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幼儿园课程概述
幼儿园课程第一章，讨论了课程的类型。从经验课程和学科课程的角度，分析了它们之间的关系以及各自的特点。此外，还从课程组织形态的视角出发，对分科课程和综合课程进行了比较和分析，并探讨了它们之间的关系。概述了幼儿园课程的概念，包括其在幼儿一日生活活动中帮助幼儿获得有益学习经验、促进其身心全面和谐发展的作用。接着，分析了幼儿园课程的内涵、特质、要素、实施和评价等方面，强调了幼儿园课程的基础性、启蒙性、全面性、活动性、活动性与直接经验性等特点。
编辑于2024-06-02 15:35:24- 幼儿园课程
- 幼儿园课程概述
幼儿园课程第一章，讨论了课程的类型。从经验课程和学科课程的角度，分析了它们之间的关系以及各自的特点。此外，还从课程组织形态的视角出发，对分科课程和综合课程进行了比较和分析，并探讨了它们之间的关系。概述了幼儿园课程的概念，包括其在幼儿一日生活活动中帮助幼儿获得有益学习经验、促进其身心全面和谐发展的作用。接着，分析了幼儿园课程的内涵、特质、要素、实施和评价等方面，强调了幼儿园课程的基础性、启蒙性、全面性、活动性、活动性与直接经验性等特点。
- 学前儿童行为观察的实施
这是一个关于学前儿童行为观察的实施的思维导图，注意包含准备阶段、 具体实施、注意事项等。
- 《3到6岁儿童学习与发展指南》艺术领域
这是一个关于《3到6岁儿童学习与发展指南》艺术领域的思维导图，为家长和教育工作者提供了宝贵的参考，帮助他们为儿童的健康成长和全面发展创造更好的条件。
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幼儿园课程第一章，讨论了课程的类型。从经验课程和学科课程的角度，分析了它们之间的关系以及各自的特点。此外，还从课程组织形态的视角出发，对分科课程和综合课程进行了比较和分析，并探讨了它们之间的关系。概述了幼儿园课程的概念，包括其在幼儿一日生活活动中帮助幼儿获得有益学习经验、促进其身心全面和谐发展的作用。接着，分析了幼儿园课程的内涵、特质、要素、实施和评价等方面，强调了幼儿园课程的基础性、启蒙性、全面性、活动性、活动性与直接经验性等特点。
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