幼儿的心理发展思维导图

这是一篇关于幼儿的心理发展的思维导图，通过对幼儿的身体、游戏、认知个性和社会性等方面的发展来综合分析幼儿心理的发展，结构清晰，层次分明。

幼儿的心理发展

• 生理的发展
  • 大脑结构的发展
    • ①脑重继续增加（7岁大约为成人） ②脑皮层结构趋复杂（结构复化，髓鞘化完成，单侧化完成） ③明显加速器：5-6岁和13-14岁
  • 大脑机能的发展
    • ①脑电波发展变化：按枕，颞，顶，额 成熟 ②皮层抑制机能的发展是大脑皮质机能发展的重要标志之一 ③4岁为内抑制能力发展的关键期 ④幼儿兴奋增强，睡眠减少 ⑤第二信号系统作用增强，一二系统协同活动 ⑥偏侧化优势形成和加强，3-6岁左半球加速，8-10右半球速度略加
• 游戏的发展
  • 游戏理论
    • 早期的游戏理论
      • 霍复席剩彪快乐 拉扎娱乐格生活 帕补能量博成熟
    • 当代的游戏理论
      • 精分：弗洛伊德：游戏是补偿现实的手段 埃里克森：思想情感的健康发泄方式
      • 认知：皮亚杰：是认识新的复杂客体和事件的方法
      • 学习理论：桑代克：游戏是学习行为
  • 游戏种类及发展
• 言语的发展
  • 词汇的发展
    • 数量
      • 词汇量增长最快期
    • 词汇种类
      • 顺序：实词，名词，动词，形容词，虚词
    • 词义
      • 积极词汇增多，易过渡概括和概括性过低
  • 句子的发展
    • 简单－复杂，陈述句－多种句，无修饰有修饰，不完整－完整
  • 口语表达能力的发展
    • 关键期，独自语和连贯语是口头表达能力的重要标志
• 认知的发展
  • 记忆的发展
    • 容量增加，无意识记忆为主，形象记忆为主，自传式记忆的发展，元记忆的形成，记忆策略的形成
  • 思维的发展
    • 特点
      • 具体形象性，抽象性逻辑思维开始萌芽，言语作用日益增强
    • 皮亚杰的相关研究
      • 三山实验，守恒实验，类包含
    • 最初概念的掌握
      • 简单到复杂，幼稚到成熟
  • 心理理论
    • TOM, 翻书吧，不想写
• 个性和社会性的发展
  • 道德认知发展
    • 皮亚杰，对偶故事法
    • 前道德阶段（1.5-5）
      • 行为结果支配
    • 他律道德阶段（5-10）
      • 受权威标准支配
    • 自律道德阶段（10以后）
      • 考虑行为动机
  • 社会性行为的发展
    • 侵犯行为
      • 理论
        • 本能论，新行为主义，社会信息加工
      • 发展
        • 增长，4岁为顶点，身体攻击减少，言语攻击增多
      • 控制
    • 亲社会行为
      • 理论
        • 族内适宜性，认同父母，强化避免惩罚，认识到动机
      • 发展
        • 6-12增长显著
      • 训练
  • 性别角色的社会化
    • 性别角色认同的一般概念
      • 性别认同
      • 性别角色标准
      • 性别角色认同
      • 性别角色偏爱
    • 理论
      • 两性发生学和荷尔蒙差异，父母认同，观察学习，认知发展
  • 同伴关系
    • 作用
    • 发展