导图社区 幼儿的心理发展思维导图
这是一篇关于幼儿的心理发展的思维导图，通过对幼儿的身体、游戏、认知个性和社会性等方面的发展来综合分析幼儿心理的发展，结构清晰，层次分明。
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正面管教
小学教育知识与能力
教资：教育目的
儿童文学的编创
学前课程
教育综合：认知发展教育中的感觉和知觉
儿童发展心理学思维导图
遵循教育规律下的教育创新
教育与教育学思维导图
幼儿的心理发展
生理的发展
大脑结构的发展
①脑重继续增加（7岁大约为成人） ②脑皮层结构趋复杂（结构复化，髓鞘化完成，单侧化完成） ③明显加速器：5-6岁和13-14岁
大脑机能的发展
①脑电波发展变化：按枕，颞，顶，额 成熟 ②皮层抑制机能的发展是大脑皮质机能发展的重要标志之一 ③4岁为内抑制能力发展的关键期 ④幼儿兴奋增强，睡眠减少 ⑤第二信号系统作用增强，一二系统协同活动 ⑥偏侧化优势形成和加强，3-6岁左半球加速，8-10右半球速度略加
游戏的发展
游戏理论
早期的游戏理论
霍复席剩彪快乐 拉扎娱乐格生活 帕补能量博成熟
当代的游戏理论
精分：弗洛伊德：游戏是补偿现实的手段 埃里克森：思想情感的健康发泄方式
认知：皮亚杰：是认识新的复杂客体和事件的方法
学习理论：桑代克：游戏是学习行为
游戏种类及发展
言语的发展
词汇的发展
数量
词汇量增长最快期
词汇种类
顺序：实词，名词，动词，形容词，虚词
词义
积极词汇增多，易过渡概括和概括性过低
句子的发展
简单－复杂，陈述句－多种句，无修饰有修饰，不完整－完整
口语表达能力的发展
关键期，独自语和连贯语是口头表达能力的重要标志
认知的发展
记忆的发展
容量增加，无意识记忆为主，形象记忆为主，自传式记忆的发展，元记忆的形成，记忆策略的形成
思维的发展
特点
具体形象性，抽象性逻辑思维开始萌芽，言语作用日益增强
皮亚杰的相关研究
三山实验，守恒实验，类包含
最初概念的掌握
简单到复杂，幼稚到成熟
心理理论
TOM, 翻书吧，不想写
个性和社会性的发展
道德认知发展
皮亚杰，对偶故事法
前道德阶段（1.5-5）
行为结果支配
他律道德阶段（5-10）
受权威标准支配
自律道德阶段（10以后）
考虑行为动机
社会性行为的发展
侵犯行为
理论
本能论，新行为主义，社会信息加工
发展
增长，4岁为顶点，身体攻击减少，言语攻击增多
控制
亲社会行为
族内适宜性，认同父母，强化避免惩罚，认识到动机
6-12增长显著
训练
性别角色的社会化
性别角色认同的一般概念
性别认同
性别角色标准
性别角色认同
性别角色偏爱
两性发生学和荷尔蒙差异，父母认同，观察学习，认知发展
同伴关系
作用
