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第一章 心理学概述
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编辑于2024-04-09 15:37:45
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第一章 心理学概述
一、心理学的研究对象
心理学的含义
心理学是研究人的行为和心理活动规律的科学
心理学既研究动物的心理，也研究人的心理，而以人的心理现象为主要的研究对象。人的心理现象包括心理过程和个性心理两部分
心理学的性质
中间科学/边缘科学
原因
在学科分类中，通常把学科分为自然科学和社会科学两大类
心理学的研究目标和手段都和自然科学一样，具有自然科学的性质
人是社会的实体，人的心理发生和发展离不开社会环境的影响，此外，心理学还研究社会心理和行为，具有社会科学的性质
1.什么是心理学？为什么说心理学是一门中间科学？
个体心理
传统心理学
心理过程
定义
在一定时间和环境中发生、发展的心理活动过程
成分
认知
定义：人获得或应用知识的过程或加工信息的过程
成分：感觉、知觉、记忆、想象、思维、语言等
情绪和情感
定义：人脑对客观事物是否满足自身物质和精神需要而产生的态度体验
意志
定义：人自觉的确定目的并为实现目的而自觉支配和调节行为的心理过程
这种自觉的能动性是人和动物的本质区别
内在联系
认知过程是人最基本的心理活动，它是情绪情感过程和意志过程产生的基础
只有在认知过程和情绪情感过程的基础上，人才能进行意志活动
情绪情感过程和意志过程对认知过程也有巨大影响，是调节和控制认知活动的一种内在因素
2.简述心理过程各成分的内在联系。
个性心理
定义
一个人的整个心理面貌，它是个人心理活动稳定的心理倾向和心理特征的综合
成分
个性倾向性
定义：人对客观事物的态度及对活动对象的选择与趋向，是人从事活动的指向性与基本动力
成分：需要、动机、兴趣、价值观等
个性心理特征
定义：人在心里过程中形成的稳定而经常表现出来的心理特点，是多种心理特点的独特结合，集中反映了一个人的心理面貌
成分：能力、气质、性格
3.简述心理过程和个性心理的含义及成分。
认知认知心理学
信息加工过程：感觉、知觉、记忆、思维、言语等
行为调节和控制：动机、情绪、情感等
人的心理特性：能力、人格
个体心理
传统心理学
心里过程
认知过程
情绪情感过程
意志过程
个性心理
个性倾向性
个性心理特征
认知心理学
信息加工过程
行为调节和控制
人的心理特性
个体心理现象和行为
行为是有机体的反应系统，由一系列反应动作和活动构成
刺激是引起行为的内、外因素
心理支配行为，行为表现心理
个体意识和无意识
意识由人的认知、情感、欲望等构成
是人能动地认识和改造世界的内部资源
无意识是人在正常情况下觉察不到，也不能自觉调节和控制的心理现象
个体心理与社会心理
在社会共同生活环境中产生
社会心理和个体心理是共性和个性的关系
4.简述心理学的研究对象。
二、心理学的研究方法
心理学的研究目标
描述、解释、预测、控制
心理学的研究类型
描述研究、相关研究、因果研究
常用的研究方法
观察法
定义
在自然条件下，对表现心理现象的外部活动进行系统、有计划的观察，从中发现心理现象产生和发展规律性的方法
适用范围
研究对象无法控制
控制影响行为的出现
由于社会道德要求，不能控制某种现象
优点
适用范围较大
简便易行
能收集到第一手资料
所得材料比较真实
缺点
存在偶然性，不能揭示因果关系
难以重复观察，观察结果难以检验和证实
结果难以精确分析
难以控制目标现象的出现
观察容易“各取所需”
间接观察法
定义
