往的利
        • 超越时空限制，开辟了人际交往的新通道
        • 开启了通往世界的又一个窗口
        • 可以满足我们一些心理上的需要
      • 网络交往的弊
        • 有时关闭了与他人沟通的心灵之门
        • 虚拟的社会难以触摸到生活的真实
    • 怎样慎重结交网友
      • 学会理性辨别，慎重选择
      • 要有一定的自我保护意识
      • 将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重
      • 遵守法律法规
      • 学会在现实中与同伴交往
• 第3单元。师长情谊
  • 师生之间
    • 教师职业有哪些特点
      • 是教育的工作者，是人类文明的主要传承者之一
      • 现代社会教师是履行教学教育职责的专业人员，承担教书育人的使命
      • 今天的教师要努力成为有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心的好教师
    • 为什么会有风格不同的老师
      • 由于年龄，学识，阅历，性格与思维方式的差异
      • 每位老师解决问题的方法和表达的方式不同
    • 怎样尊重风格不同的老师
      • 成为老师的差异意见，那每位老师的不同
      • 初中老师的不同，左静老师深入的了解老师
    • 新型师生关系的特点是什么
      • 教学相长，亦师亦友
    • 怎样正确对待老师的表扬和批评
      • 学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容
      • 老师的表扬意味着肯定鼓励，期待激励我们更好的学习和发展
      • 老师的批评意味着关心提醒，劝诫，可以帮助我们发现自己改进不足
      • 对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心
    • 师生交往的良好状态是怎样的
      • 学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重，相互关心，携手共进
    • 怎样与老师建立良好的关系
      • 彼此尊重是我们和老师建立良好关系的开始
      • 平等相待，相互促进，相互关系，和老师成为朋友
      • 主动关心老师，理解老师
      • 学会正确对待老师的表扬和批评
    • 如何正确面对老师的引领和指导
      • 要有主动参与，勤学好问的态度
      • 真诚恰当的向老师表达自己的观点和见解
      • 与老师分享自己的学习，感受学习成果
    • 为什么要尊重和关心老师
      • 尊重老师是中华民族的优良传统，是我们作为晚辈的基本道德修养
      • 老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人
      • 老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀
  • 亲情之爱
    • 为什么说家是生命的居所
      • 家是我们身心的寄居之所
      • 家是我们心灵的港湾，家里有亲人，家中有心情
      • 家世代代相传血脉相连的共同体是甜蜜温暖轻松的避风港
    • 为什么要孝亲敬长
      • 精神上：孝是中国家庭文化中的重要精神内涵
      • 道德上：孝亲敬长是中华民族传统美德
      • 法律上： 孝心进展是每个中国公民的法定义务
    • 我们应如何孝亲敬长
      • 尽孝在当下，从现在开始用行动表达尽孝之心
      • 学会尊敬蜻蜓，感恩孝敬双亲长辈
    • 产生亲子冲突的原因是什么
      • 我们独立意识不断增强
      • 我们与父母在心智学识经历等方面差异较大，对问题的理解感受并能存在差异
    • 产生亲子冲突的危害是什么
      • 会伤害双方的感情，影响家庭的和睦
    • 如何有效化解亲子冲突
      • 掌握互动沟通的技巧和应对冲突的智慧
      • 选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法
      • 接纳父母，理解父母
      • 尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达爱
    • 如何为创建和谐家庭做贡献
      • 家和万事兴，家庭成员之间要相互理解信任，体谅，包容
      • 家务我分担，积极参与家务劳动，养成劳动习惯，增强家庭责任意识
      • 以良好的心态面对家庭发生的变化，才能让亲情更浓，家庭更和睦
    • 开展最美孝心少年公益活动有什么重要意义
      • 有利于弘扬孝心敬长的中华传统美德
      • 有利于弘扬践行社会主义核心价值观
      • 有利于构建和谐家庭，建设和谐社会
• 第4单元生命的思考
  • 探问生命
    • 生命有哪些特点
      • 生命来之不易
      • 生命是独特的
      • 生命是不可逆的
      • 生命也是短暂的
      • 每个人都无法抗拒生命发展的自然规律
    • 为什么要敬畏生命
      • 生命来之不易，生命是脆弱的
      • 生命是坚强的，崇高的神圣
      • 生命是宝贵的，生命的价值高于一切
      • 自己生命与别人生命同样重要
    • 应该怎样敬畏生命
      • 珍惜自己的生命，关怀他人的生命
      • 不漠视生命，尊重关注关怀和善待生命的每一个人
  • 珍视生命
    • 如何守护生命
      • 首先要关注自己的身体
      • 关注并养护我们的精神
    • 如何爱护身体
      • 关注自己的身体状况，养成健康的生活方式
      • 关注自己的内心感受，珍惜自己的身体
      • 增强安全意识，自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护的方法
    • 为什么要养护精神
      • 我们每个人活着还要过精神生活，满足精神需求
      • 精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神
    • 怎样养护精神
      • 守住自己的心灵，看到真善美不过度物质，追求物质攀比
      • 守护精神家园，传承优秀民族文化，发扬民族精神
    • 怎样正确认识挫折
      • 生活难免有挫折
      • 对挫折的认识和态度不同，会产生不同的感受和行为反应
      • 挫折是我们成长的一部分
    • 挫折对人会产生哪些影响
      • 积极影响会产生负面情绪感受，如失落焦虑难过的容易消沉，甚至做出不恰当的行为
      • 积极影响，促促使我们更清醒的更加丰富的生活经验
    • 怎样挖掘生命的力量
      • 培养勇气和坚强的意志
      • 学会增强生命韧性的方法，不懈努力
      • 寻求帮助，获得知识和鼓励
      • 面对挫折，及时调整自己，正确对待挫折
  • 绽放生命之花
    • 怎样的生命是有意义的
      • 追求自我价值，活出自己的人生，实现自我价值
      • 对他人有价值，当别人需要帮助时，自愿承担责任
      • 创造社会价值，将个人理想与国家发展，民族复兴，人类命运结合起来
      • 创造生命价值在自己的生活经历的点滴中，建构需要自己发现和创造
    • 为什么要探索生命的意义
      • 探索生命的意义是人类生命的原动力之一
      • 生命是独特的，生命的意义是具体的
      • 生命的意义需要自己发现和创造
    • 怎样才能活出生命的精彩
      • 为生活努力，不懈怠，不放弃
      • 为家庭和社会贡献自己的力量
      • 将个人生命与民族国家人类命运联系起来，开拓进取
      • 在平凡中创造伟大
      • 拒绝贫乏充盈生命
      • 拒绝冷漠，关切他人生命
      • 生命的伟大在于创造和贡献
    • 怎样正确对待生命
      • 敬畏生命，坚持生命至上
      • 守护生命，爱护身体，养护精神
      • 探索生命，创造生命精彩