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体育概论
含义:体育是以身体运动为基本手段，促进身心发展的文化活动。要考研的朋友们可以参考哦！
编辑于2024-03-13 13:46:42- 体育
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体育概论
引论
体育概论的学习目的意义
1、旨在探究体育的基本概念，力求增进人们对体育本质的准确把握
2、深入揭示体育发展的一般规律，力求使体育中的各种关系得到更加完善的阐释
3、引导人们以实事求是的科学态度，发现并探讨体育实践中的各种问题，提高体育工作者辨别是非和分析实际问题的能力
4、探讨体育基本功能及其过程，并从宏观上认识体育的制度，途径，方法和手段，探索未来体育和世界体育的发展趋势
第一章体育概论
体育的概念与定义
体育的概念
含义：体育是以身体运动为基本手段，促进身心发展的文化活动
体育的本质
含义：是有目的地以身体运动为基本手段，促进身心健康发展，提高人们的生活质量和生命质量
体育的三种形态
竞技体育
含义：是为了最大限度的发挥个人和集体在体格，体能，心理和运动能力等方面的潜力，取得优异运动成绩而进行的科学系统的训练和竞赛，当今政治和资本这两个因素几乎成为竞技体育能否成功组织实施的关键条件
社会体育
含义：是人们可以在自由支配的闲暇时间内为了身体健康及心情愉悦而参加的体育活动，是满足人们身心健康、娱乐需要而产生的文化活动
特征：休闲性、时代性、健身性、层次性、非功利性
体育教育（学校教育）
含义：对教育者依据一定社会（或阶级）的要求，通过身体运动进行的有目的、有计划、有组织的对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会（或阶级）所需要的人的活动
主体是学校体育对象，是儿童少年青年，规模之大，普及程度之高
含义：是指体育实践中人们最常见到的体育外部表现形式，是反映体育本质属性的体育常见分类
体育的多种属性
健身性
教育性
文化性
竞赛性
技能性
娱乐性
社会性
第二章体育功能
含义：体育这一文化现象对人和社会所能发挥的有利作用与效能 体育功能具有流动性和变化性，
体育功能的层次性
本质功能
健身功能
教育功能
娱乐功能
延伸功能
经济功能
政治功能
用事物功能分层是由简单、低级逐渐向复杂、高级过渡，而且每一个高一级的功能都依赖于低一级的功能而存在
自然质功能（本质功能）
体育的健身功能
提高人体心血管系统机能水平
调试和保持心理健康
提高呼吸系统机能水平
促进青少年儿童骨骼和肌肉的生长发育
延年益寿，提高生活质量的功能
体育的娱乐功能
游戏是一种自由的活动
游戏是非日常性，非生产性的活动
游戏有一定的竞争性，对抗性和不确定性
亚里斯多德认为，余瑕是人生最高的幸福之一，余暇的生活形态是纯的生活，生活目的是理性的，自我满足的个人的活动，马克思对于夏夜给予了很高的评价，认为这是人类个体发展的最好空间
结构质功能
体育的教育功能
教导基本的生活能力
传授体育的文化知识
教导社会规范，促进人的社会化
开展民族主义和爱国主义教育
系统质功能（延伸功能）
体育的经济功能
体育经济已成为国民经济发展的新增长点
体育产业发展有利于优化产业结构
体育产业的发展可以为社会提供更多的就业岗位
体育的政治功能
提高国家威望，振奋民族精神
表明国家政治立场、为外交服务
呈现安定祥和的社会环境
对于体育，人们就要承认体育要受政治的制约和影响，同时也要看到，体育能够为政治服务，另外，体育作为一种特殊的身体文化，具有世界性，它可以打破种族、社会制度、宗教信仰的限制为全世界个阶层的人所接受
第三章体育目的
确定体育目的的依据
社会发展水平
国家的政治需求决定体育发展的性质
由于处于统治地位的阶级不同，体育便为不同的阶级服务，作为人类社会第一个剥削阶级--奴隶主阶级，也将一些具有体育雏形意义上的体育活动作为他们享乐的内容，2014年3月颁布的《新宪法》再一次明确了把国家发展体育事业，开展群众性体育活动，增强人民体质作为我国发展体育事业的根本目的
国家的经济决定体育发展的水平
我国体育事业基本上都是由国家投资，由政府部门实行直接的行政管理，随着以建立社会主义市场经济为目标的经济体制改革的推进，一个以体育服务为宗旨，以体育经营为手段，以体育产品为内容的体育市场应运而生，随着大众体育和竞技运动的兴起而迅速发展起来的体育经济产业已成为许多国家国民经济中的重要行业，对国家的经济发展起着重要的促进作用，我国仍处于社会主义初级阶段，人口众多，人均收入不高，地区间经济发展不平衡，这些人是制约我国体育事业发展规模和发展速度的主要因素
体育自身的特点与体育本身所具有的功能