间接观察法是通过对实物的观察，来追索和了解过去所发生的事情，故又称为“实物观察法”。该方法的调查人员作为“旁观者”的身份， 以周围事物作为间接观察对象，对被调查对象进行观察
优点
观察时间空间极大的扩展
缺点
没有实感，缺乏亲身感受
实验法
定义
在控制条件下对某种心理现象进行观察
分类
实验室实验
含义
实验室实验是借助专门的实验设备，在对实验条件严加控制的情况下进行的
优点
由于主试严格控制实验条件，运用这种方法有助于发现事件间的因果联系，并允许人们对实验结果进行反复验证
缺点
由于主试严格控制实验条件，使实验情境带有极大的人为性；被试处在人为情境中，又意识到自己正在接受实验，就有可能干扰实验结果的客观性，并影响到将实验结果应用于日常生活中。
自然实验（现场实验法）
含义
自然实验也叫现场实验
优点
在某种程度上克服了实验室实验的缺点
虽然也对实验条件进行适当的控制，但往往是人们在正常学习和工作的情境中进行的，因此现场实验的结果比较合乎实际
缺点
但是由于条件控制不够严格，因而难以得到精密的实验结果
优点
可以揭示因果关系
可重复、可检验
数量化指标明确
缺点
主试效应：研究者的期待和态度等可能会对实验产生影响
被试效应：被试意识到自己正在接受实验，可能干扰实验结果的客观性
复杂行为无法测量
不适用于探索性研究
测验法
定义
用标准化量表，测心理品质
分类
智力测验、人格测验、心理健康测验、职业能力测验、职业兴趣测验、创造力测验
优点
简便省力，易于实行
种类多，灵活方便
所使用的标准化测验编制严谨、结果可靠
所得结果的量化程度高
有常模进行比较，便于对照
缺点
受到经验和文化的影响
间接测量，如果行为样本选择不准，所得结果就很难准确
对施测者要求高
测量成绩只表明“结果”，不反应过程
调查法
定义
就某一问题向被调查者提问，让其自由表达态度或意见的方法
分类
访谈法
问卷法
优点
不受时间、空间条件的限制，运用比较容易
涉及范围广，收集数据快
缺点
不够严谨
不能揭示因果关系
受研究者主观影响较大
结果的可靠性依赖于回答者的合作
个案法
定义
对某个人进行深入详尽的观察与研究，以便发现影响某种行为和心理现象的原因
优点
和其他方法配合使用，可以收集更丰富的个人资料
详细解释个体某些心理和行为产生、发展、变化的原因，有助于研究者获得某种假设
缺点
研究案例过少，在概括结论或推广结果时，必须持谨慎态度
相关法
定义
对不同心理现象进行量化，求取其相关关系
优点
可对人的心理现象进行预测
可以进行验证
数量化指标明确，且具有方向性
可反映变量间关系的具体情况和程度
往往作为其他研究方法的基础
缺点
无法确定因果关系
5.试述心理学主要的研究方法，并谈谈各方法的特点（优缺点）
三、主要的心理学流派
诞生
亚里士多德
亚里士多德的著作《论灵魂》是历史上第一部论述各种心理现象的著作
历史渊源
近代哲学
科学心理学的“父亲”
实验生理学
科学心理学的“母亲”
冯特
1879年，德国著名心理学家冯特在德国莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室，这标志着心理学脱离了哲学的怀抱、走上独立的发展道路，也标志着科学心理学的诞生
冯特是构造主义心理学的奠基人，他主张心理学研究直接经验，心理学的方法只能是实验性的“内省法”。冯特用这种方法研究了感觉、知觉、注意、联想等过程，提出了统觉学说及情感三维度说等
冯特还主张用名族心理学的方法研究高级心理学现象，这对社会心理学的产生和发展有重要影响
冯特还培养了一大批学生，遍布世界各地
7.简述冯特对科学心理学的贡献
构造主义心理学
人物
冯特、铁钦纳
对象
直接经验（意识）
方法
实验内省法
观点
分析意识的内容，找出意识的组成元素
