先秦儒家的教育思想

这是一个关于先秦儒家的教育思想的思维导图，包含孔子、孟子，荀子的教育思想。干货满满，有需要的朋友赶紧收藏吧！

第二章 先秦儒家的教育思想

• 第一节 孔子的教育思想
  • 最早创办私学的是孔子
  • 孔子从教育与人的发展的关系上论述了教育的作用，他承认，教育在人的成长过程中起着决定性作用。他说“性相近也，习相远也”。
  • 首先提出“庶富教”思想的教育家是孔子
  • 孔子主张以“六经”为教育内容。
  • 教学方法论
    • 一，因材施教。
    • 二，启发诱导。
    • 三，学思并重。
    • 四，由博返约。
  • “启发”式教学最初是孔子提出的。
  • 道德教育思想
    • 一，立志乐道。
    • 二，自省自克
    • 三，身体力行。
    • 四，改过迁善。
  • 孔子认为“仁”是最高道德要求。
  • 孔子对教师的要求
    • 一，学而不厌，诲人不倦。
    • 二，以身作则，言传身教。
    • 三，严宽结合。
• 第二节 孟子的教育思想
  • 孟子被后世统治者尊称为“亚圣”。
  • “教育”一词最早来源于《孟子》。
  • 孟子根据对教育的作用的看法，确定教育目的为“明人伦”。
  • 孟子指出理想人格——“大丈夫”的主要标准:富贵不能乱我心，贫贱不能变我志，威武不能屈我节。
  • 论道德教育的原则与方法。
    • 一，持志养气。
    • 二，刻苦锻炼。
    • 三，反求诸己。
  • 孟子曰:天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。
  • 论教学原则与方法
    • 一，自求自得。
    • 二，盈科而进。
    • 三，专心有恒。
    • 四，教亦多术
• 第三节 荀子的教育思想
  • 荀子的讲学活动主要在“稷下学宫”。
  • 在人性论问题上，荀子提出了“性恶论”。
  • 荀子强调教育在人发展中的重要意义，即是“化性起伪”
  • 荀子教育所要培养的理想人格是大儒
  • 教学思想
    • 一，闻，见，知，行的教学认识过程。
    • 二，虚壹而静，专心有恒。
    • 三，解蔽救偏，兼陈中衡。
  • 荀子提出了解蔽之法，这便是“兼陈中衡”。
  • 教师理论
    • 一，要有尊严，使人敬服，教师必须有绝对的权威。
    • 二，要有崇高的威信和丰富的经验。
    • 三，要具备传授知识的能力而不违反师说。
    • 四，要能体会“礼法”的精微道理，且能加以阐发