体育自身的特点与体育本身所具有的特点是确定体育目的的重要依据，体现了人本位的体育价值观，体育是通过身体运动的方式进行的，它要求人体直接参与活动，这是体育最本质的特点之一，还取决于人们对体育所能发挥的认识程度，反映了人们对体育效能的一种主观认识，体育的特有效能是指体育最本质和核心的功能及体育的健身功能，成为确定我国体育目的和任务的主要依据
人的体育需求
社会生产的目的决定了体育的发展，同样也必须尽可能地满足人们的需要，马斯洛的需要层次理论并不十分完美，但对人们研究需要论具有很大的启发作用，而体育在满足不同层次的需要中，能起到积极作用，社会主义国家人民的需要不仅注重物质需要，而且也注重精神需要，再确定我国体育目的是一定要考虑社会上各个不同层次，不同年龄，不同职业者对体育的不同需求，使之适合我国国情
体育目的与体育目标及其关系
所谓目的是实现主体在活动之前，有意识设计的活动，结果是人的主体需要和客观事物发展规律整合后产生并存在于人们观念之中的一种预期结果，是人们实活动的一个必然的内在规律性
目的和目标
目的的特点
主观性
预见性
概括性
目标的特点
具体性
明晰性
系统性
目的与目标之间的关系
目的可以是远期的，而目标一般是暂时的 目的具有稳定单一性，而目标具有多样性 目的指向具有隐蔽性，而目标具有虚假性 目的和目标可以转化目的，可以分解为目标 目标主要用于导向和规范行为，目的主要为行为提供内存动力 目的的实现是长期，复杂艰巨的可分若干阶段的行为过程 目的和目标相比，具有长期性，全面性，稳定不变性和根源性等特征
体育目的与体育目标的关系 是一般和特殊的关系
体育目的是体育实践的总方向和总要求，它一旦确立，就决定着体育的措施，步骤及方式方法，并始终要以体育目的为核心和灵魂，体育目标服务于体育目的，尤其是制定完整的操作化的具体体验目标，从而使体育目的得以落实，并顺利实现
我国的体育目的
增强体质，增进健康，改善人们生活方式，提高生活质量，促进社会经济健康，文明发展
体育要为整个社会的物质文明建设与精神文明建设服务，这是社会对体育事业的要求，是我国政治经济制度在体育目的方面的反映，它指明了我国体育的性质，为我国体育事业的发展确定了方向
我国的体育目标
增强体质，增进健康
增进健康，增强体质是我国体育的根本目标，也是我国体育目的的核心内容
丰富社会文化生活
一，丰富社会文化生活是人的需要，马斯洛将需要层次理论分为五个层次，恩格斯则将人的需要分为生存，享受发展三个层次，不管是哪种分类方式，人们在余暇的体育活动都是享受和发展的需要，这是人类的一种较高层次的满足 二，丰富社会文化生活，也是社会进一步发展的需要 三，丰富社会文化生活，是通过参与和观赏这两种方式进行的
提高运动技术水平
运动技术水平是国家经济，文化，科技，教育发展水平的综合体现，也是一个国家或民族精神面貌的反映
提高国民素质
在学校教育中，体育是一个有目的，有组织的教育过程，是教育的目标之一，体育道德是社会道德，在体育领域的具体化用以调整体育运动中，人们之间的行为准则和规范
我国体育目的与体育目标的关系
体育目的是体育实践的总的方向和总的要求，他一旦确立，就决定着体育的措施，步骤及方式方法的。 体育实践中，只能将体育目的分解成具体的，可操作的，有标准的，有层次的目标体系，才有望最能实现 。 体育目标服务于体育目的，尤其是制定完整的操作化的，具体体育目标，从而使体育目的得以落实并顺利实施，要求体育实践要努力的完善体育目标体系
实现我国体育目的目标的基本途径和要求
实现体育目的目标的基本途径
不同区域的体育途径
家庭体育
是指以家庭成员为活动对象，家庭居室及其周围环境为主要活动场，所已达到促进身心健康，促进家庭和谐和社会稳定发展为主要目的的文化活动
学校体育
是在以学校教育为主的环境中运用身体，运动，卫生保健等手段对受教育者施加影响，促进其身心健康发展的有目的，有计划，有组织的文化活动
社区体育
是指以基层社区为区域范围，以辖区自然环境和体育设施为物质基础，以全体社区成员为主体，以满足社区成员的体育需求，增进社区感情为主要目的，就地就近开展的区域性体育活动
不同形式的体育途径
体育教育是一个传授和掌握体育知识，技术和技能的教育过程，节目主要目标是通过教学传授体育知识，技能和技术以达到增强体质的目的
体育锻炼是人们自觉的从事体育活动的锻炼过程，其主要目标是强身健体，增进健康，愉悦身心
运动训练是为了提高运动技术水平而专门组织的一种教育过程 及主要目标是创造优异的运动成绩
运动竞赛适宜争取优胜，为直接目的以运动项目为内容，根据规则的要求进行个人或集体的体力、技艺、心理的相互竞赛的过程，其主要目标是检查和促进体育教学，体育锻炼和体育竞赛的质量与效果
在实践中是相互交错，相互渗透
不同对象的体育途径
按照体育参与者职业的不同，分为职工体育，农民体育，军人体育和知识分子体育
只是我国的体育目的目标的要求
一、坚持中国特色的发展方向
坚持社会主义方向，坚持为社会主义建设服务的根本宗旨，正确处理好体育和政治的关系
二、坚持以人为本的基本理念
