职业理念学习笔记

教师资格证科目一职业理念的知识内容有素质教育的内涵、新课改的教学观、以人为本的学生观、教师职业角色的转变、教师教学行为的转变。

职业理念

• 教育观
  • 素质教育的内涵
    • 提素个性创两全
    • 1、素质教育是以提高国民素质为根本宗旨
    • 2、素质教育是面向全体学生的教育
    • 3、素质教育是促进学生全面发展的教育
    • 4、素质教育是促进学生个性发展的教育
    • 5、素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育
  • 新课改的教学观
    • 学习过人
    • 1、教学从以教育者为中心转向以学生为中心
    • 2、教学从教会学生知识到教会学生学习
    • 3、教学从重结论轻过程到重结论的同时更重过程
    • 4、教学从关注学科到关注人
• 学生观
  • 以人为本的学生观
    • 两独一发
    • （一）学生是发展的人
      • 1、学生的身心发展是有规律的
      • 2、学生具有巨大的发展潜能（可塑性，有潜力）
      • 3、学生是处于发展过程中的人（容错）
    • （二）学生是独特的人
      • 1、学生是完整的人
      • 2、每个学生都有自身的独特性（学生与学生差异，因材施教）
      • 3、学生与成人之间存在巨大差异（换位思考）
    • （三）学生是具有独立意义的人
      • 1、每个学生都是独立于教师头脑之外，不以教师的意志为转移的客观实在（尊重学生意见）
      • 2、学生是学习的主体（不能灌输、主动学习、调动积极性）
      • 3、学生是责权的主体（保护学生权益）
• 教师观
  • 教师职业角色的转变
    • 见醋放盐
    • 1、从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的引导着和发展的促进者
    • 2、从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者
    • 3、从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者
    • 4、从学校与社区的关系来看，新课程要求教师应该是社区型的开放教师
  • 教师教学行为的转变
    • 赞助盒饭
    • 1、在对待师生关系上，新课程强调尊重赞赏
    • 2、在对待教学上，新课程强调帮助引导
    • 3、在对待自我上，新课程强调反思
    • 4、在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作