人的经验分为感觉、意象/表象、激情/情感三种元素，这些元素组成各种复杂的心理现象。感觉是知觉的元素，表象是观念的元素，情感是情绪的元素
评价
贡献
使心理学摆脱了哲学的束缚，开创了现代心理学，并为其发展奠定了基础
局限
研究内容狭窄、脱离实际
把心理简单分解为各个元素，割裂其整体性
过于主观，可重复性差，许多高级心理现象难以通过内省进行研究
机能主义心理学
1.诞生于美国 2.产生的历史背景为“实用主义”哲学，因为他是资本家的代表 3.詹姆斯被誉为美国科学心理学之父 4.詹姆斯建立了美国心理学学会（APA）
来源
反对构造主义（反对元素分析）
人物
詹姆斯（美国现代心理学创始人）、杜威、安吉尔
对象
意识的作用和功能
方法
实验内省法、客观观察法
观点
反对元素，主张意识流
1.主张意识是一个连续的整体
反对副现象，主张适应功能
反对纯科学，主张实际应用
反对一般规律，主张扩大范围
1.主张把心理学的研究范围扩大到动物心理学、儿童心理学、教育心理学、变态心理学、差异心理学
评价
贡献
开创了美国的科学心理学
促进了心理学分支学科的发展
推动了心理学的广泛应用
局限
意识观的矛盾倾向
生物主义的倾向
外在目的论和神秘主义倾向
格式塔心理学（完形心理学）
1.诞生于德国 2.“格式塔”是音译，意思是“完形、整体”
来源
靠批判传统心理学（构造主义和机能主义）起家，坚决反对对任何心理现象进行元素分析，并把冯特的构造主义心理学称为“砖块和灰泥的心理学”
人物
韦特海默、苛勒、考夫卡
对象
意识、认知现象（知觉、问题解决、学习、思维等）

方法
实验法
观点
反对把意识分成元素，强调心理作为一个整体、一种组织的意义
整体先于部分而存在并且制约着部分
整体大于部分的总和
评价
观点是正确的，研究成果至今仍反映在心理学教科书中
行为主义心理学
第一势力
来源
反对研究意识，主张研究行为
人物
华生（1913年发表了《行为主义者眼中的心理学》，宣告了行为主义的诞生）斯金纳、班杜拉
对象
行为
方法
实验法
观点
反对意识，主张行为（提出刺激-反应模式，即：刺激-反应（S-R））
反对内省，主张实验
反对遗传，主张环境
评价
贡献
在世界各国的心理学界产生了很大的反响
强调用客观方法研究可以观察的行为
对心理学走上科学的道路有积极的作用
局限
主张过于极端，不研究心理的内部结构和过程
否定研究意识到重要性
限制了心理学的健康发展
精神分析
第二势力
来源
过分强调无意识的作用，并且把它与意识到作用对立起来
人物
弗洛伊德（创始人）、荣格、阿德勒
对象
潜意识（无意识）
方法
催眠疗法、梦的解释、自由联想、生活史法
1.自由联想：给你一些词语，你想到哪说到哪，通过记录说辞，对你的无意识进行分析 2.梦的解析：通过分析你的梦境，来分析你的无意识，继而推断你的人格特征
观点
人类的一切个体和社会行为，都根源于心灵深处的某种欲望或动机，特别是性冲动
欲望以无意识的形式支配人，并且表现在人的正常和异常行为中
评价
贡献
开创新的概念和研究领域，对心理学影响深远，对人类文化影响深远
局限
过度强调无意识，并与意识对立起来
研究方法缺乏科学的严谨性
夸大性欲的作用一直受到科学心理学家的批评
1.早期理论具有泛性欲主义的特点
人本主义心理学
一种思潮
第三势力
来源
反对精神分析和行为主义学派的基础上发展而来，以正常健康的人为研究对象
人物
马斯洛（创始人）、罗杰斯
1.罗杰斯提出了“来访者中心疗法”，开创了一种教学理论“学生中心式教学”，为教育心理学学习理论的发展奠定了一定的基础 2.罗杰斯的“资访关系建设的三条原则” 3.马斯洛的需要层次理论在管理心理学中的成就非常的高
对象
人格
方法
整体分析、个案研究、现象学
观点
人性观：人性本善、人性是“持续不断的成长”、人性是自主的
强调“以人为本”：以人为本，尊重人的价值，强调人有自我实现的需要