仍是一切社会实践的主体，学校体育必须要以强身育人为宗旨，群众体育要以健身育人为中心，竞技运动要以夺标育人为核心，这是以人为本的体育运动的基本特征
三、根据社会发展的需求
主要体现在促进社会精神文明建设能够增强人的体质，提高人的健康水平，挖掘人的体能潜力，振奋人的精神
四、国际化与本土化相结合
它具有一定的国际性，又有一定的民族性，全方位的发挥体育的功能与实现我国体育的目的和任务
五、普及与提高相结合
第一，要坚持社会体育与竞技体育的协调发展
第二，要提高大众体育的参与性和针对性，在此基础上，提升大众体育的科学化水平
第三，对于竞技体育的普及与提高，一方面，要加强体育后备人才的培养，另一方面，要不断提高竞技运动水平
第四章体育过程
体育过程概述
含义：是指通过身体运动手段，促进身心和谐发展的实践活动，所有的体育因素，规律，效果及其相互作用，无不通过体育过程体现出来
体育过程的基本特征
体育过程的实践性
与身体运动来实现体育过程，这正是参与主体的实践过程
体育过程的直观性
一个人在运动场上做的是什么运动姿势？如何技术？如何战术？如何都一目了然，在教学过程中，体育教师通常会用示范法进行教学，这正是利用了体育过程这一特点
体育过程的层次性
它主要包括体育教育，竞技运动和健身休闲三个过程，其中每一个过程都是由学习、应用、恢复三个阶段构成的
体育过程的本质
体育过程是一个促进人全面发展的活动过程
体育过程中，社会需求和个体需求的统一，决定了体育过程是促进人的社会化的全过程
体育过程是体育实践者运用感官来认识世界的过程
体育过程中，学习者的不断发展，决定了体育过程是一个内化与外化交错递进的螺旋式的运动过程
体育过程要达到的基本目标
学习和掌握体育运动的基本知识，技能方法，提高运动能力
通过体育运动使体育学习者在身体，精神，社会适应等方面获得发展
采取积极的运动休闲娱乐手段内容和方法，改善人们生活方式，提高生活质量，促进体育社会化
体育运动能增进人际了解和交往，提升人们的思想、品德修养水平，促进社会文明发展
体育过程的要素
体育参与者（体育学习者）
含义
指那些通过参与体育活动，学习体育知识技术和技能，体育传播活动的人
分为三类
以运动健身为动机的体育锻炼着
以提高竞技成绩为动机的运动员
以学习体育知识为动机的体育学习者
体育指导者（体育人）
含义
在竞技体育，社会体育，学校体育活动中，从事技能传授，锻炼指导和组织管理工作的人员
分为
社会体育指导者
教练员
体育教师
体育媒介（体育中介）
含义
是指体育活动过程中支持体育参与者和体育指导者相互作用的内容与形式的总称
分为
从内容上看，包括体育内容，体育材料，体育设施与器材
从形式上看，包括体育手段，体育方法，体育组织形式
体育过程要素间的关系
体育参与者，体育指导者，体育媒介这三个要素之间有着密切的关系，它们之间相辅相成又相互制约，共同构成一个完整的体育实践活动系统。没有体育参与者，体育活动就失去了对象，体育每一届是体育参与者与体育指导者相互作用的过程，载体体育指导者在整个体育活动中发挥着指导和组织的作用
体育过程的结构与控制
体育过程的结构
体育过程包括体育教学、运动实践、恢复三阶段
体育过程控制
含义
是体育管理人员在体育活动实施的过程中，对体育的走向进行测定并采取相应的措施，以确保体育目标实现的过程，主要的内容包括确定标准，衡量过程，纠正偏差
体育过程控制的原则
身心协调发展原则
同化优势原则
适量运动负荷原则
从生理学角度看，小负荷运动有利于提高心脏和运动器官的机能，提高学习和工作效率
从训练学角度来看组成运动负荷的主要因素是负荷和强度
从心理学角度来看，运动负荷适宜时，人的情绪变高涨，心里得到满足，行动变得轻快，目标容易实现
从社会角度来看，人们进行群体性的舒适愉快的体育健身活动，既有利于增进人的身体健康，又有助于提高人的群体素质
体育过程控制的途径
微观
生理方面，主要由运动强度或运动负荷，营养补充和动作幅度
在心理方面，控制的途径主要是个人情绪，意志和思维
在人际关系方面，主要是控制自身与同伴，自身与对手，自身与裁判的关系
在运动媒介方面的控制途径主要是有体育运动的场地器材和体育活动内容
宏观
离不开政治环境和风俗习惯的影响
体育过程控制的类型
按时间分类，可分为预先控制，现场控制和事后控制
按活动的主客观分内可分为自我控制，他人控制和社会控制
体育过程控制的方法
选择符合运动目的的项目和方式
在遵循同化作用优势原则时，要注意控制的几个方面 同化作用优势原则：是生物体代谢当中的一个重要过程作用，是把消化后的营养重新组合形成有机物和储存能量的过程
良好的生理和心理状态
足够的营养供给
控制一定的体力消耗，避免过度疲劳，才能保持同化优势
必要的休息是保证同化优势的重要条件
体育过程的类型
体育教育过程
基本要素
体育教师，学生，体育教材，体育媒介
基本任务
学习基础知识，基本技术和基本技能
促进学生身心健康发展
培养学生社会适应能力
促进校园体育文化形成
