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师范生期末考试必备！下图整理了马工程教材教育学基础的第五章人的全面发展教育知识内容，包括德育、智育、体育、美育、劳动技术教育，希望梳理的内容能帮到你！
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英语词性
法理
刑法总则
【华政插班生】文学常识-先秦
【华政插班生】文学常识-秦汉
文学常识：魏晋南北朝
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民法分论
日语高考動詞の活用
人的全面发展教育
德育
德育的含义和意义
狭义：学校通过教育者和学习者的交往和实践活动，有目的，有计划，有组织地对学习者施加政治意识，思想观念和道德品质方面的影响，使学习者通过内化形成社会所需的品德的教育活动
政治教育：培养学生正确的组织观念和政治信仰
思想教育：培养学生正确的世界观，人生观，价值观
道德教育： 旨在促进学生的道德发展和良好道德行为习惯的养成
意义
是实现我国教育目标的基本要求
为我国培养高素质的社会主义合格公民奠定基础
对促进学生的全面发展有积极意义
德育的目标
掌握马克思主义立场，观点和方法
具有坚定的社会主义政治立场和理想信念
树立社会主义法制意识
养成良好的道德行为习惯和高上的道德情操
德育的内容
世界观，人生观，价值观教育
爱国主义，集体主义，社会主义教育
社会主义公民意识教育
理想信念教育
道德教育
民主法治教育
民族精神，时代精神，和中华优秀传统文化教育
智育
智育的含义与意义
通过师生交往活动，有计划，有组织并系统地向学生传递科学文化知识和技能，发展学生智能，提升学生的核心素养，培养学生的创新精神和实践能力的活动
为促进人的全面发展提供了知识基础
实现全面发展教育的重要保证
有助于社会和科技的发展与进步
目标
传授基础知识和基本技能
发展智力
培养实践能力
培养创新精神
内容
语言课程
数学课程
科学课程
社会课程
体育
体育的含义和意义
广义：
狭义：促进学生全面发展，增强学生体质，学习体育知识，技能和锻炼意志力等品质的一种有目的，有计划，有组织的教育活动
促进学生身体生长发育
为智育，德育，美育，劳动技术教育奠定基础
获得体育的基础知识和技能，形成参与体育活动的态度和行为
增进身体健康
提高心理健康水平
增强社会适应能力，培养良好品行
运动参与
运动技能
身体健康
心理健康
社会适应（体育精神）
美育
内涵与意义
含义
有目的、有计划、有组织地运用艺术美、社会审美影响以提升其审美素养、培养其审美情趣和审美能力、发展其表现美与创造美的能力，陶冶其道德情操的过程
特殊性
形象性
情感性
渗透性
有助于扩大学生的知识视野，发展学生的智力和创新精神
有助于净化心灵，培养高尚的道德情操
有助于学生身体健康的发展（体育是健与美的结合）
有助于培养学生劳动的观点
树立正确的审美观，提高审美能力
培养健康的审美情趣，陶冶高尚道德情操
激发想象力与创新意识，培养表现美和创造美的能力
艺术美
社会美
科学美
自然美
劳动技术教育
内涵和意义
学校通过学生亲身参与实践，特别是参与劳动技术生产过程，培养学 生形成正确的劳动观念和劳动习惯，使学生获得有关劳动技术的基本知识和技能。
更好地促进学生的全面发展
有助于培养学生的创新精神和实践能力
有利于培养学生的社会责任感
掌握劳动与技术的基本知识和技能
养成良好的劳动态度和劳动习惯
初步具有劳动和技术意识
生产劳动与技术
家政与家务劳动
公益性劳动