需要理论：重视需要，提出了需要层次理论
评价
贡献
心理学的“第三势力”
具有人文关怀的思想
冲淡了心理学的纯科学色彩
局限
错误理解人的本质
许多主张带有纲领的性质，所使用的名次缺乏明确的定义
没有具体说明所采用的研究方法，理论难以得到检验
1.用语大多具有模糊性和主观性，很难对其下操作性定义，不能用实验加以证明
认知心理学
1.最终整个心理学的研究都归到了认知心理学，是心理学中的大一统
来源
奈瑟于1967年所写的《认知心理学》一书，被看作是认知心理学建立的开端
人物
皮亚杰、奈瑟（创始人）、纽维尔、西蒙
1.西蒙：诺贝尔经济学奖，中文名司马贺
对象
信息加工过程
方法
反应时法、口语报告、计算机模拟
观点
关注人脑所发生的心理事件，如人是怎样推理、记忆的
主体在学习中不是机械地接受刺激，被动地做出反应，而是主动地、有选择地获取刺激并进行加工
使用信息加工的观点和术语来解释人的认知过程，即把人脑比作电脑
认为认知历程包括：信息的接受、储存和运用
评价
20世纪50年代以后迅速发展
认知心理学与神经科学的结合产生了认知神经科学。这真正揭示脑的秘密
在心里学中占有越来越重要的地位
所用设备
脑成像技术、事件相关电位技术（ERP）、功能性磁共振成像技术（fMRI）、正电子发射断层扫描技术（PET）、脑磁图（MEG）
6.论述心理学的主要流派
新兴流派
积极心理学
人物
塞利格曼（美国当代著名心理学家）
对象
心理学应该关注个体和团体的积极因素（积极人格-乐观、积极情感-主观幸福感、积极的社会组织系统）
方法
现象学方法（人本主义）、实证研究方法（实验心理学）
观点
心理学的目标是促进个体发展、社会繁荣和积极的社会组织系统
进化心理学
来源
1989年美国人类行为和进化协会成立并出版《进化与人类行为杂志》，标志着进化心理学的诞生
观点
强调自然选择对人类普遍行为倾向的塑造作用，认为人类的心理机制也是自然选择的结果
如果某一行为倾向有助于个体的存在，那么这种行为倾向就会被自然所选择，并且通过基因遗传保留下来
超个人心理学
“第四势力”
对象
个人成长、高峰体验、神秘经历及超脱传统自我界限的发展可能，跨越了个人的意识，虽然包含对个人研究的心理学，却又不仅仅如此
四、心理学的任务
基本任务
心理过程
心理结构
心理的脑机制
心理现象的发生与发展
心理与环境
研究领域
心理学的基础理论领域
普通心理学
生理心理学
发展心理学
社会心理学
人格心理学
心理学的应用领域
教育心理学
管理心理学
消费心理学
工业心理学
人机界面
心理咨询学
不是特别严重，学校心理咨询
法律心理学
临床心理学
诊断，治疗，严重点
研究取向（方向）
生理心理学的研究取向
用生理心理学的观点和方法研究心理现象和行为
行为主义的研究取向
主要关心环境对人的行为的作用，而不关心有机体内在的心理过程和机制，强调人是在和环境交互作用中形成的
精神分析的研究取向
早期的精神分析理论如弗洛伊德的理论，就像行为主义的理论一样，遭到来自各方面的批评。但是，精神分析的研究取向仍存在于心理学的某些研究领域中
认知心理学的研究取向
现代认知心理学除了应用心理学的一般研究方法外，还发展了自己特有的一些研究方法，如反应时记录法、口语报告法、计算机模拟等。近年来，认知心理学和神经科学的结合产生了认知神经科学
人本主义心理学和积极心理学的研究取向
着重于人格方面的研究。人本主义者认为，人的本质是好的、善良的，他们不是受无意识欲望的驱使，并为实现这些欲望而挣扎的野兽。人有自由意识，有自我实现的需要
进化心理学的研究取向
强调自然选择对人类普遍行为倾向的塑造作用，认为人类的心理机制也是自然选择的结果
如果某一行为倾向有助于个体的存在，那么这种行为倾向就会被自然所选择，并且通过基因遗传保留下来
8.简述当代心理学的研究取向