促进师生之间的和谐共处
基本规律
运动技能学习规律（简答）运动技能的学习从不会到会从不熟练到熟练的过程，是动作技能形成和提高的过程，它主要包括了三个阶段，一是粗略的掌握动作技能阶段，二是改进与提高动作阶段，三是动作定型阶段
运动负荷变化与控制的规律
体育知识学习和运动认知的规律
体育学习集体形成与变化规律
竞技运动过程
竞技运动过程的本质
育人夺标的训练理念才是现代竞技运动过程的本质所在，他是将人的教育寓于运动训练过程之中，潜移默化的教育活动过程
内容
选材阶段
教学阶段
训练阶段
竞赛阶段
恢复阶段
恢复是运动员在接受运动负荷及其他环境因素作用后，由于身心能量的暂时减少，诱导机体不断与环境进行物质能量和信息的交换，而在合成新能源不断提高身体机能和运动能力的过程，本质是补充物质能量和提高竞技能力
评价阶段
特点
目标的专一性
内容的专一性
负荷的超越性
过程的个体性
过程的连续性
过程的适应性
过程的综合性
健身休闲过程
特点
运动方式多样
技术和体能要求不高
可自由选择活动内容
灵活参与
心态愉悦
原则
全面发展原则
循序渐进原则
个性化原则
内容
观赏性活动
相对安静状态的活动
健身休闲过程的运动性活动
体育过程与相关过程的关系
体育过程与健身过程
健身过程是以身体运动自然力锻炼，饮食营养，卫生措施，生活制度，优生优育等作为手段来培养锻炼爱护身体，以增强体质，增进健康的活动过程 健身过程目的是促进人的身心健康和谐发展，提高生命存在的质量 （主要依赖两大因素，首先是优化先天禀赋，集优良的遗传因子取决于优生优育；二是各种后天性因素，包括精神心理修养合理的营养结构，规律的生活，适宜的体力劳动，优良的环境，和谐的家庭，无不良嗜好，良好的医疗保障等）
联系与区别
联系
体育中的运动项目和身体运动方式只是健身的手段之一
区别
体育过程具有健身娱乐促进个体社会化的多重功能，健身过程追求的是体制的全面发展，提高生命存在的质量
体育过程与竞技过程
联系
体育与竞技都是以身体运动为主要手段的活动，采用的身体动作都十分相似，体育竞技互为手段，体育与竞技都有教育功能，并具有较强的娱乐功能
区别
目的不同
竞技运动主要是以提高运动技术水平，夺取优异运动成绩为主并形成了自身的学科体系，具有规则性，竞争性，娱乐性的身体活动体育，主要的目的是健身，从目的上看，两者是不同的但是左手断论上看的竞技运动可以使体育的一部分体育，也可以为竞技运动所用
负荷不同
体育运动一般采取轻松愉快的方式进行，而运动训练则是要求在高强度中进行，要求运动员承受超负荷训练
效果不同
竞技运动中的技能成分高度专门化，而体育运动中专业化技能往往没有必要禁忌运动对人的全面发展，具有极大的局限性，而体育运泽对人体是多方面的均衡发展
体育过程与娱乐过程
体育与娱乐是相互联系又相互区别的，从概念的外延上看，两者是相互交叉的而又不相互包容的，他们具有相交叉的部分，又有相异的方法
第五章体育手段
体育手段概述
体育手段的概念
为了达到体育目的而借助的载体媒介及其各种活动形式和方法，是实现体育目的的系统行为和操作技术
体育的核心手段：是为实现体育目的最根本的手段或本质手段是身体运动
按人体基本活动，走跑跳投
按人体运动环节，上肢，下肢，头颈
按生理力学运动，平动，转动，鞭打
按身体运动供能，有氧无氧
从解剖学角度，内收，外展
体育的基本手段
体育教学
体育锻炼
体育游戏
体育运动训练
体育竞赛
体育手段的特征
第一，体育手段以实现体育目的为前提而存在，其本质特征是目的的指向性，换言之，体育手段为达到体育目的而设立的各个目标
第二，体育是一个具有特定功能的系统，所以，为实现体育目的所采用的体育手段，要充分体现出体育的功能性和系统性
第三，体育手段的综合性和复杂性，其目的也不是单一的，所以，要实现某一体育目的，需要一系列复杂的行为和操作来实现。
第四，体育手段的功能在于引导和促成体育主体（运动者）实现体育目的的行为，是形成行为的操作性的规则体系
身体运动与体育运动技术
身体运动
身体运动是运动者达到体育目的，按照人体运动的客观规律和体育的法则、要求而进行的有意识的，主动的各种运动作用的总称
身体运动的动作和生活劳动中动作有本质不同
虽两者的行为主体都是人，行为都是动作，但两者被作用的客体目的、意义和要求却有本质的区别，第一，课题和目的不同，第二，遵循的规律和要求不同
身体运动的构成要素
身体姿势
是指身体和身体的各个部分在做动作过程中所处的状态和位置
身体运动轨迹
身体运动轨迹是指身体重心，或身体某一部分的重心或身体某一点在运动时所移动的路线
身体运动时间
身体运动时间是指完成身体运动所持续的时间，属于时间特征
身体运动速率
身体运动速率是指单位时间内某一动作重复次数，又称之为频率，属于时间特征
身体运动速度
身体运动速度是指身体或身体的某一部分，在单位时间内的位移速度属于时间和空间特征
身体运动力量
身体运动力量是指身体的移动对外部物质对象所产生的物理作用，属于动力学特征
身体运动节奏
身体运动节奏是动作的快慢，用力的大小，肌肉的收缩和舒张，以及时间间隔的长短，合理交替的一种综合特征
体育运动技术
①定义
为了达到某种具体的体育目的而完成身体运动的方法
②体育运动技术的基本结构
技术基础
是根据动力学，运动学和节奏型的要求，按照一定的顺序方向，排列起来的各种技术环节，整体是运动动作的系统结构
技术环节
通常把构成技术基础，各个具有独立功能的部分称为技术环节，它是构成整体动作系统的要素
技术细节
是指构成各技术环节的具体内容和形式
③体育运动技术的运动生理力学特征和七个要素是一样的
④体育运动技术动作质量和效果的综合评定
体育运动技术动作的准确性
从技术上看，运动技术动作是否符合技术的规格要求
从所要达到的具体目的和效果上看，运动技术动作的准确性，如篮球投篮技术动作的准确性，要从投篮的命中率来衡量
从形式上看，运动技术动作的准确性，看其是否准确的完成了规定动作的要求
体育运动技术动作的协调性
的标志是动作连贯，节奏合理，各要素配合恰当身体及身体各个部分在完成动作的过程中协调配合
体育运动技术动作的力量
体育运动技术动作的经济性
体育运动技术动作的弹性
运动项目
体育运动项目的特点
体育运动项目的历史性特点
是人类社会发展过程中不断创造和丰富起来的，它是人类为满足自身需要而创造的具有文化价值的精神财富和物质财富
体育运动项目的国际性和民族性特点
不属于上层建筑，他不受任何政治和国界的限制，只要有健身价值和或趣味性特点的体育和运动项目，都容易被人们接受
体育运动项目的地域性特点
一定的地理环境和自然条件等有关
体育运动项目的起源
起源于生产劳动实践
最简单的走跑跳投等体育运动项目，起源于人类最早的生产劳动实践
起源于军事防卫实践，是军事防卫技能和武器的移植
人类为了自卫或侵犯他人
起源于日常生活技能
起源于娱乐活动
起源于模仿动物的动作
体育运动项目的分类
健身类体育运动项目
健美类体育运动项目
休闲类体育运动项目
挑战类体育运动项目
竞技类体育运动项目
电子竞技类体育运动项目
常见的体育运动项目
体育游戏
体操
竞技运动项目
野外活动
武术
第六章体育科学
体育的形成和发展
体育科学的概念
是研究体育现象和揭示体育规律的知识体系，既要研究体育运动的特征，方法，手段，也要研究体育参与者的生理，心理和社会适应能力的变化，同时还要研究体育组织管理及同社会其他系统间的关系等
体育和体育科学的区别
体育是人类社会的一种文化现象，体育科学则是研究和揭示这种现象发展规律的知识体系，前者是研究的客体（对象），后者是研究的主体认识
近代体育科学的形成
随着近代科学和近代体育的形成和发展，人类对体育的认识和研究也进入了一个新的历史时期，人们开始以各门科学为工具，从不同的角度对体进行深入的研究，从而形成了不同的体育学科
现代体育科学的发展
体育科学发展呈现出既高度分化又高度综合的趋势
学科分化，表现在科学知识的个别分支分离出去，使之成为具有自己特殊研究对象，研究方法和理论体系的相对独立的科学
学科综合是指在学科分化的基础上，由于认识到各个领域之间的相互依存和相互转化的必然联系及其共有特征，由此又形成一些具有新质且内涵更大的学科
运用现代科技成果加快体育科学自身的完善
体育科学研究密切联系实际并为体育实践服务
新中国体育科学发展概况
起步探索阶段，从1950年到1966年
停滞阶段，从1966年到1976年
恢复与发展阶段从1977年至今
体育科学的三维视角
体育科学的生物学视角及其内容
研究体育运动中或长期系统的体育锻炼影响下，人体形态结构，各种生理功能，人体机体内化学组成发生变化规律
包含了运动解剖学，运动生理学，运动生物化学，运动医学，体育保健学
体育科学的心理学视角及其内容
是研究人，包括体育锻炼参加者，运动员，教练员，体育经营管理人员等在体育运动中心理活动的特点和规律
包括四个方面，第一个是丢人，在体育运动中，心理过程的特点和规律以及人的个性差异与体育运动的关系；第二，研究掌握运动技术，形成运动技能的心理学规律；第三，研究体育运动对人的心理过程和个性特征产生的影响；类似研究运动竞赛的心理状态问题
体育科学的社会学视角及其内容
研究体育社会学理论体系的建立和体育社会问题
研究体育的社会结构特点与社会的相互关系
社会学角度研究不同体育形态
体育科学体系
体育科学体系概述
什么是体育科学体系
体育科学体系是指体育科学内部的结构及各学科之间相互联系和作用的关系
研究体育科学体系的意义在于
一，明确各学科间的性质及各学科间的联系和区别，有利于开辟新的研究领域，促进新学科的创立和发展，进一步完善体育科学体系
二，建立体育科学的整体概念，把握体育科学在现代科学体系中的地位，制定我国体育科学的长远规划，统筹安排科研的选题计划和研究方向
三，确定培养人才的方向，促进体育人才队伍的建设
体育科学体系的结构
体育人文社会学科
是研究体育运动中各种社会功能，社会现象，发展规律及其与社会的相互关系的综合型学科
包括体育社会学，体育哲学，体育美学，体育法学，体育传播学，体育管理学，体育经济学，学校体育学，运动心理学，体育人类学，体育史学，奥林匹克研究，体育休闲娱乐研究
运动技术学科
主要研究体育运动的技术特点，训练规律等内容
分为一般训练学和运动专项训练，后者包括篮球，足球，田径，游泳，体操
体育学研究生学科专业的内容是什么？
运动人体科学
体育教育训练学
体育人文社会学
民族传统体育学
体育科学体系的学科分类
按学科性质分
有的学者认为，体育科学体系是由体育社会学学科基础学科运动学学科，有的认为分为体育自然科学类，体育社会类，体育管理学科
按理论与实践的关系分
根据研究对象与实践的距离和实用程度，划分社会科学学科群，人文学科群，生物学科群
体育科学地属性
体育科学就其知识内容体系来看，是一种二元结构，既有社会科学知识体系，又有自然科学知识体系，我们考察体育科学地属性，应该综合系统的看待体育科学有自然属性，也有社会属性，有生物属性，也有人文属性，按照体育科学的上述特征，可以确定，体育科学是一门综合科学
第七章体育文化
体育文化的概念
体育文化是在增加健康，提高人们生活质量的过程中，创造和形成的一切物质和精神的财富，包括与之相适应的社会组织及规范体育活动的各种思想，制度，伦理道德，审美观念还包括未达到目标的各种改革举措，以及相应的成果
体育文化的分类
包括体育精神文化，体育制度文化，体育物质文化
中西方体育文化的比较
中国传统体育文化的基本特征，考简答题或者论述题
注重伦理与道德
中华民族文化价值观的注重情感和遵从道德的观念，它能规范人们的社会生活，行为平和社会气氛，在竞技运动内部，它的利弊也是兼而有之的
注重和谐与统一
真心完善之人视为人才等观念，对人体健康的认识至今仍有积极意义
注重实际与稳定
长期以来，封闭的地理环境，封闭的生产方式，封闭的文化心理特征使中华文明缺乏主动性，创造性和开放性，人们往往安于朴素，注重实际，知足常乐，这种形态的竞技运动与风靡全球的现代竞技运动相比，主要差别在于缺乏竞技性和开放性它从一个侧面反映出中国封建社会的超稳定结构
注重理性与人文教养
中国体育文化重视对身体之外的扩展性价值，重视对集体和社会的意义，忽视体育文化的本身，重视的是体育文化中的理性思辨，而忽略实际操作
西方体育文化的基本特征
强调以人为中心
与宗教的关系密切
以个人为社会本位
多元的文化价值观
中西方体育文化的比较
体育精神文化的比较
体育行为制度文化的比较
体育物质文化的比较
①从总体上看，包括中国在内的东方体育具有整体性，内向性，竞艺性，情感性和礼仪性等特征，而西方体育则具有两重性，尽其性，外向性，规范性和淘汰性等特征 ②中国体育个性特征表现为身心合一，形神兼备，动静结合，注重行气礼仪为主，到德为先，而西方体育则具有两重性，竞技性，健美性和教育性等特征 ③东方体育包括中国体育是哲学的体育，其目的是修身养性，动作结构已讲究模仿和平衡统一，为精要，西方体育是物理体育古希腊发达的数理科学和追求与自然抗争的审美心理，咋影响了西方体育的特质，使之带有明显的物理性
奥林匹克文化
奥林匹克文化的内涵
奥林匹克文化饭制，奥林匹克运动在实践过程中所创造的物质与精神财富的总和
奥林匹克文化的特征
一，人文性，人文一词源于欧洲文艺复兴运动的人文主义傲骨的奥运会，是古希腊民族文化的产物，强调以人为本嗯，强调人的和谐发展，不仅仅是推动竞技运动的普及，而是将它纳入教育和人文范围，只在科学的锻炼和和平的竞争去实现教育的人文目的
二是象征性，在顾拜旦的心中，他倡导和复兴的现代奥林匹克运动是一个伟大的象征，它象征着全面发展的一种人生哲学和一种在努力中求快乐，发挥良好榜样的教育价值并尊重基本公德原则为基础的生活方式
三是艺术性，奥林匹克文化所营造的情感氛围和审美意境构成了多姿多彩的艺术景观，使其具有巨大的观赏性，这种观赏性不仅有利于提高人们的艺术修养，还是美化社会生活环境的重要环境
四是多元性，奥林匹克运动是一个动态发展的，开放性的世界性文化体系，它需要大量的不断地从世界各个民族的体育文化中汲取有益的养分，丰富自己的内容
五是划一性，奥林匹克运动毕竟起源于西方，从历史渊源上与古希腊文明一脉相承，受西方文化影响又多，在西方国家举办嗯，西方工业发达带来的经济繁荣和强大的物质基础，是奥林匹克文化逐步走向西方文化单一化
奥林匹克组织文化
一是国际奥林匹克委员会
二是国际单项体育联合会
三是国家或地区奥林匹克委员会
他们相互配合，相辅相成，维持和保证着奥林匹克运动的正常运行，被称为奥林匹克运动会三大支柱，组织上是一种承认与被承认的关系，三者之间形成了求同存异，利益分享的伙伴关系
体育文化的继承与创新
文化的创新，论述
实际上就是体育文化特质和丛结的产生，以及社会文化要素的融合，因此引起的体育文化局部或总体性的改变 体育文化丛结：是指一定体育文化特质的结合和组合，不同文化特质在一定条件下形成一定的文化丛结 体育文化要素：又称文化层面，他可能是由一个体育文化丛结或几个文化丛结组成的某一个文化层面可以围绕一个或几个观念或精神等要素组织起来 组成部分：1.人性的完善和人的发展与体育文化的创新密切相连 2.社会政治，经济和文化的发展是体育文化创新的重要社会动力 3.体育文化各个层面的发展都依赖于社会政治，经济文化的发展
体育文化的继承 考论述
一，继承是文化发展不可违背的规律，继承是体育文化发展不可缺少的一个条件，面对体育文化继承规律的研究，不仅可以梳理体育文化发展的脉络，更重要的是，可以为未来体育文化发展的创新提供理论依据
二，不同层面，体育文化的继承有明显的差别，体育行为制度，文化层面和体育物质文化层面的基层基本上是一个直线上升的叠加过程，随着时间推移，两个层面的体育文化积累越来越多属于一个自然增长的过程，体育文化在这两个层面上自然的获得发展，而体育文化精神层面的继承有一个曲折的过程，因为体育精神层面的基层最终是由社会，政治，经济，文化的发展所决定的，总是伴随着社会，政治，经济，文化的影响和作用，有时甚至还出现停滞和断裂现象
三，不同时代的历史阶段，对体育文化继承的影响有不同的特点，体育文化的继承和发展设不同时代及不同国家和民族的政治，经济文化条件的制约，特定的民族和国家可能在体育文化各个方面的继承和发展尤为突出，而在另一些方面则产生了继承上的断裂
中国体育文化继承与创新的统一/和理解中国体育文化继承与创新
任何国家与民族体育的发展都是继承与创新，和谐统一的过程，这是文化和各项具体文化的发展规律，具有悠久文明历史的中华民族，经过了中华儿女一代一代的继承和创新，孕育了灿烂的传统文化，中国是世界上最早产生体育运动的国家之一，百年余来，中国走过了西方国家250多年的发展道路，文化上的改变是剧烈的，对于中国体育文化的继承和创新，目的是在于是中国体育文化进入现代化，中国体育文化要实现现代化，就要将体育文化的各个层面推向科学化，规范化，社会化，国际化意味着中国传统体育应该顺从世界一体化的体育文化发展趋势，中华民族传统体育是世界体育的一个重要组成部分，国际体育史学界已经越来越明显的注意东西方体育史的不同体系的主要特点和经验，所以继承中华民族优良传统体育文化不仅有助于当代中国体育文化的发展还有利于丰富世界体育文化，我国在学习借鉴消化吸收世界体育先进体育文化的同时，还必须坚持继承与创新的统一还要大力加强中华民族传统体育文化的发掘和研究，并将周西方体育文化有机的交融
第八章体育体制
体育体制的概念及其构成
体育体制的概念
体育体制是指国家组织管理体育的各种机构，各项制度和准则的总和，包括体育的组织机构，各级体育行政机构，事业机构的责权利划分及处理及相互间的关系的准则以及体育管理制度，对承接物质与精神两类社会文明起到独有的作用，他必然应适应社会主义市场经济发展的需要
体育体制的构成
机构，制度，职能
体育体制的特点和作用
体育体制的特点
体育体制在体育事业发展中具有根本性意义
大致分为政府主导型，社会主导型和介于两者之间的结合型的体育体制
体育体制的形成和完善是一个长期的过程
人们思想观念的变化，社会经济文化的发展都不是一蹴而就的，其间又必然会产生影响体育体制建设的各种因素，在这个过程中，要解决体育事业自身的发展方向，发展目标，发展步骤，运行体制，人才开发和创新等问题同时还要解决，体育与其他社会现象协调发展的问题和大众体育学校，体育竞技体育协调发展的问题
体育体制已经形成，在一定时期内保持相对的稳定性
不易受现实的短期需求而随意更改，这种体制要能够科学的反映体育体制运行的基本规律，稳定性要求体育体制所确立的基本职能，基本机构设置以及基本权限划分原则一经确定能发挥作用，体育的发展按应有的程序推进
体育体制相对于国家根本制度的稳定性
体育制度的稳定性
体育政府机构或体育社会组织的稳定性
体育体制的稳定性归纳起来大致分为三个方面
体育体制的作用
第一，对体育事业的领导和指挥
第二，划分管理体育事业权限
第三，体育体制是部门分工协作的基础
第四，提高体育运行机制的效率
外国体育体制
政府主导型（美国，德国）
优点，有利于集中有限资源实现预期的目标
不足，容易抑制社会对体育参与和支持的积极性
社会主导性（英国，日本，韩国）
优点，有利于发挥社会各方面的积极性，在各社会组织内部进行不受外界干扰的管理
不足，在全局上缺乏有力的协调和统一
结合型（中国，古巴，朝鲜）
优点，有利于发挥政府和社会收方面的积极性
不足，在全县划分和利益分配方面，容易发生冲突
我国体育体制的改革和发展状况
举国体制
是国家体委着手制定奥运战略，一些同志在分析我国优势项目迅速崛起原因时提出的，当时主要是指竞技体育组织与管理方式，后来举国体制的提法经常被引用，并逐渐泛化为对整个体育体制的称谓，主要是指中国体育事业在一定时期内为了一定的目标和需要，能够有效地统一集中国家的力量，使某些方面迅速提高的体育发展机制及相应的一套组织机构
我国体育体制改革的趋势
一是，转变政治管理体育事业的职能，政治对体育事业的管理，仅靠政府投入和行政干预，不能适应新时代体育发展的客观要求，必须在国家宏伟调控下发挥场对资源配置的基础性作用
第二点是，运动项目协会实体化和非政府体育组织的独立，不成为政府组织的附属一，使其能独立从事体育事务的管理
第三是，进击体育中的职业体育将逐步市场化，市场选择常会出现短期行为和追求效益最大化，会导致职业体育在发展中难以被市场接受的局面，加强政府对体育的宏观调控，强化政府干预力度
第四，大众体育将得到迅速发展，与该国的工业化水平和综合经济实力密切相关的
第九章体育发展趋势
从人发展的角度看体育发展趋势
体育在人的可持续发展中将发挥更为重要的作用
一，有着不可替代的作用，是促进人的全面发展的一种重要手段，涉及人的全面发展和当代社会经济的全面进步
二，体育作为社会文化的重要组成部分，提高人类素质的重要途径
三、身体健康在人的可持续发展的过程中始终起基础的作用
四，对增进人类健康有独特的贡献，增强心血管功能，消耗体内脂肪增加骨的密度提高高密度脂蛋白胆固醇降低血压减少血小板凝聚，降低心肌怼紧张激素的敏感度，延长寿命
五，促进人的心理健康方面有特殊作用
六， 顺应了现代人对情感的多方面要求
七，是培养现代人探索和创新精神的重要手段
八、对培养现代人的创新精神也是一种有效的途径
实现以人为本的体育发展
一，强调竞技并演化至极的追求，把仍有发展体育的中心推至边缘，沦为创造奇迹的工具
二，由于破纪录越来越难，运动员的训练负荷也越来越大，高科技协助人类超越极限，超越自我，但也延伸了地坛恶魔，兴奋剂
三，纠正体育发展价值向度的偏离，需要人类自己作深刻的反省，人类必须清醒地认识到，创造奇迹不是体育的唯一追求，不应把体育的发展和人的发展人为的隔离和分离，体育发展成果应完全真正的为人属于人，有利于人，这才是发展体育的目的和意义
生活方式的巨变，加快体育生活化的进程
体育生活化：正扮演着重要的角色，是治疗亚健康状态最积极有效，最方便廉价的手段
一，求助于体育活动，希望重新找回生活的动力
二，可以重新认识自我，找到生活平衡点
三，使人们身心愉悦，启动体育生活化的发生，推动体育生活化的发展，制约体育生活化进程的主体内在的原始动力
休闲体育的发展趋势
一，提倡健康的有品位的玩，追求生活品质
二，提倡体育休闲，广泛开展大众喜爱的健身娱乐活动
体育将有效地促进人的现代化
一，有助于增强现代人的民族意识和民族责任感
二，体育运动有助于培养现代人的思维方式
三，有助于激发现代人强烈的进取精神，强化现代人的竞争意识
四，有助于人的素质的现代化
五，有助于现代人生活方式的现代化
休闲体育发展前景无限
休闲体育的发展趋势
提倡健康的有品位的，玩追求生活品质
倡导运动休闲，广泛开展大众喜爱的健身娱乐活动
从社会发展的角度看体育发展趋势
老年人体育方兴未艾
有助于老年人建立科学文明的生活方式，增进健康
有利于促进老年人参与社会活动，保持生命活力
有利于营造和睦的家庭生活，促进家庭代际和谐
休闲体育有广泛的发展前景
含义：体育产业作为朝阳产业，绿色产业和健康产业已经得到世界的认可发展速度持续升温，当今的体育产业已经发展成为一个庞大的商业体系，在满足公众精神娱乐需要的同时，也创造了巨大的财富
体育产业的发展趋势
体育健身娱乐业 体育健身娱乐业遂休闲体育兴起快速发展 体育健身娱乐业呈现出辐射性发展 体育健身娱乐业向乡村化方向发展
体育旅游业 大力发展民族传统体育项目 开发刺激性体育项目 力求举办大型赛事 兴办体育旅行社
体育广告业 广告数量迅猛增加 广告价格大幅攀升 广告领域趋向多元 广告收入日显重要
体育用品业 更加重视通过研发创新设计来提升品牌价值，耐克鞋气垫技术是产品的核心技术 更加重视品牌效应
体育竞赛表演业 体育竞赛表演业将进入资本市场 体育赛事市场化的运作方式将更为规范
体育彩票业 发展潜力大 高新技术和网络技术为体育彩票业发展提供了广阔空间 体育彩票业已具备迅速发展的基础
体育经纪人 由全面委托向单项委托代理发展 从代理运动员向组织赛事发展 从行业竞争向规范化管理发展 从国内运作向跨国运作发展
为什么把发展体育产业作为一个战略问题来看待
更好推进奥运争光计划和全民健身计划的实施
可以加速我国体育市场化，并与国际惯例接轨
可以加速我国社会化
是我国体育改革的方向和出路
体育产业体制改革的关键在于
政事分开，政企分开
加强社会管理职能
建立现代企业制度
建立体育产业社会统计系统
终身体育
指一个人终身进行身体锻炼和接受体育教育
一是指人从童年开始至生命结束，学习与参加体育锻炼，使体育成为人一生中始终不可缺少的重要内容
二是指在终身体育思想的指导下，以体育的体系化，整体化为目标，为人类在不同时期，不同生活领域提供参加体育活动机会的实践过程
体育全球化角度看体育发展趋势
职业体育与体育全球化
消费文化与体育全球化
媒体与体育全球化
赞助商与体育全球化